TEORI KEPRIBADIAN ALBERT Disusun oleh :

BANDURA (TEORI BELAJAR

1. Fatmawati (3320024)
SOSIAL) dan KURT LEWIN
(TEORI MEDAN) 2. Raffi Zakariyah (3320049)
Pengertian Teori Kognitif
Social
• Teori Kognitif Sosial (Social Cognitive Theory) adalah nama baru untuk Teori Belajar Sosial
dikembangkan oleh Albert Bandura. Albert Bandura lahir di Kanada pada tahun 1925. Ia meraih
gelar doktor di psikologi klinis dari University of Iowa di mana arah pemikirannya dipengaruhi
oleh Miller dan Dollard (1941), berjudul Social Learning And Imitation. Penamaan Penelitian baru
dengan nama Teori Kognitif Sosial dilakukan pada 1970-an dan 1980-an.
 Hal-hal yang harus diperhatikan dalam menerapkan teori belajar sosial adalah ciri-ciri dasar yang kuat, yaitu:

1. Perhatikan pengaruh lingkungan.

2. Prioritaskan bagian-bagiannya.

Teori bandura
3. Tekankan peran reaksi.

tentang 4. Mengutamakan mekanisme pembentukan hasil belajar melalui prosedur stimulus tanggapan.

belajar 5. Tekankan peran kapabilitas yang sudah terbentuk sebelumnya.

6. Tekankan pembentukan kebiasaan melalui latihan dan pengulangan.

7. Hasil belajar yang dicapai adalah munculnya perilaku yang diinginkan.

Contoh berdasarkan teori belajar sosial, menyatakan bahwa perilaku manusia bukan hanya refleks atau otomatis, tetapi juga hasil dari
reaksi yang timbul sebagai akibat interaksi antara lingkungan dan skema kognitif.
Motivasi Belajar dan Teori
Perilaku (Bandura)
• Konsep motivasi belajar erat kaitannya dengan prinsip bahwa mendapatkan penguatan di masa
lalu lebih mungkin berulang dibandingkan dengan perilaku yang tidak menerima penguatan atau
perilaku yang dihukum.
Faktor-faktor Penting dalam Belajar Melalui
Observasi

ada empat proses penting agar pembelajaran melalui observasi terjadi, yaitu:

1. Attention

2. Representasi

3. Peniruan perilaku model

4. Motivasi dan penguatan

 Setiap kali sebuah respon dibuat, maka akan diikuti dengan berbagai konsekuensi; Ada
akibatnya menyenangkan, ada yang tidak menyenangkan, ada yang tidak masuk kesadaran
sehingga dampaknya sangat kecil. Penguatan baik positif maupun negatif tampaknya tidak
secara otomatis sesuai dengan konsekuensi dari respon. Respon memiliki 3 fungsi :

1. Penyedia informasi

Dampak
Belajar
2. Memotivasi perilaku masa depan

3. Penguatan perilaku
 1. Asumsi awal
pengetahuan tentang
Konsep teori belajar
psikologi itu tepat di
Kurt Lewin yang
sebelah elemen
menggunakan teori
(deskripsi jiwa)
belajar asumsi
namun saling
gestalt, yaitu;
Konsep Teori berhubungan dan
terhubung.

Belajar Kurt
Lewin 2. Asumsi progresif 3. Ilmu psikologi
dasar lainnya adalah pada hakekatnya di
hubungan antara menafsirkan sebagai
satu sama lain. bidang teoretis.
 Realitas individualistis perkembangan Studi Kurt Lewin
adalah:

1. Diferensiasi

Perkembangan 2. Perubahan variasi perilaku dia.

Kepribadian
Menurut Kurt 3. Perubahan organisasi dan struktural Wisata perilaku lebih
kompleks.
Lewin
4. Meningkatkan area aktivitas.

5. Perubahan dalam kenyataan.

TERIMAKASIH