REKONSTRUKTISME

 Rekonstruktisme adalah hasil pertumbuhan daripada progresivisme.

 Rekonstruktisme berhasrat untuk memperbaiki dan membangunkan

semula masyarakat. Ia menunjukkan pembentukan satu corak budaya
baru dan penghapusan penyakit masyarakat sebagai tujuan utama
pendidikan.

 Rekonstruktisme melihat sekolah sebagai penggerak penting untuk

memajukan kehidupan manusia malalui pendidikan dan reformasi sosial.

 Rekonstruktisme memilih sekolah sebagai tempat untuk membentuk

masyarakat baharu.
REKONSTRUKTISME
KONSEP

• Pembentukan semula masyarakat dan perkembangan teknologi yang pesat mendesak

‘order’ baharu dalam masyarakat.

PRINSIP

• Isu sosial yang wujud perlu didedahkan pada pelajar untuk melatih mereka memperoleh
kemahiran untuk mengatasi masalah- masalah tersebut.

TUJUAN

• Pembaharuan perkara- perkara yang terdapat dalam sistem sosial dan melahirkan
individu- individu yang mampu menyelesaikan masalah kelak.
REKONSTRUKTISME

PERANAN

• Sekolah: Menyediakan pembelajaran yang dapat melahirkan individu yang

dapat menyelesaikan masalah dan mampu menghadapi cabaran dalam
masyarakat.

TUMPUAN

• Isi kandungan kokurikulum meliputi aspek-aspek masalah sosial, ekonomi dan

politik. Kaedah PDP haruslah berstruktur, & mengandungi elemen kajian
saintifik.
EKSISTENSIALISME

• Eksistensialisme merupakan falsafah individualistik yang mana

menerangkan kepada kepercayaan seseorang individu di dunia ini
adalah bersendirian dan mesti mencari mekna tentang kehidupan
dengan diri sendiri.

• Ianya menunjukkan bahawa seseorang itu bebas untuk membuat

pilihan setiap atas keputusan yang dikehendakinya.
 PERLAKSANAAN FALSAFAH EKSISTENSIALISME
DALAM PENDIDIKAN.

JENIS KURIKULUM

• Kurikulum ekstentialisme tidak mempunyai mata pelajaran khusus kerana murid-murid

bertanggungjawab atas pendidikan masing-masing.Namun, terdapat mata pelajaran
yang dianggap relevan iaitu matapelajaran yang bersifat estetik dan berfalsafah seperti
seni,drama dan kesusasteraan.

PERANAN GURU

• Guru berperanan sebagai pemangkin yang menyediakan peluang pendidikan supaya

anak murid mereka dapat meluahkan perasaan dan emosi.
PERLAKSANAAN FALSAFAH
EKSISTENSIALISME DALAM PENDIDIKAN.
KAEDAH MENGAJAR

• Kaedah mengajar berpusatkan aktiviti serta berpusatkan murid. Peranan serta

simulasi banyak digunakan bagi membolehkan murid-murid meluahkan perasaan dan
pemikiran secara mendalam.

PERANAN MURID

• Murid-murid digalakkan untuk melibatkan diri secara aktif agar dapat memaksimumkan
peluang pendidikan yang disediakan