Penerapan

Elemen
Kewarganegaraan
dan Nilai
Disediakan oleh :
Lee Ling Ling
Kee Eng Tong
Penerapan Elemen Kewarganegaraan dan Nilai
satu usaha berterusan untuk
melahirkan warganegara
Malaysia yang mempunyai
keterikatan emosi kepada
negara.
memberi penekanan kepada aspek
amalan dan penghayatan dalam
kalangan murid bagi membentuk
dan melahirkan bangsa Malaysia
yang mengetahui hak,
tanggungjawab serta peranannya
sebagai warganegara.
 Objektif
● untuk membolehkan murid
menerima, mengurus dan
menghormati kepelbagaian
Matlamat agama, kaum dan budaya.
Penerapan ● meningkatkan pemahaman,
membentuk warganegara yang
mempunyai jati diri dan Elemen kesedaran dan kepekaan
berkeperibadian Malaysia yang terhadap isu-isu dalam
patriotik berlandaskan prinsip- Kewarganega masyarakat secara harmoni,
prinsip Rukun Negara serta mengambil iktibar dari
berteraskan Perlembagaan
raan dan Nilai pengetahuan serta
Persekutuan. pengalaman sejarah untuk
mengukuhkan nilai
kewarganegaraan
Matlamat
mewujudkan hubungan, kesepaduan dan keharmonian ke
arah perpaduan di samping membentuk masyarakat yang
progresif serta berdaya saing dalam era globalisasi.
 Perkongsian Sejarah DSKP SEJARAH, TAHUN 5

● Berbangga dengan sejarah asal

usul negara.
● Mengambil iktibar kesan penjajahan
ke atas negara.
● Menghayati peristiwa kemerdekaan
negara.
● Memelihara warisan negara.

Contoh:
Melalui DSKP Sejarah Tahun 5, murid dapat
memahami pengorbanan tokoh pejuang
kemerdekaan dan lebih menghayati segala
yang kita miliki pada masa sekarang. Tokoh-
tokoh pejuang juga akan menjadi teladan kita
supaya kita sedia berkorban untuk negara.
 Perkongsian Nilai
DSKP SEJARAH, TAHUN 6
● Menyanjungi prinsip Rukun
Negara.
● Menghormati kepelbagaian
agama dan budaya.
● Berbangga dengan lambang dan
simbol negara.

Contoh:
Melalui kurikulum ini, murid akan lebih
menghayati dan mengamalkan prinsip
Rukun Negara dalam kehidupan harian
seperti menghormati kepelbagaian agama
dan budaya kaum serta membentuk jati
diri rakyat Malaysia
 Perasaan Kecintaan DSKP SEJARAH, TAHUN 5

● Menghormati amalan
kepelbagaian kaum, budaya,
dan agama.
● Berbangga dengan hari
kemerdekaan dan pencapaian
negara.

Contoh:
Melalui pembelajaran tentang sejarah
kemerdekaan 1957, nilai cinta akan negara
dan toleransi akan diterapkan dalam
kalangan murid secara langsung kerana
mereka akan mengetahui sumbangan
setiap tokoh yang terdiri daripada pelbagai
kaum. Mereka akan lebih menghargai
segala yang ada pada masa sekarang.
 Perkongsian Masa
hadapan
● Menghormati
masyarakat pelbagai
kaum
● Memakmurkan ekonomi
negara
● Mengekalkan warisan
negara
Setiap murid sewajarnya memiliki
ilmu pengetahuan tentang kegiatan
ekonomi yang menyumbang kepada
kemajuan negara, sumbangan
pertanian kepada negara dan lain-
lain. Buktinya, murid dapat
memahami dan mengetahui tentang
kemajuan negara seperti kegiatan
ekonomi terdiri daripada 3 jenis,
iaitu primer, sekunder dan tertier.
 Kesetiaan

● Mentaati Raja dan

Negara
● Menghormati pemimpin
negara
● Mematuhi undang-
undang dan peraturan
negara

Murid yang mempelajari tajuk ini

akan disemai nilai cinta akan raja
dan negara. Buktinya, murid akan
sentiasa mengamalkan
menghormati raja d
 Tanggungjawab
Warganegara
● Mempertahankan
identiti negara
● Mempertahankan
warisan negara
● Menerima perbezaan
kaum, budaya dan
agama
Keterikatan emosi kepada
negara
● Menghargai sejarah asal
usul negara
● Menghargai warisan
negara dan identiti negara
● Menghayati prinsip Rukun
Negara
● Bersyukur dengan
keharmonian kaum dan
kemajuan ekonomi
● Berbangga dengan
pencapaian negara
Murid akan mempelajari tentang peranan sukan sebagai alat perpaduan, pencapaian Malaysia
dalam bidang sukan sama ada pada peringkat negara atau antarabangsa. Sebagai contoh, murid
mengetahui bahawa Dato’ Lee Chong Wei merupakan pemain badminton profesional Malaysia
yang berjaya merangkul pingat emas dalam pertandingannya.
 Sekian,
Terima Kasih