METODE PENELITIAN DALAM

KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN

Hansiswany Kamarga
Konsep Penelitian

Penelitian merupakan proses

pengumpulan dan analisis data
yang dilakukan secara sistematis
dan logis untuk mencapai tujuan
tertentu
Mengapa perlu penelitian ?
 Pengetahuan manusia sangat terbatas sehingga banyak hal
menimbulkan keraguan & pertanyaan
 Manusia memiliki curiousity (rasa keingintahuan) :
 Bertanya
 Melakukan pengamatan
 Mempelajari dokumen / membaca
 Melalui penelitian
 Manusia selalu dihadapkan pada masalah yang membutuhkan
penyelesaian :
 Dilakukan dengan cara tradisional / turun temurun
 Secara dogmatis (dogma agama, masyarakat, hukum)
 Melalui intuisi
 Secara emosional
 Trial and error
 Melalui penelitian
 Manusia selalu merasa tidak puas dengan apa yang telah
dicapainya
Penelitian : pencarian ilmiah yang berpola

Pencarian ilmiah (scientific inquiry) :

menemukan pengetahuan dengan
menggunakan metode yang diorganisasi secara
sistematis (mengumpulkan, menganalisis,
menginterpretasi data)
Pencarian berpola (disciplined inquiry) :
prosedur pencarian dengan menggunakan cara
& sistematika tertentu dengan penjelasan dan
alasan yang kuat, sesuai dengan disiplin ilmunya
Karakteristik Penelitian

 Objektivitas tinggi
 Ketepatan tinggi
 Verifikasi
 Penjelasan ringkas
 Empiris
 Penalaran logis
 Kesimpulan kondisional
Langkah-langkah Penelitian

 Identifikasi masalah
 Merumuskan dan membatasi masalah
 Studi kepustakaan
 Merumuskan hipotesis / pertanyaan
 Menetapkan disain & metode penelitian
 Menyusun instrumen
 Mengumpulkan data
 Analisis data
 Interpretasi temuan
 Kesimpulan
 rekomendasi
Jenis-jenis Penelitian
 Berdasarkan Pendekatan :
 Penelitian Kuantitatif
 Penelitian Kualitatif
 Berdasarkan Fungsi :
 Penelitian Dasar
 Penelitian Terapan
 Penelitian Evaluatif
 Berdasarkan Tujuan :
 Penelitian Deskriptif
 Penelitian Prediktif
 Penelitian Improftif
 Penelitian Eksplanatif
Perbedaan Kuantitatif & Kualitatif
PENELITIAN KUANTITATIF
Berpijak pada konsep positivistik
Kenyataan berdimensi tunggal, terbatas,
fixed
Peneliti dengan objek terlepas; penelitian
dari luar dengan alat pengukuran standar
dan objektif
Setting penelitian buatan, lepas dari
tempat dan waktu
Analisis statistik
Hasil penelitian berupa inferensi,
generalisasi, prediksi
PENELITIAN KUALITATIF
Berpijak pada konsep naturalistik
Kenyataan berdimensi jamak, kesatuan
utuh, beruah, terbuka
Peneliti dengan objek berinteraksi;
peneliti di luar dan di dalam, peneliti
sebagai instrumen, menggunakan
judgment / subjektivitas
Setting penelitian alamiah, terkait tempat
dan waktu
Analisis subjektif, intuitif, rational
Hasil penelitian berupa deskripsi,
interpretasi tentatif situasional
Perbedaan penelitian dasar, terapan,
evaluatif
Aspek Penelitian Dasar Penelitian Terapan Penelitian Evaluatif
Perbedaan
Bidang Penelitian bidang fisik, Bidang aplikasi : Pelaksanaan berbagai
penelitian perilaku, dan sosial kedokteran, rekayasa, program pada berbagai
pendidikan institusi

Tujuan Menguji teori; menentukan Menguji kegunaan teori; Mengukur manfaat &
hubungan empiris antar menentukan hubungan kelayakan program
fenomena; menegakkan empiris dan generalisasi
generalisasi
Generalisasi Abstrak & umum Umum, terbatas dalam Spesifik dalam aspek
satu bidang tertentu

Penggunaan Memperluas pengetahuan Menambah pengetahuan Menambah

hasil ilmiah & prinsip2 dasar; dalam bidang tertentu; pengetahuan,
meningkatkan metodologi meningkatkan menigkatkan metodologi,
metodologi dalam bidang membantu penentuan
tertentu keputusan