KEPEMIMPINAN GURU DALAM KELAS

Purnomo Saputro, S.Pd. Gr., M.Pd.

Disampaikan Dalam Acara :
Latihan Dasar Kepemimpinan Mahasiswa
di Universitas Perjuangan
Kota Tasikmalaya , 05 Januari 2019
 Curriculum Vitae
Nama : Purnomo Saputro
Tempat Tanggal Lahir : Tasikmalaya, 05 Februari 1986
Riwayat Pendidikan : D2 PGSD UPI 2007
S1 PGSD UPI 2010
Pendidikan Profesi Guru Kelas UPI 2012
S2 Pendidikan Dasar UPI 2013
S1 Kewenangan Tambahan UPI 2014
Riwayat Pekerjaan : Guru di SDN 1 Nagarasari ( 2007 s.d ... )
Riwayat Organisasi • Sekretaris PGRI Ranting Nagarasari
• Ketua Bidang Pendidikan dan Pelatihan
Kecamatan Cipedes
• Ketua Forum Komunikasi KKG Kota
Tasikmalaya
Memerintah V.S
Bertanya apa yang dibutuhkan
Memberikan Ketakutan, Memberikan semangat dan
Antusiame Belajar
Bergantung pada otoritasnya, mempertahankan kerja
yang berkualitas
Siswa dijadikan alat, Membangun bersama
Mengendalikan Siswa, Membimbing Siswa.
Menyalahkan siswanya atas masalah yang ada,
menyelesaikan permasalahannya
mengambil semua penghargaan,
memberikan penghargaan.
"Saya" dan "Kita”
 Pengertian Pemimpin
SUATU SENI DAN PROSES
MEMPENGARUHI SEKELOMPOK
ORANG SEHINGGA MEREKA MAU
BEKERJA DENGAN SUNGGUH-
SUNGGUH UNTUK MERAIH TUJUAN
SUATU KELOMPOK
(Harvey dan Bowin : 1996)
 Fungsi Kepemimpinan dalam Kelas

Pemupuk dan Pemelihara kebersamaan di dalam suatu

kelompok kerja/belajar siswa

Penyedia tempat belajar yang menyenangkan bagi siswa

Pemupuk rasa agar tumbuh kesadaran bahwa mereka

merupakan bagian dari komunitas

Pemimpin pembelajaran = Fasilitator

Model-model Kepemimpinan
di Kelas

DEMOKRATIS
 Model-model Kepemimpinan
di Kelas

Kharismatik
Charismatic leadership is throwback
to the old conception of leader as
being those who by the force of their
personal abilities are capable of
having profound and extraordinary
effects on followers (Umar, 2017:
12). on followers (Umar, 2017: 12).

kepemimpinan yang memiliki kekuasanan yang kuat dan tetap serta

dipercayai oleh pengikut-pengikutnyamar, 2017: 12).
Model-model Kepemimpinan
di Kelas

Laissez Faire
Model-model Kepemimpinan
di Kelas

Otoriter / Otokratik
• Siswa sebagai milik pribadi
• Mengidentikan tujuan pribadi dengan
tujuan pembelajaran yang ingin dicapai;
• Siswa sebagai suatu alat mata-mata
• Tidak mau menerima kritik, saran, dan
pendapat dari siswa
• Terlalu tergantung dengan kekuasanaan
formilnya (guru sebagai sumber ilmu);
• Dalam tindakan penggerakannya sering
mempergunakan approach yang
mengandung unsur paksaan dan bersifat
menghukum siswa seenaknya sendiri Umar,
2017: 12).
Model-model Kepemimpinan
di Kelas

Paternalistik
1 • Menganggap tidak dewasa

Memiliki sifat terlalu

2 melindungi

Mengambil keputusan
3 Inisiatif dan Kreatif

4 Maha Tau