BENGKEL MEMODENKAN

PETIKAN KLASIK
20 JULAI 2017
SEKOLAH MENENGAH SAYYIDINA HUSAIN
2.15 PETANG

S
 APA DIA BAHASA KLASIK ?

 BAHASA KUNO – BAHASA KLASIK – BAHASA

MODEN
 Sifatnya bahasa Istana –BAHASA DALAM

 Sistem Panggilannya ; beta, patik, hamba tuanku,

 Penggunaan Perkataan; gering, santap, menghadap, beradu, titah

 Kebanyakan petikan klasik karya sastera yang berkisar tentang kisah

dan peristiwa yang dialami oleh kalangan istana dan persekitarannya.
 1 - MASALAH PELAJAR
1- Mengenal kelemahan/kesukaran pelajar ?

BINCANGKAN MENGIKUT KUMPULAN ABISKITA

Setiap guru secara individu menyenaraikan masalah pelajar, kemudian secara
berkumpulan kongsikan dapatan abiskita bersama guru lain.

 KONSEP PETIKAN?
 MEMAHAMI PETIKAN ?
 WATAK ? LATAR ?
Masalah yang
 JALAN CERITA ? biasa dihadapi
pelajar !
 BAHASA ?
 KONSEP SOALAN ?
 TEKNIK ?
 2- MENGATASI MASALAH

 PEAJAR TIDAK FAHAM KONSEP PETIKAN KLASIK

 Memahamkan konsep petikan klasik ?

 KONSEP PETIKAN KLASIK ?

BINCANGKAN MENGIKUT KUMPULAN ABISKITA

Setiap guru secara individu menyenaraikan KONSEP PETIKAN KLASIK,
kemudian secara berkumpulan kongsikan dapatan abiskita bersama guru lain.
 3- KONSEP PETIKAN KLASIK
1- Cerita Hikayat, Mitos, Lagenda,
Cerita Rakyat, 2- Kosa kata klasik – bahasa dalam & ejaan lama
tidak logik dan unsur-unsur magis.

3- Susunan Ayat Songsang 4- Penggunaan Ayat Pasif (imbuhan teR- dan di-)
(pendepanan predikat)

6- Penggunaan Pangkal Ayat; Sebermula,

Syahdan, Hatta, Al-kisah
5- Penggunaan partikel (lah-) dan (pun-)

8- Penggunaan Ayat Tunggal yang banyak

dalam satu ayat menggunakan
7- Cakap Ajuk “…......” kata hubung, koma atau noktah bertindih

9- Ayat Majmuk yang meleret-leret

4.BINA TIPS UNTUK PELAJAR

PETIKAN BAHASA KLASIK PETIKAN BAHASA MODEN

‘ELAK’ ‘BUAT’
1. Kosa kata klasik dan ejaan lama 2. Kosa kata moden dan ejaan baru

2. Struktur Ayat Songsang (P+S) 3. Susunan Ayat Biasa (S+P)

4. Ayat Pasif imbuhan di- dan teR- 4. Ayat aktif berimbuhan meN-

5. Perkataan atau penanda wacana/pangkal 5. Jangan digunakan berulang kali;

ayat berulang-ulang perkataan atau penanda wacana (lalu,
maka, itu)
6. Cakap Ajuk 6. Gunakan Cakap Pindah
 KONSEP SOALAN

 MEMINDAH BAHASA KLASIK KEPADA BAHASA MODEN.

(bukan menterjemah dari kata ke kata)

 MEMBERIKAN MAKSUD PERKATAAN ATAU RANGKAI

KATA

 TIPS: Menukar mengikut jalan cerita – ayat demi ayat.

 Kosa kata klasik yang tidak digunakan lagi boleh dibiarkan saja.

 Pemerengganan tidak berubah.

 PROSES MENUKAR

1- MENGENAL WATAK DAN LATAR

HIKAYAT ? LATAR ?
WATAK ? -tempat
-masa
 PROSES MENUKAR

2-TEKNIK BCB2P

BCB2P
B Baca
Pelajar diminta untuk membaca dan
memahami teks klasik yang diedarkan.
C Catatkan
Pelajar diminta untuk mencatatkan isi yang
terdapat dalam teks ke dalam peta cerita.
B Buangkan
Pelajar diminta untuk membuang
perkataan-perkataan yang tidak
perlu.

P Parafrasa
Pelajar diminta untuk
menggantikan/menukarkan
ayat-ayat dalam teks dengan
menggunakan ayat sendiri.
 MEMPARAFRASA AYAT

PARAFRASA :
 Proses atau hasil pengungkapan kembali satu tuturan
dari sebuah tingkatan bahasa menjadi yang lain tanpa
mengubah pengertiannya.
atau:
 Menghuraikan kembali satu teks menjadi bentuk lain
agar lebih mudah difahami
 MEMPARAFRASA AYAT
TEKNIK STRUKTUR AYAT
‘MENGIKUT JALAN CERITA’

PREDIKAT
Kata
Pangkal
SUBJEK Kata kerja/kata Ayat Keterangan
Ayat
nama/kataadjektif/kata sendi nama
(jika ada)
P Pindahkan/Modenkan
Pelajar diminta untuk
memindahkan teks klasik ke
dalam bahasa Melayu moden.
 SUSULAN

 TRIAL AND ERROR

 BUAT KAJIAN DAN ANALISIS

 TIDAK BERKESAN – UBAHSUAI DAN SESUAIKAN

 JANGAN BERHENTI SATU TEMPAT, EKSPLORASI

PELBAGAI PENDEKATAN

 GUNAKAN PELBAGAI TEKNIK – PELAJAR ABISKITA,

ABISKITA LEBIH ARIF
What you do today can improve all your
TOMORROWS
 
DIFFICULT roads often lead to BEAUTIFUL
destinations
 
In the end , we only REGRET the chances we
didn’t take
 
In order to SUCCEED we must first believe that
we can
 SEKIAN

Sehingga berjumpa lagi,

TERIMA KASIH ATAS PERHATIAN
ABISKITA SEMUA !