SOCIAL COGNITIVE THEORY

MARTHA SRI ASTUTI

KIKI MELISA
DEVY MULIA SARI
P o k o k B a h a s a n

Sejarah Social Cognitive Theory.

Social Cognitive Theory Berdasarkan Bandura.

Prinsip Social Cognitive Theory

Keunggulan dan Kelemahan Social Cognitive Theory

Aplikasi Teori dalam Kesehatan Masyarakat.

 Behaviorisme.
John B. Watson
Behaviourisme mempelajari perilaku yang bisa diamati
(Observable) dalam hubungan stimulus respons,
SEJARAH SOCIAL
dengan keyakinan bahwa semua perilaku dipelajari COGNITIVE THEORY
melalui interaksi dengan lingkungan.

Ivan Pavlov Classical Conditioning

Proses pembelajara suatu perilaku terjadi melalui
asosiasi (hubungan) antara stimulus lingkungan
dan respons yang terjadi secara alami.

Operant Conditioning
Menerapkan konsep penguatan (Reinforcment) dan
BF Skinner
hukuman (punishment) setelah sebuah perilaku.
Memusatkan perhatian kepada penguatan
pelemahan perilaku sukarela
 Get a modern PowerPoint Presentation that is beautifully
designed. Easy to change colors, photos and Text. You can
simply impress your audience and add a unique zing and appeal
to your Presentations.

John B. Watson
BF Skinner

Albert Bandura (1977) setuju dengan teori pembelajaran behaviorisme baik “classical
conditioning” maupun “operant conditioning”. Namun Bandura menambahkan dua gagasan
penting :

1. Terjadinya perilaku melalui mekanisme stimulus-respons berlangsung melalui proses mediasi

2. Perilaku dipelajari dari lingkungan melalui proses pembelajaran mengamati (Observational
Learning)
 Albert Bandura

• Albert Bandura lahir di Kanada pada tahun

1925
• Tertarik dengan teori belajar behavioris
Mengemukakan SLT pada tahun 1963 dan
memperluas SLT menjadi SCT tahun 1986.
• Teori Percobaan sosial dengan “Bobo doll
Exsperiment”
 Social Cognitive Theory Berdasarkan Bandura

• Melalui penelitiannya, Bandura mengamati bahwa

komponen pembelajaran terjadi melalui pengamatan dan
perilaku pemodelan.
• Konsep ini mengarah pada kerangka teori pembelajaran
kognitif sosial (Famous People Info, 2011).
 Prinsip Social Cognitive Theory
1. Pembelajaran Observasional
Merujuk kepada konstruk bahwa individu 4. Regulasi Diri
mempelajari suatu perilaku dengan cara • Pemantauan diri
menyaksikan dan mengamati perilaku orang lain,
• Penilaian tentang perilaku
lalu mengulangi (reproduksi) perilaku tersebut.
individu
• Reaksi diri afektif
2. Penguatan Perilaku
Penguatan (Reinforcment) merupakan respon
internal atau eksternal terhadap suatu periaku 5. Efikasi Diri
individu yang akan mempengaruhi untuk Apapun faktor dari dalam dan dari luar
melanjutkan atau menghentikan perilaku untuk mempengaruhi perilaku. Faktor
Penguatan : tersebut tetap saja harus berakar dari
• Direct Reinforcment keyakinan bahwa individu memiliki
• Vicarious Reinforcement kapabilitas unruk melakukan perilaku
• Self Reinforcement tersebut.

3. Reciprocal Determinismm 6. Expectation dan Outcome

Merujuk pada dinamika dan interaksi resiprokal Expectancy
antara individu dengan seperangkat pengalaman
yang telah dipelajari,lingkungan sosial eksternal,dan Expectation (Harapan) dan
perilku sebagai respons.. Outcome Expectancy (Perkiraan
hasil) adalah hasil yang
diantisipasi dari sebuah perilaku.
uatan Teori
Kelemahan Teori
• Banyak pembelajaran
terjadi dari melihat • Teori ini terstruktur secara longgar
perilaku orang lain • Tidak memperhitungkan respons
emosional
• tingkah laku manusia
bukan semata – mata • Mengabaikan perbedaan biologis
reflex atas stimulus ( S-R antara individu-faktor genetik
bond), melainkan juga • Berasumsi bahwa semua perilaku
akibat reaksi yang timbul adalah hasil pemodelan, bukan
genetika, penyakit, atau pengaruh
akibat interaksi antara lainnya (Flamand, 2014 ).
lingkungan dengan
kognitif manusia
STUDI KASUS
Thank you
 References
• Cherry, K. (2014). Social Learning Theory: How People Learn By Observation. About Education
Retrieved from http://psychology.about.com/od/developmentalpsycholog y/a/sociallearning.htm
• Famous People Info. (2011). Albert Bandura: Theory Dollar and Miller. Retrieved from
http://famouspeopleinfo.com/albert-bandura-theory-dollar- and-miller/
• Flamand, L. (2014). Limitations of Social Cognitive Theory. Ehow. Retrieved from
http://www.ehow.com/about_5421206_limitations-social-cognitive- theory.html
• McLeod, S.A. (2011). Social Learning Theory. Retrieved from
http://www.simplypsychology.org/bandura.html
• Schunk, D.H. (2012). Learning Theories: An Educational Perspective 6th ed, Allyn & Bacon
Publishing, Boston, MA.
• Zimmerman, B. J. (1989). A Cognitive View of Self-Regulated Academic Learning. Journal of
Educational Psychology, 81(3) 329-39