BAGAN

ANALISIS INSTRUKSIONAL

Oleh
Drs. Lamijan, S.H., M.Si
Tim Penatar PEKERTI dan AA
Kopertis Wilayah VI Jawa Tengah
Salatiga, 10-14 Juni 2013

LAMIJAN 1
 Tujuan Instruksional Umum

Peserta pelatihan diharapkan dapat membuat bagan

analisis instruksional untuk mata kuliah yang dibina

Tujuan Instruksional Khusus

Peserta pelatihan diharapkan dapat:
Melakukan analisis instruksional untuk
merekonstruksi mata kuliah yang dibina

LAMIJAN 2
 Analisis Instruksional

Analisis Instruksional adalah proses menjabarkan

kemampuan / perilaku / kompetensi umum (TIU)
menjadi

kemampuan / perilaku / kompetensi khusus

(TIK)

logis dan sistematis

LAMIJAN 3
 Analisis Instruksional

Mengidentifikasi semua kompetensi yang harus

dikuasai mahasiswa

Menentukan urutan pelaksanaan pembelajaran

Menentukan titik awal proses pembelajaran (melalui

penentuan perilaku awal mahasiswa)

LAMIJAN 4
 STRUKTUR KOMPETENSI

HIRARKHIKAL

PROSEDURAL

PENGELOMPOKAN

KOMBINASI

LAMIJAN 5
 STRUKTUR HIRARKHIKAL

3 Susunan beberapa kompetensi

di mana satu/beberapa
2 kompetensi menjadi prasyarat
bagi kompetensi berikutnya
1

LAMIJAN 6
 Contoh: Struktur Hirarkhikal

Menganalisis hubungan uang

beredar dengan investasi

Menyebutkan faktor-faktor yang

mempengaruhi investasi

Menjelaskan hubungan jumlah uang

beredar dengan investasi
LAMIJAN 7
 STRUKTUR PROSEDURAL

Kedudukan beberapa kompetensi

yang menunjukkan satu rangkaian
pelaksanaan kegiatan/pekerjaan, tetapi
antar kompetensi tersebut tidak
menjadi prasyarat untuk
kompetensi lainnya

1 2 3

LAMIJAN 8
 Contoh: Struktur Prosedural

Mengolah data
kajian media

Menyusun Menyusun Mengumpulkan

proposal instrumen data
kajian media kajian media kajian media

LAMIJAN 9
 PENGELOMPOKAN (CLUSTER)

Beberapa kemampuan
yang satu dengan
lainnya tidak memiliki 4
ketergantungan, tetapi
harus dimiliki secara
lengkap untuk
menunjang kemampuan
1 2 3
berikutnya

LAMIJAN 10
 Contoh: Struktur Pengelompokan

Menjelaskan cara
pengolahan susu segar

Menjelaskan Menjelaskan Menjelaskan Menjelaskan

cara cara cara cara
pembuatan pembuatan pembuatan pembuatan
mentega keju cheddar susu kental susu bubuk

Mata kuliah : Penanganan dan Pengolahan Susu Segar

Penyusun : Ir. Agus Santoso (UNEJ)

LAMIJAN 11
 STRUKTUR KOMBINASI
Beberapa kemampuan yang
susunannya terdiri dari bentuk
hirarkhikal, prosedural maupun
pengelompokan
8

5 6 7

2 3 4

1
LAMIJAN 12
 Contoh: FUNGSI-FUNGSI MANAJEMEN
Kombinasi
PADA TINGKAT OPERASIONAL
TIU
Mampu menerapkan fungsi-
fungsi manajemen pada tingkat
operasional

Menyusun tindak lanjut

mengatasi perbedaan antara
rencana dan kenyataan 8

Menggunakan fungsi-fungsi manajemen

dalam memecahkan contoh-contoh kasus
penerapan di kegiatan operasional
perbankan 7

Menjelaskan Menjelaskan Menjelaskan Menjelaskan Menjelaskan tata cara

fungsi dan proses fungsi dan proses fungsi dan proses proses dan cara menganalisis perbedaan
perencanaan 2 pengorganisasian/ penyediaan staf mengimplementasikan antara rencana dan
pengelompokan (staffing) 4 suatu rencana kenyataan (fungsi
5
kegiatan 3 pekerjaan pengawasan) 6

Menjelaskan
teori-teori
manajemen umum 1
LAMIJAN 13
 1. Menulis kompetensi yang ada dalam Tujuan Instruksional
Umum (TIU)
2. Melakukan analisis dengan cara:
A. Menulis kompetensi khusus yang relevan dengan
kompetensi umum dalam TIU pada kertas-kertas
kecil yang telah disediakan
B. Menentukan hubungan antar kompetensi khusus
dalam susunan Hirarkhikal/ Prosedural/
Pengelompokan/ Kombinasi
C. Menggambarkan hubungan antar kompetensi khusus
tersebut dalam bentuk bagan

LAMIJAN 14
 3. Mengidentifikasi kompetensi khusus yang sudah
dikuasai mahasiswa (kompetensi awal)
4. Membuat garis batas horizontal untuk memisahkan
kompetensi khusus yang sudah dikuasai dari
kompetensi yang belum dikuasai mahasiswa
5. Memberi nomor setiap kompetensi khusus, dimulai
dari kompetensi yang paling awal yang harus
dikuasai mahasiswa (dimulai dengan nomor 1)
6. Memberi tanda panah pada kompetensi khusus
dimulai dari kompetensi yang paling rendah ke
kompetensi yang lebih tinggi

LAMIJAN 15
  Perilaku awal
 Karakteristik awal
 Garis batas perilaku awal dengan
kompetensi khusus dalam struktur
perilaku keseluruhan

LAMIJAN 16
 Penomoran TIU
15

12 13 14

6 11

3 4 5 8 9 10

2 7

1
garis entry behaviour

LAMIJAN 17
TERIMA KASIH

18
LAMIJAN 19