Y

KONSEP MEDIA Yuk kita

mulai
PEMBELAJARAN
ANAK USIA DINI
Dosen Pengampu : Kartila Ananda, M.Pd
Disusun Oleh : Kelompok 1 (Satu)
Anggota :
Dea Kristina Putri (193010213005)
Mariatul Kiptiyah (193020213026)
Sarina (193010213001)
Wiwi (193010213009)
Salpia (ADC 118 056)
Yanti Putri Marcella (ADC 118 046)
I

A. Pengertian Media Pembelajaran

Media berasal dari bahasa latin dan merupakan bentuk jamak dari kata
medium, secara harfiah mempunyai arti antara, perantara atau pengantar.
Media adalah perantara atau pengantar dari pengirim pesan ke penerima
pesan. Menurut (Hamalik, 1989) media pembelajaran adalah Alat, metode,
dan teknik yang digunakan dalam rangka lebih mengefektifkan komunikasi
dan interaksi antara guru dan siswa dalam proses pendidikan dan
pengajaran di sekolah.
R

B. Fungsi Media Pembelajaran

Fungsi media pembelajaran PAUD menurut Levie & Lentz yang penulis kutip dari buku
Rita Kurnia menyatakan bahwa :
1. Fungsi Atensi
Fungsi Atensi yaitu menarik dan mengarahkan perhatian murid pada isi
pelajaran dibantu dengan media gambar sehingga memiliki kemungkinan
mengingat isi pelajaran lebih besar.
2. Fungsi Afektif
Fungsi Afektif yaitu muncul ketika belajar dengan teks yang bergambar, sehingga dapat
menggugah emosi dan sikap murid
3. Fungsi Kognitif
Fungsi Kognitif yaitu mengungkapkan gambar, memperlancar pencapaian tujuan
memahami dan mengingat informasi yang terkandung.
4. Fungsi Konfensatoris
Fungsi konpensatoris yaitu berfungsi mengakomodasikan murid yang lemah dan lambat
menerima dan memahami sisi pelajaran yang disajikan dengan teks.
R
C. Manfaat Media Dalam Pembelajaran
Secara umum manfaat media dalam proses pembelajaran adalah
memperlancar interaksi antara guru dengan peserta didik sehingga
pembelajaran akan lebih efektif dan efisien. Tetapi secara lebih khusus ada
beberapa manfaat media yang lebih rinci yaitu :

1. Media pembelajaran dapat memperjelas penyajian pesan dan informasi sehingga dapat
memperlancar dan meningktkan proses dan hasil belajar.
2. Media pembelajaran dapat meningkatkan dan mengarahkan perhatian anak sehingga dapat
menimbulkan motivasi belajar, interaksi yang lebih langsung antara peseta didik dan
lingkungannya, dan kemungkinan peserta didik untuk belajar sendiri-sendiri dengan
kemampuan dan minatnya.
3. Media pembelajaran dapat memberikan kesamaan pengalaman kepada peserta didik
tentang peristiwa-peristiwa dilingkungan mereka, serta memungkinkan terjadinya interaksi
langsung dengan guru, masyarakat dan lingkungannya misalnya melalui karya wisata,
kunjungan ke museum atau kebun binatang.
4. Media pembelajaran dapat mengatasi keterbatasan indera, ruang dan waktu.
R

D. Landasan Penggunaan Media Pembelajaran

Ada beberapa tinjauan tentang landasan penggunaan
media pembelajaran, antara lain yaitu:
1. Landasan Filosofis,
2. Landasan Psikologis,
3. Landasan Teknologis Dan
4. Landasan Empiris.

R
E. Klasifikasi dan Jenis Media Pembelajaran
Klasifikasi Media Pembelajar Klasifikasi mempunyai arti
pengelompokan, sedangkan media merupakan alat atau bahan. Jadi
dapat disimpulkan klasifikasi media pembelajaran merupakan
pengelompokan alat atau bahan ajar sesuai dengan jenisnya untuk
membantu proses berjalannya pembelajaran yang efektif. Ada beberapa
cara untuk menggolongkan media pembelajaran. Untuk itu kita mengikuti
penggolongan yang dibuat para ahli dalam bidang media. Mereka
membuat penggolongan media sesuai dengan sudut pandang dan
keperluannya masing-masing.
Pengelompokan Berdasarkan Ciri Fisik
✷ Media pembelajaran 2 dimensi(2D) yaitu media yang tampilannya dapat diamati dari satu
arah pandangan saja yang hanya dilihat dimensi panjang dan lebarnya saja. Contoh:
grafik, foto, peta, gambar, bagan, papan tulis, dan semua jenis media yang hanya dilihat
dari sisi datar saja.
✷ Media pembelajaran 3 dimensi (3D) yaitu media yang tampilannya dapat diamati dari
arah pandang mana saja dan mempunyai dimensi panjang, lebar dan tinggi atau
tebal.Comntoh: model, prototype, bola, kotak, meja, kursi, mobil, rumah, gunung dan
alam sekitar.
✷ Media pandang diam (style picture) yaitu media yang menggunakan media proyeksi
yang hanya menampilkan gambar diam (tidak bergerak atau statis) pada layar. Contoh:
foto, tulisan, gambar binatang, atau gambar alam semesta yang diproyeksikan dalam
kegiatan pembelajaran.
✷ Media pandang gerak (motion picture) media yang menggunakan media proyeksi yang
dapat menampilkan gambar bergerak dilayar, termasuk media televisi, film atau video
recorder termasuk media pandang gerak yang disajikan melalui layar minitor (screen)
dikomputer atau layar LCD dsb.
S

Kesimpulan
Media pembelajaran adalah segala bentuk alat komunikasi yang dapat
digunakan untuk menyampaikan pesan/ informasi dari sumber kepada anak
didik yang bertujuan agar dapat merangsang pikiran, perasaan, minat, dan
perhatian anak didik untuk mengikuti kegiatan pembelajaran. Dengan
menggunakan media pembelajaran dapat mempermudah guru dalam
menyampaikan dan melaksanakan pembejajaran secara efektif, dan mudah
untuk diterima anak.
Thank You 