Keterampilan STKIP Muhammadiyah Kuningan

PGSD 4C

Memberikan
Penguatan
Disusun Oleh:
Kelompok 2

Maharina Pancamurti Lestari

Ami Muzdalifah
Falah Alfazri
Suci Nur Endah

Mata Kuliah : Micro Teaching

Dosen Pengampu : Irfan Fajrul Falah, M.Pd.
KETERAMPILAN
MEMBERIKAN 1 Pengertian Pemberian
Penguatan
P E N G U ATA N
2 Tujuan Pemberian
Penguatan
3 Jenis-Jenis Penguatan

4 Prinsip Penggunaan
Penguatan
5 Cara Menggunakan
Penguatan
1 Pengertian Pemberian
Penguatan
Menurut Ervina dan Kurniati (2020: 61) penguatan merupakan
salah satu keterampilan mengajar yang harus dimiliki oleh seorang
guru sehingga dapat memberikan suatu dorongan kepada anak
didik dalam mengikuti pelajaran.

Penguatan adalah respon positif dalam pembelajaran yang

Pemberian diberikan guru terhadap perilaku peserta didik yang positif dengan
Penguatan tujuan mempertahankan dan meningkatkan perilaku tersebut.

Penguatan merupakan respon terhadap suatu tingkah laku yang

sengaja diberikan agar tingkah laku tersebut dapat terulang
kembali.
 2 Tujuan Pemberian
Penguatan
Meningkatkan perhatian murid
01
Melancarkan/memudahkan proses
Adapun tujuan 02 belajar
pemberian penguatan
menurut Pradnyayoni Membangkitkan dan mempertahankan
(2017: 1) sebagai motivasi 03
berikut: Mengontrol/mengubah sikap yang
mengganggu kelas ke arah yang
04 positif dan produktif
Mengembangkan dan mengatur diri
sendiri dalam belajar 05
Mengarahkan pada cara berpikir
06 kreatif, produktif dan penuh
inisiatif.
 3 Jenis-Jenis Penguatan
Penguatan nonvarbal adalah peguatan yang mengunakan
Menurut Usman dalam Ervina dan Kurniati (2020: 61) menjelaskan bahwa
tindakan secara langsung seperti sentuhan.
ada 2 jenis penguatan yaitu:
1. Gestural Rinforcement, Penguatan gerak isyarat,
misalnya anggukan atau senyuman.
Penguatan varbal adalah penguatan yang diutarakan dengan
2. Proximity Renforcement, Penguatan pendekatan,
menggunakan kata-kata pujian. Indikator penguatan verbal
misalnya guru berdiri disamping siswa, atau
yaitu:
berjalan disisi siswa.
1. Kata-kata penguatan yang Ve
rb
al
Jenis n
No bal
3. Contact Reinforcement, Penguatan dengan sentuhan
disampaikan guru, hal ini dilakukan
Penguatan Ve
r (contact), misalnya berjabat tangan.
secara singkat agar mudah dipahami 4. Aktivity Reinforcement, Penguatan dengan
oleh siswa. kegiatan yang menyenangkan,.
2. Kalimat penguatan yang disampaikan
5. Token Reinforcement, Penguatan berupa simbol
oleh guru, untuk memperjelas
atau benda.
susunan kata-kata yang ada,
6. penguatan tak penuh (partial), misalnya
“Jawabanmu sudah baik, tapi masih perlu di
sempurnakan.
4 Prinsip Penggunaan
Penguatan Adapun prinsip-prinsip pemberian penguatan
menurut Pradnyayoni (2017: 45) sebagai berikut:

Kehangatan Antusiasme
Pada saat memberikan penguatan, hendaknya
Antusias guru dalam memberikan penguatan
menampakan kehangatan sikap guru, baik 01 02 dapat menimbulkan kesan pada murid-murid
dengan suara, mimik, maupun gerakan badan
akan kesungguhan dan ketulusan guru.
(gestural).

5 Cara Menggunakan
Penguatan
Menurut Ervina dan Kurniati (2020: 63) cara- cara yang dapat digunakan untuk memberi penguatan (reinforcement) verbal, yaitu:

1 2 3 4
Penguatan pada pribadi Penguatan kepada kelompok peserta didik Pemberian Pemberian penguatan Variasi dalam
tertentu. penguatan juga dapat dilakukan kepada kelompok dengan cara segera penggunaannya
peserta didik.
6 Kesimpulan

Menurut Sulthon dalam Hadijah dan Nurcahya (2020: 86) pemberian

penguatan dalam kegiatan pembelajaran dapat diartikan sebagai respon
terhadap suatu tingkah laku yang diharapkan dapat berpengaruh dan dapat
meningkatkan kemungkinan berulangnya kembali tingkah laku tersebut.

Memberikan penguatan dalam proses pembelajaran dapat dilakukan dengan

berbagai cara. Misalnya, dengan memberikan persetujuan atau pengakuan
terhadap tingkah laku murid yang positif (berhasil), yang diwujudkan dalam
bentuk kata-kata membenarkan, pujian, senyuman, angguk-angguk.
Tampaknya hal ini sangat sederhana, akan tetapi memiliki pengaruh yang
cukup besar terhadap murid-murid yang bersangkutan.
 7 Daftar Pustaka

Ervina; Kurniati;. (2020). Kemampuan Guru Menggunakan Penguatan

(Reinforcement) dalam Pembelajaran di SMPN Kecamatan Bengkalis
Kabupaten Bengkalis.

Hadijah, Hadi Siti; Nurcahya, Ade;. (2020). Pemberian Penguatan

(Reinforcement) dan Kreatifitas Mengajar Guru Sebagai Determinan Motivasi
Belajar Siswa.

Pradnyayoni, Wita Ni Kadek;. (2017). Keterampilan Dasar Mengajar Memberi

Penguatan Pada Siswa Sekolah Dasar.
Sekian dan Terima Kasih