STANDAR

KOMPETENSI GURU
Stephen Robbin (2007:38

Pengertian kompetensi menurut Stephen Robbin adalah

kemampuan (ability) atau kapasitas seseorang untuk mengerjakan
berbagai tugas dalam suatu pekerjaan, dimana kemampuan ini
ditentukan oleh dua faktor yang kemampuan intelektual dan
kemampuan fisik.
Van Looy, Van Dierdonck, dan Gemmel (1998:212)

Pengertian kompetensi menurut Van Looy, Van Dier dan Gemmel

adalah sebuah karakteristik manusia yang berhubungan dengan
efektifitas performa, karakteristik ini dapat dilihat seperti gaya
bertindak, berperilaku, dan berpikir.
 UU No. 14/2005 (UUGD)

• Kompetensi adalah seperangkat pengetahuan,

keterampilan, dan perilaku yang harus dimiliki, dihayati,
dan dikuasai oleh guru atau dosen dalam melaksanakan
tugas keprofesionalan”.
• Kompetensi guru dapat dimaknai sebagai kebulatan
pengetahuan, keterampilan dan sikap yang berwujud
tindakan cerdas dan penuh tanggung jawab dalam
melaksanakan tugas sebagai agen pembelajaran.
 SYAIFUL SAGALA :
tujuan kompetensi guru yaitu guna
mencapai standar kualitas dalam
menjalankan tugas atau pekerjaan nyata
 GURU SEBAGAI TENAGA PROFESIONAL

berarti
Pekerjaan guru hanya dapat dilakukan oleh
seseorang yang mempunyai kualifikasi
akademik, kompetensi, dan sertifikat
pendidik sesuai dengan persyaratan untuk
setiap jenis dan pendidikan tertentu
 Syarat menjadi GURU

Guru wajib memiliki:

• Kualifikasi akademik
• Kompetensi
• Sertifikat pendidik
• Sehat jasmani & rohani
• Kemampuan untuk mewujudkan tujuan
pendidikan nasional
 KOMPETENSI GURU DAN SISWA

KOMPETENSI GURU KOMPETENSI SISWA

• KEPRIBADIAN • KI1 SIKAP RELIGIUS
• SOSIAL • KI2 SIKAP SOSIAL
• PEDAGOGIK • KI3 PENGETAHUAN
• PROFESIONAL • KI4 KETRAMPILAN
Kompetensi Guru sebagai Agen
Pembelajaran

• Kompetensi Pedagogik
• Kompetensi Kepribadian
• Kompetensi Sosial
• Kompetensi Profesional
 Kompetensi Pedagogik
1. Pemahaman wawasana atau landasan kependidikan
2. Pemahaman terhadap peserta didik
3. Pengembangan kurikulum/silabus
4. Perancangan pembelajaran
5. Pelaksanaan pembelajaran yang mendidik dan dialogis
6. Pemanfaatan teknologi pembelajaran
7. Evaluasi hasil belajar
8. Pengembangan peserta didik untuk
mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya
 Kompetensi Kepribadian

1. Mantap
2. Berakhlak mulia
3. Arif dan bijaksana
4. Berwibawa
5. Stabil
6. Dewasa
7. Jujur
8. Menjadi teladan bagi peserta didik dan masyarakat
9. Secara objektif mengevaluasi kinerja sendiri
10. Mengembangkan diri secara mandiri dan berkelanjutan
 Kompetensi Sosial
1. Berkomunikasi lisan, tulisan, isyarat
2. Menggunakan teknologi komunikasi dan informasi secara
fungsional
3. Bergaul secara efektif dengan peserta didik, sesama
pendidik, tenaga kependidikan, pimpinan satuan
pendidikan, orang tua/wali peserta didik
4. Bergaul secara santun dengan masyarakat sekitar dengan
mengindahkan norma serta sistem nilai yang berlaku
5. Menerapkan prinsip-prinsip persaudaraan sejati dan
semangat kebersamaan
 Kompetensi Profesional
• Kemampuan guru dalam pengetahuan isi (content
knowledge)  penguasaan:
1. Materi pelajaran secara luas dan mendalam sesuai
standar isi program satuan pendidikan, mata pelajaran,
atau kelompok mata pelajaran yang diampu
2. Konsep-konsep dan metode disiplin keilmuan,
teknologi, atau seni yang relevan, yang secara
konseptual menaungi atau koheren dengan program
satuan pendidikan, mata pelajaran, atau kelompok
mata pelajaran yang diampu
 KOMPETENSI SPIRITUAL
Kompetensi Guru PAI memiliki tambahan kompetensi menurut KMA no. 211
tahun 2011 yaitu Kompetensi Spritual. Kompetensi Spiritual terdiri dari 6 sub-
kompetensi yaitu sebagai berikut:

1. Menyadari bahwa mengajar adalah ibadah dan harus dilaksanakan

dengan penuh semangat dan sungguh-sungguh.
2. Meyakini bahwa mengajar adalah rahmat dan amanah.
3. Meyakini sepenuh hati bahwa mengajar adalah panggilan jiwa dan
pengabdian.
4. Menyadari dengan sepenuh hati bahwa mengajar adalah aktualisasi diri
dan kehormatan.
5. Menyadari dengan sepenuh hati bahwa mengajar adalah pelayanan.
6. Menyadari dengan sepenuh hati bahwa mengajar adalah seni dan profesi.
 KOMPETENSI LEADERSHIP

Kompetensi Guru PAI memiliki tambahan kompetensi menurut KMA no. 211
tahun 2011 yaitu Kompetensi Leadership. Kompetensi Leadership terdiri dari
6 sub-kompetensi yaitu sebagai berikut:

1. Bertanggung jawab secara penuh dalam pembelajaran PAI di satuan

pendidikan.
2. Mengorganisir lingkungan satuan pendidikan demi terwujudnya budaya
yang Islami.
3. Mengambil inisiatif dalam mengembangkan potensi satuan pendidikan.
4. Berkolaborasi dengan seluruh unsur di lingkungan satuan pendidikan.
5. Berpartisipasi aktif dalam pengambilan keputusan di lingkungan Satuan
pendidikan.
6. Melayani konsultasi keagamaan dan sosial.