Tebak Suara

Binatang
Kelompok 4
• Adisti Reindinar
• Anisa Nidya Camila
• Fadhlia Nur Aini
• Isty Fathmala
• Oky Primela
• Teti Sumiati
Apa yang dipelajari?
 Suara binatang
 Nama binatang
 Ciri binatang
 Berlari
 Berjinjit
 Melompat
Kompetensi Dasar
 1.1 Iman
 2.2 Ingin tahu
 2.6 Taat aturan
 2.7 Sabar
 3.3-4.3 Anggota tubuh, motorik kasar dan halus
 3.8-4.8 Lingkungan alam
 3.10-4.10 Bahasa reseptif
 3.11-4.11 Bahasa Ekspresif
Alat yang dibutuhkan
 MP3 suara binatang
 Speaker
 Balon
 Foto binatang
 Selotip
 Benang kasur
Apa yang dilakukan oleh guru?
 Menempel foto binatang pada balon yang sudah ditiup
 Lalu gantung balon setinggi 120-130 m (atau jarak balon ke tanah membuat
anak akan melompat untuk meraihnya)
 Gantung sekitar 5-8 balon
 Minta anak untuk memperhatikan foto-foto binatang yang dipasang sejauh 5
meter dari tempatnya berdiri
 Minta anak untuk mendengarkan suara yang diperdengarkan dengan seksama
 Jika ia sudah bisa menebak suara hewan apa, anak menghampiri foto yang
ditebaknya dengan cara berlari/melompat/berjinjit.
 Kembali melakukan sampai setidaknya ia menebak 5 jenis suara
 Bagaimana memastikan pembelajaran berhasil?
 Pastikan bahwa suara dari speaker jelas terdengar
 Pastikan bahwa gambar yang dipasang terlihat oleh anak dalam
jarak 5 meter
 Pastikan bahwa kondisi lantai aman untuk anak-anak
 Guru memberi informasi/peraturan permainan yang mudah
dimengerti anak
 Sebelum melakukan masing-masing kegiatan, diskusikan dengan
anak-anak agar mereka yang menentukan awal gerakan, misalnya
menghampiri foto dengan berjinjit atau melompat
 Anak boleh mulai menghampiri setelah suara diperdengarkan
 Apalagi yang dapat dilakukan?
Melakukan gerakan lain selain yang
direncanakan sesuai ide dari anak-anak,
misalnya merayap, berjalan mundur,
merangkak, dll

Kaitannya dengan aspek perkembangan lainnya?

 Motorik kasar
 Kognitif
 Sosial emosional
Terima Kasih
Add a Slide Title
-4