Analisis 8 Keterampilan Mengajar

(Keterampilan Memberikan
Penguatan)
Pendidikan Kewarganegaraan SD
Dosen Pengampu : Dr. Hj. Asniwati, S.Pd., M.Pd
dan Fathul Jannah, M.Pd
KELOMPOK
6
Rahmawati 1910125220070
Yasmin Pitiyanova 1910125220125
Irmayanti Wuryaningsih 1910125220095
Anisa Febriatina 1910125220120
Niken Larasati 1910125220035
Fitri Noorzainah 1910125320010
Keterampilan Dasar Mengajar
Menurut Mulyasa (2008) Keterampilan dasar
mengajar merupakan kompetensi
professional yang cukup kompleks, sebagai
integrasi dari berbagai kompetensi guru
secara utuh dan menyeluruh.
 Keterampilan Bertanya (Questioning Skill)
01
Keterampilan Memberi
02 Penguatan (Reinforcement)
Keterampilan Mengadakan
03 Variasi (Variation Stimulus

8 Keterampilan 04
Keterampilan Menjelaskan
(Explaining)
Mengajar Keterampilan Membuka dan Menutup
05
Pelajaran (Set Induction and Closure)
Keterampilan Membimbing
06
Diskusi Kelompok Kecil
07 Keterampilan Mengelola Kelas

08 Keterampilan Mengajar Kelompok

Kecil dan Perorangan
Keterampilan Memberikan Penguatan
Dalam proses pembelajaran, Penguatan dibagi atas dua jenis yaitu:
penguatan (reinforcement) memiliki  Verbal
peran yang sangat penting untuk  Nonverbal
meningkatkan proses dan hasil
pembelajaran. Jika dijabarkan fungsi Penguatan (reinforcement) ini terdiri
penguatan ialah untuk memberikan dari dua jenis, yaitu:
ganjaran kepada siswa sehingga  Penguatan positif
siswa akan berbesar hati dan  Penguatan negatif
meningkatkan partisipasinya dalam
setiap proses pembelajaran.
(Hasibuan, 2008: 58) dalam (Aini,
Suandi, & Nurjaya, 2017 : 2).
 Komponen pemberian penguatan sebagai
indikator dari variabel penguatan menurut
(Alma, dkk., 2009) dalam (Nurcahya & Hadijah,
2020 : 86).
1. Verbal Reinforcement
2. Non-Verbal Reinforcement

 Gesture
 Token
Reinforcement
Reinforcement
 Contact
Reinforcement

 Proximity  Activity
Reinforcement Reinforcement
 Hal-hal yang harus
diperhatikan dalam Tujuan penguatan dalam
memberikan penguatan kepada pembelajaran
 Meningkatkan perhatian peserta didik
●
peserta didik  Melancarkan dan memudahkan proses
Kehangatan dan keantusiasan
● Kebermaknaan pembelajaran
● Menghindari penguatan negatif  Membangkitkan dan mempertahankan
● Penguatan harus bervariasi motivasi
● Sasaran penguatan harus jelas  Mengontrol/mengubah sikap yang
mengganggu kelas ke arah yang positif
dan produktif
 Memeliharan iklim kelas yang
kondusif
 Menumbuhkan rasa percaya diri pada
peserta didik
Macam-macam cara penggunaan keterampilan penguatan

Bervariasi Penguatan pada

pribadi tertentu
Penguatan tak
penuh

Penguatan
Diberikan
kepada
secara langsung
kelompok
Contoh Transkrip Penguatan