PUISI

D I S U S U N U N T U K M E M E N U H I T U G A S M ATA K U L I A H K E T R A M P I L A N
BERBAHASA INDONESIA

D O S E N P E N G A M P U : D R S . S U K A R I R N U R YA N T O , M . P D .
 Disusun oleh :

Kelompok 1

Gisela Kurnia Sari 1401420002

Hanik Puji Rahayu 1401420011

Amalia Nurusyifa 1401420012

Adima Putri Widanti 1401420021

Vera Amelia 1401420022

Berlian Hariratul Mahya 1401420032

Liha Nur Faizah 1401420041

Annastasyya 1401420042
 FUSION THEME 3

PENGERTIAN PUISI ANAK

Robert Fros dalam Yusi Rosdiana, dkk. 2008: 7.5 mengemukakan bahwa puisi harus menyenangkan
anak-anak dan membantu mereka anak-anak dalam mengembangkan pengetahuan baru dan cara baru
untuk memahami dunianya.

Puisi anak adalah jenis sastra yang memperhatikan aspek kebahasaan yaitu diksi, makna, dan bentuk
sebagai wujud, ekspresi diri dengan bahasa yang indah. Bahasa yang digunakan dalam puisi berbeda
dengan bahasa yang digunakan sehari-hari, puisi menggunakan bahasa yang ringkas, kata-kata yang
digunakan adalah konotatif yang mengandung banyak penafsiran dan pengertian. Kata-kata dalam
puisi seolah-olah tercipta suatu yang dirasakan pembaca, didengar, dan dilihat.
KARAKTERISTIK FUSION THEME 4

PUISI ANAK
Karakteristik puisi anak menggunakan Puisi anak mempunyai karakteristik
bahasa yang sederhana baik dalam hal
kata-kata kias, tetapi bahasanya lugas
pilihan kata, struktur, maupun
sesuai dengan kehidupan anak yang jujur pemaknaan. Hal itu sejalan dengan
perkembangan tingkat kejiwaan, daya
dan polos. Nurgiyantoro (2013:313)
pikir, dan emosi anak. Bentuk metafora
berpendapat bahwa keluasan makna yang biasa digunakan anak masih
dalam bentuk sederhana. Kandungan
pada puisi anak belum seluas puisi
puisi anak tidak jauh dari dunia anak,
dewasa. Puisi anak harus tetap pengalaman anak, dan bagaimana cara
memandang hal-hal yang menurut
memperhatikan kesederhanaan bahasa.
ukuran orang dewasa tergolong
Kesederhanaan yang dimaksud adalah sederhana
dilihat dari unsur diksi, struktur,
ungkapan, dan kemaknaan
 FUSION THEME 5

KARAKTERISTIK
PUISI ANAK
MENURUT NORTON (323-324)

Menurut Norton (323-324) puisi anak mempunyai karakteristik sebagai berikut :

1. Puisi anak adalah puisi yang berisi kegembiraan

2. Mengutamakan bunyi bahasa dan membangkitkan semangat bermain bahasa.
3. Harus berupaya memperbaiki ketajaman imajinasi visual dan kata yang dipergunakan mengembangkan imajinasi, dan
melihat serta mendengar kata-kata dalam cara baru.
4. Menyajikan cerita sederhana dan memperkenalkan tindakan sehari-hari.
5. Ditulis berdasarkan pengalaman anak.
6. Berbentuk informasi sederhana yang membuat anak dapat menafsir dan menangkap sesuatu dari puisi itu.
7. Tema puisi harus menyenangkan anak-anak, menyatakan sesuatu kepada anak, menggelitik egonya, mengingat
kebahagiaan, menyentuh kejenakaan dan membangkitkan semangat pribadi anak-anak.
8. Dapat dibaca anak-anak dan mudah dimengerti.
 FUSION THEME 6

JENIS PUISI
UNTUK ANAK-
ANAK
Dalam konteks puisi untuk anak-anak, Huck (1987:406- Sementara Stewig (1980) menambahkan jenis cinquain dan
412) merekomendasikan adanya tujuh tipe/bentuk puisi akrostik dalam daftar jenis puisi di atas. Anak-anak ternyata
,
untuk anak-anak yaitu; lebih tertarik terhadap gagasan suatu puisi daripada
- Balada mengetahui berbagai macam tipe/bentuk puisi. Meskipun
- Puisi naratif demikian, guru perlu memperkenalkan kepada anak-anak
- Liris (lyrical) tentang berbagai macam tipe/bentuk puisi untuk kemudian
- Limerik mencatat reaksi mereka. Pemahaman serta apresiasi
- Sajak bebas (free verse) terhadap berbagai tipe/bentuk puisi akan tubuh secara
- Haiku beransur-ansur. Dan untuk itu langkah-langkah perkenalan
- Puisi kongret. perlu dilakukan sejak dini

