KEBERLANGSUNGAN ( SUSTAINABILITY) DAN

KEMAMPUAN BERADAPTASI (ADAPTABILITY)

Dosen Pengampu : Dr. Muhyidin, S. Ag., M. Pd . I

Disusun Oleh :
1. Ngaisah NIM 2010710
2. RR. Nurul Hidayah NIM 2010711
 POKOK BAHASAN

BAB 1 BAB 2 BAB 3 BAB 4 BAB 5

Latar belakang Menjaga Beradaptasi dengan Mengelola Peran Kepala

Rumusan Masalah Keberlangsungan Perubahan Perubahan Sekolah sebagai
Sekolah Pemimpin
Perubahan
(Change Leader)
 BAB 1
LATAR BELAKANG
Perubahan lingkungan yang sangat cepat dan persaingan bisnis yang semakin ketat menyebabkan organisasi , dalam hal ini
perusahaan (sekolah) harus senantiasa berubah selaras dengan perubahan lingkungan. Tuntutan untuk perubahan tersebut saat
ini merupakan sebuah kewajiban bagi perusahaan agar dapat bertahan di dunia bisnis yang semakin kompetitif. 1 Mengingat
pentingnya perubahan, perusahaan harus merubah cara mereka berfikir tentang suatu bisnis, tidak bisa lagi mengandalkan apa
yang telah diraih, tetapi bagaimana mencari peluang untuk mengembangkan bisnis menjadi lebih baik lagi. 2
Hal ini juga ditegaskan dalam Al-Qur’an Surah Ar-Ra’du (13) ayat 11,
١١﴿ ‫ُوا َما ِبأ َ ْنفُ ِس ِه ْم‬
ْ ‫﴾إِ َّن هّللا َ الَ يُ َغيِّ ُر َما ِبقَ ْو ٍم َحتَّى يُ َغيِّر‬
yang artinya “Sesungguhnya Allah tidak akan merubah keadaan sesuatu kaum sehingga mereka merubah keadaan yang ada
pada diri mereka sendiri”.
Peran pemimpin dalam proses perubahan dapat dikatakan sebagai sumber kesuksesan proses perubahan, karena arah dan tujuan
perubahan biasanya ditentukan oleh pemimpin untuk kemudian dilaksanakan oleh seluruh anggota organisasi. . Fungsi strategis
kepemimpinan adalah mempengaruhi budaya organisasi , mengembangkan visi, melaksanakan perubahan , dan memotivasi
para karyawannya untuk terus belajar dan berinovasi

RUMUSAN MASALAH
1. Bagaimana Cara Menjaga Keberlangsungan Sekolah?
2. Bagaimana Cara Beradaptasi dengan Perubahan?
3. Bagaimana Cara Mengelola Perubahan?
4. Apa Peran Kepala Sekolah sebagai Pemimpin Perubahan (Change Leader)

BAB 2 BAB 3 BAB 4 BAB 5

 BAB 2
Menjaga Keberlansungan Sekolah
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) , arti kata keberlangsungan adalah perihal berlangsung. Keberlangsungan
berasal dari kata dasar langsung mendapat imbuhan keber-an + langsung = keberlangsungan. Artinya perihal berlangsung, terus
(tidak dengan perantaraan) tidak berhenti. Demkian juga dalam dunia pendidikan. Sebuah sekolah atau madrasah akan tergusur
mundur apabila tidak mengikuti perkembangan zaman. Di mana persaingan semakin ketat secara global. Untuk menjaga
keberlangsungan sebuah lembaga pendidikan (sekolah/madrasah) maka perlu dilakukan hal-hal sebagai berikut :
1. Memanfaatkan alumni agar mencari penggantinya untuk belajar di sekolah tersebut
2. Memanfaatkan media sosial dan jejaring sosial seperti youtube, instagram, facebook dan lain-lain
3. Mendekati tokoh masyarakat yang berada di sekitar nya
4. Mendekati tokoh agama yang berada dilingkungan sekitarnya
5. Menawarkan beasiswa yang bervariasi
6. Mengadakan asrama (bila perlu)
7. Menambah skill trining bagi siswa
8. Meningkatkan kualitas SDM (bagi GTKnya)
9. Mempercantik bangunan sekolah (secara fisik)
10. Melengkapi sarana dan prasarana pendidikan
11. Beradaptasi dengan Perubahan

