Ciri aliran Eksistensialisme

• Adalah pemberontakan dan protes terhadap

rasionalisme dan masyarakat moden khususnya
terhadap idealisme Hegel.
• Suatu proses atas nama individualis terhadap konsep-
konsep filsafat akademis yang jauh dari kehidupan
nyata.
• Selalu melihat cara manusia berada dan eksistensi
sendiri diertikan secara dinamis menjadi satu hal yang
memiliki unsur
• Manusia dipandang sbg suatu realiti yang terbuka dan
belum selesaiserta didasari dari pengalaman yang
nyata yang kita kenal.
• Manusia dipandang sbg induvidu yang terbuka.
Manusia adalah realiti yang belum selesai dan masih
boleh dibentuk.
 Kelebihan
• Menekankan bahawa individu sebagai sumber
pengetahuan tentang hidup dan makna.
• Memberi semangat dan sikap yang dapat
diterapkan dalam usaha pendidikan.
 Kelemahan
• Sangat tidak berpuas dengan sistem filsafat
tradisional yang besifat dangkal, akademis dan
jauh dari kehidupan.
• Penolakkan untuk dimasukkan dalam aliran
filsafat tertentu.
 ASPEK PENDIDIKAN
• Sistem sekolah @ guru tidak mempunyai hak
untuk menekankan matlamat pendidikan ke
atas pelajar. Maka, matlamat pendidikan tidak
digariskan.
• Mazhab ini juga tidak menggariskan subjek-
subjek yang perlu diajar di sekolah.
• Subjek-subjek yang bersifat estetik dan
berfalsafah seperti seni, kesusteraan dan
drama difikirkan releven.
• Guru berperanan sebagai pemangkin yang
menyediakan peluang pendidikan bagi murid
meluahkan perasaan dan emosi.
• Guru perlu menggunakan teknik @ kaedah
pengajaran dan pembelajaran yang
berpusatkan aktiviti serta berpusatkan pelajar.