01 Balada
Balada merupakan puisi naratif yang telah diadaptasikan untuk nyanyian
atau yang memberikan efek terhadap lagu. Karakteristik balada seringkali
menggunakan repetisi, rima, dan ritme yang ditandai serta refrain yang
kembali saat balada dinyanyikan. Balada biasanya berkaitan dengan
perbuatan heroik dan mencakup kisah pembunuhan, cerita yang tak terbalas,
perseteruan serta tragedy.
02 Puisi naratif
Puisi naratif merupakan salah satu bentuk puisi (anak-anak) yang
menceritakan suatu kejadian khusus atau episode cerita yang panjang.
Jenisnya dapat berupa lirik, soneta, atau ditulis dalam bentuk sajak bebas,
tetapi persyaratannya harus dipenuhi, yakni harus menceritakan kisah/cerita
tertentu yang sebenarnya tidak ada ceritanya.
FUSION THEME 7
03 Liris/Lyrical
Puisi jenis ini biasanya bersifat pribadi/deskriptif tanpa ditetapkan panjangnya
atau strukturnya kecuali pada unsur melodinya. Sudjiman (1986:47)
mengemukakan batasan lirik sebagai karya sastra yang berisikan curahan
perasaan pribadi, yang mengutamakan lukisan perasaannnya. Satu hal yang
mencolok pada liris/lirik adalah kebernyanyian atau singingness kata-katanya,
sehingga anakanak merasa senang. Pada puisi liris/lirik orkestrasi bunyi
sangat dominan.
04 Limerik
Puisi limerik merupakan sajak lima baris dengan baris pertama dan keduanya
berimaan (rhyming), baris ketiga dan keempat bersifat persetujuan (agreeing), dan
baris kelima biasanya berisi pengakhiran (ending). Pada ending biasanya
dinyatakan dengan kejutan atau humor, … usually ending in a surprise or humoris
statement (Huck, 1987:409). Puisi jenis ini juga ditandai oleh adanya nada humor,
keganjilan dan keanehan pengucapan. Anak-anak pada usia tingkat pertengahan
sudah dapat menikmati puisi limerik, hal ini disebabkan oleh kemampuan berpikir
mereka yang sudah pada tingkat berpikir simbolis dan abstrak.

Haiku
Jenis puisi Haiku merupakan salah satu
bentuk puisi Jepang kuno yang berkembang
sekitar abad ke-13 Masehi. Haiku terdiri atas
tujuh belas suku kata. Baris pertama dan
ketiga berisi lima suku kata, dan baris kedua
terdiri atas tujuh suku kata
FUSION THEME 8
Sajak Bebas (Free Verse) dan Akrostik
Sajak bebas tidaklah memiliki rima tetapi untuk bentuk
puitiknya bergantung pada ritme. Sehubungan dengan hal
tersebut, Panuti Sudjiman (1986:67) menyatakan bahwa
sajak bebas merupakan sajak tanpa pola matra dan
Cinquain
panjang larik, tak terikat pada konvensi struktur, dan
pokok isi disusun berdasarkan irama alamiah.
Puisi akrostik merupakan puisi yang sudah dikenal anak
Jenis puisi lain yang cukup sederhana
terutama siswa jenjang sekolah dasar. Puisi ini merupakan
adalah puisi cinquain. Jenis puisi ini
jenis puisi yang sangat mudah dipahami dan ditulis oleh
cocok digunakan sebagai bahan
anak terutama karena prosedur penulisannya. Puisi pengajaran puisi di sekolah dasar.
Akrostik ditulis dengan cara mengembangkan larik-larik Seperti halnya puisi jenis haiku, puisi
dalam puisi melalui pengembangan huruf yang tersusun cinquain juga puisi yang didasarkan
ke bawah membentuk sebuah kata. pada jumlah suku kata yang diajarkan
kepada siswa secara prosedural melalui
tahapan-tahapan
 FUSION THEME 9