BAB 1 BAB 3 BAB 4 BAB 5

 BAB 3
Beradaptasi Dengan Perubahan
Menurut Nur Kuswanti adaptasi adalah kemampuan untuk menanggapi adanya perubahan lingkungan luar
organisme agar terus hidup. Berdasarkan pendapat beberapa ahli tersebut dapat disimpulkan bahwa adaptasi
adalah kemampuan seseorang menyesuaikan dirinya dengan lingkungan dan mengatasi masalah yang ada.
Adapun seseorang dikatakan mampu beradaptasi apabila mampu menyesuaikan diri di lingkungan sekolah,
mampu menyesuaikan diri terhadap teman belajar, memiliki kemampuan memahami karakteristik guru,
memiliki penyesuaian dalam menerima materi belajar.
Menyesuaikan dengan perubahan tidak mudah. Itulah sebabnya, tidak semua orang mau dan berhasil
menyesuaikannya. Selain itu, tidak semua orang segera percaya, bahwa apa saja yang baru selalu baik dan
menguntungkan. Atas dasar pandangan tersebut maka tidak sedikit orang yang lebih memilih bertahan pada apa
saja yang dijalankannya dan tidak peduli terhadap perubahan.
Bentuk- Bentuk Kemampuan Beradaptasi
1. Kemampuan berkomunikasi
2. Kemampuan interpersonal
3. Kemampuan problem solving
4. Kemampuan kerja sama tim
5. Kemampuan organisasi
6. Rasa ingin tahu

BAB 1 BAB 2 BAB 4 BAB 5

 BAB 4
Mengelola Perubahan
Mengelola perubahan merupakan hal yang harus dilakukan oleh pemimpin agar perubahan yang telah
direncanakan dapat berhasil sehingga mampu meningkatkan produktivitas lembaga pendidikan. Salah satu
permasalahan yang sering muncul pada proses perubahan adalah adanya penolakan terhadap perubahan.
Ketidakpercayaan kepada orang yang mengusulkan perubahan. Hal ini akan menyebabkan efek yang besar
terhadap sumber penolakan yang lain
Untuk mengelola perubahan dalam lembaga pendidikan , Cummings & Worley (2005) mengemukakan lima
elemen kunci untuk memimpin perubahan. Kelima aktivitas yang merupakan aktivitas yang memberikan
kontribusi untuk mengelola perubahan secara efektif :
1. Memotivasi perubahan
2. Menciptakan Visi
3. Mengembangkan dukungan politis
4. Mengelola transisi
5. Melanjutkan momentum perubahan

BAB 1 BAB 2 BAB 3 BAB 5

 BAB 5
Peran Kepala Sekolah sebagai Pemimpin Perubahan (Change Leader)
Kepala sekolah adalah pemimpin untuk menggerakkan seluruh sumber daya yang ada di sekolah sehingga dapat
melahirkan etos kerja dan produktivitas yang tinggi untuk mencapai tujuan. Kepala Sekolah sebagai pemimpin
perubahan kepemimipinan yang mampu menciptakan perubahan yang mendasar dan dilandasi oleh nilai-nilai
agama , sistem dan budaya untuk menciptakan inovasi dan kreatifitas pengikutnya dalam rangka mencapai visi
yang telah ditetapkan. Kepala sekolah sebagai pemimpin perubahan berperan
1. sebagai katalisator yang meyakinkan sekolah tentang perlunya perubahan menuju kondisi yang lebih baik.
Untuk menjadi pemimpin perubahan diperlukan kerja keras, kerja cerdas dan kerja ikhlas.
2. Pemberi solusi , dapat memberi jalan keluar untuk pemecahan masalah yang dialami warga sekolah
3. Mediator, membantu melancarkan proses perubahan
4. Penghubung sumber daya , untuk menghubungkan pegawai yang ada di dalam satu sekolah.
5. Sebagai Kreator
6. Sebagai Fasilitator
7. Sebagai Stabilisator

BAB 1 BAB 2 BAB 3 BAB 4

 PENUTUP
A. Kesimpulan
Perubahan sekolah merupakan upaya-upaya yang dilakukan oleh sekolah bertujuan
untuk memajukan sekolah. Kemampuan sekolah untuk berubah ditentukan oleh
seberapa berdaya warga sekolah dalam melakukan perubahan dan mengelola perubahan
tersebut di bawah kepemimpinan kepala sekolah sebagai agen perubahan.Kepala
sekolah memiliki peran penting untuk menjalankan wewenang dalam memberikan
fasilitas sehingga perubahan sekolah dapat diterima, diupayakan, dan berhasil
dilaksanakan.
B. Saran
Kepala sekolah sebagai pimpinan yang sangat berpengaruh dan menentukan kemajuan
sekolah harus memiliki kemampuan administrasi, memiliki komitmen tinggi dan luwes
dalam melaksanakan tugasnya
 

BAB 1 BAB 2 BAB 3 BAB 4

 TERIMA KASIH

BAB 1 BAB 2 BAB 3 BAB 4