UNSUR-UNSUR 2. Diksi
Diksi adalah salah satu unsur pokok
PUISI ANAK dalam puisi yang secara keseluruhan
akan berpengaruh pada detail puisi.
Dengan diksi yang tepat, maka
Secara umum dan garis besar, unsur puisi dibagi menjadi dua hal yang berbeda. Kedua
makna dari puisi akan tergambar
hal ini nantinya akan dirinci menjadi beberapa poin yang lebih khusus lagi. Unsur puisi
dengan maksimal dan bisa dipahami
–termasuk untuk puisi anak yang pertama adalah unsur fisik puisi.
dengan baik. Oleh karena itu,
Adapun beberapa bagian yang termasuk unsur fisik puisi diantaranya adalah sebagai
penyair harus bisa memilih diksi
berikut: , yang akan digunakannya dengan
1. Tipografi
hati-hati.
Tipografi adalah unsur fisik puisi pertama yang cukup penting. Apa yang dimaksud
Biasanya, penyair akan
dengan tipografi adalah bentuk dari penulisan sebuah puisi. Seringkali diketahui bahwa
menggunakan diksi yang bisa
puisi ditulis dengan cara yang unik, misalnya saja rata kanan, rata tengah, penulisan
dikatakan kurang umum di telinga
yang menjorok, tulisan membentuk sesuatu dan lainnya.
awam untuk membentuk kesan yang
Selain itu, tipografi juga akan berpengaruh pada makna yang akan digambarkan dalam
lebih menarik. Namun, kasus ini
puisi. Jadi, bisa disimpulkan bahwa tipografi bukan hanya sekadar membentuk puisi
tidak ditemukan pada puisi anak
dengan penulisan yang unik.
yang cenderung menggunakan diksi
yang lebih sederhana

3. Gaya Bahasa
Unsur fisik puisi lainnya yang penting adalah gaya bahasa.
Bisa dikatakan bahwa gaya bahasa merupakan unsur
pembentuk puisi yang akan mempengaruhi keindahan dari
sebuah puisi. Dengan gaya bahasa yang pas, maka puisi
akan terbaca cenderung lebih menarik dan makna dari puisi
akan cenderung lebih tajam.
Gaya bahasa sering disebut dengan istilah majas. Majas
,
inilah yang akan membuat kata-kata dalam bait puisi terasa
hidup dan saling bertentangan. Ada cukup banyak jenis
majas yang secara umum bisa diaplikasikan dalam
pembuatan puisi, seperti personifikasi, metafora dan
lainnya.
Namun, puisi anak cenderung tidak menggunakan gaya
bahasa yang berlebihan. Agar makna puisi bisa dipahami
dengan baik oleh anak-anak, gaya bahasa akan digunakan
seperlunya saja.
FUSION THEME 10
4. Imaji
Imaji adalah sebuah susunan kata yang akan melibatkan
penggunaan alat indera manusia, seperti indera penciuman,
indera penglihatan dan lainnya. Penggunaan imaji dalam
pembuatan sebuah puisi memiliki tujuan agar pembaca puisi
tersebut bisa membayangkan dan merangkai imajinasi
mereka dengan apa yang ditulis oleh penyair.
5. Kata Konkret
Unsur fisik lain dari puisi adalah kata konkret. Ini adalah
kata yang digunakan dengan tujuan memunculkan imaji.
Kata konkret bisa ditangkap dengan baik oleh indera
manusia. Biasanya, kata konkret ini memiliki hubungan
yang cukup erat dengan lambang ataupun dengan kiasan
yang unik.
 FUSION THEME 11

6. Rima
Rima adalah persamaan bunyi yang bisa muncul di awal, tengah ataupun di akhir dari
sebuah puisi. Rima ini akan sangat ditonjolkan dalam pembuatan puisi karena berhubungan
dengan keindahan puisi saat dibaca. Dengan adanya rima, puisi seolah bisa dibaca dengan
cara bersenandung.
Memang, rima umumnya muncul pada puisi lama. Namun, tidak menutup kemungkinan
bahwa puisi baru juga menggunakan rima meskipun lebih bebas. Hanya saja, puisi anak
,cenderung tidak terlalu menitikberatkan pada penggunaan rima yang serius. Hal ini

dikarenakan sifat puisi anak yang cenderung santai dan mudah dipahami.
 FUSION THEME 12

DAFTAR PUSTAKA
Kahfi, Lutfi Al. 2021. Puisi Anak: Pengertian, Unsur, Contoh dan Tips Membuatnya.
https://moondoggiesmusic.com/puisi-anak/#gsc.tab=0

Ardian Yosi. 2020. Bagaimanakah Konsep Puisi Anak

https://www.dictio.id/t/bagaimanakah-konsep-puisi-anak/124616/2
https://text-id.123dok.com/document/wq2k7p6jq-jenis-jenis-puisi-pengertian-puisi-anak-anak.html
Nurgiyantoro, Burhan. 2013. Sastra Anak Pengantar Pemahaman Dunia Anak.Yogyakarta: Gadjah Mada.
University press.
https://renitawidiastuti.blogspot.co.id/2014/12/analisis-puisi-anak.html
TERIMA KASIH 