PENANAMAN NILAI KARAKTER DISIPLIN SISWA DI

SEKOLAH DASAR NEGERI NO. 02/VII

SAROLANGUN

Oleh :

MITA SARI PUTRI

NIM :218.01.015

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM
DARUL ULUM SAROLANGUN
TAHUN 2022
A. Latar belakang masalah

Pendidikan Pendidikan Pendidikan

Karakter Nasional
disiplin

Hasil survei
Peran Guru penelitian
 B. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang muncullah pokok masalah

antara lain:
 Bagaimana karakter siswa Sekolah Dasar Negeri
No.02/VII Sarolangun
 Bagaimana peran guru dalam membentuk karakter
disiplin siswa Sekolah Dasar Negeri No. 02/VII
Sarolangun
 Apa hambatan guru dalam membentuk karakter
disiplin siswa Sekolah Dasar Negeri No.02/VII
Sarolangun
 C. Batasan Masalah

 Penulis memberikan batasan Pembahasan yaitu

tentang peran guru dalam membentuk karakter siswa
disiplin dalam belajar di Sekolah Dasar Negeri No.
02/VII Sarolangun
 D. Tujuan dan Kegunaan Penelitian
1. Tujuan Penelitian
 Ingin mengetahui karakter siswa Sekolah Dasar Negeri
No. 02/VII Sarolangun
 Ingin mengetahui peran guru dalam membentuk
karakter disiplin siswa di Sekolah Dasar Negeri No.
02/VII Sarolangu
 Ingin mengetahui hambatan guru dalam membentuk
karakter disiplin siswa Sekolah Dasar Negeri No.02/VII
Sarolangun
2. Kegunaan Penelitian

 Sebagai bahan masukan kepada lembaga pendidikan

khususnya guru dalam membentuk karakter siswa
 Sebagai materi untuk menambah wawasan berfikir
dengan sebagai pengembangan ilmu pengetahuan
bagi penulis
 Untuk memenuhi persyaratan guna mencapai gelar
sarjana Strata Satu dalam ilmu Pendidikan Agama
Islam Jurusan Tarbiyah Sekolah Tinggi Agama Islam
Darul Ulum Sarolangu
 PROSEDUR PENELITIAN

1. Lingkup Penelitian
 Penelitan di laksanakan di Sekolah Dasar Negeri No. 02/VII
Sarolangun.
 permasalahan yang di angkat adalah penanaman nilai
karakter di siplin siswa Sekolah Dasar Negeri No. 02/VII
Sarolangun
 Ruang lingkup penelitian adalah karakter siswa dan peran
guru dalam membentuk karakter disiplin siswa Sekolah
Dasar Negeri No. 02/VII Sarolangun
 Habatan guru dlam membentuk karakter disiplin siswa
Sekolah Dasar Negeri No. 02/VII Sarolangun
2. Jenis Dan Sumber Data
a. Jenis data
1. Data primer
Data primer adalah data yang di kumpulkan langsung
dari sumber utamanya termaksud data observasi dan
wawancara mengenai penanaman nilai karakter
disiplin siswa meliputi :
- Karakter Siswa.
- Peran guru dalam membentuk karakter disiplin siswa.
- Hambatan guru dalam membentuk karakter disiplin
siswa .
2. Data Sekunder
Data sekunder adalah data yang bersumber dari hasil
penelitian orang lain dan di ambil di Sekolah Dasar
Negeri No. 02/VII Sarolangun seperti :
a. Historis dan Denah
b. Profil, visi dan misi
c. keadaan guru/staf dan siswa
d. Keadaan sarana dan prasarana
e. struktur Organisasi
b. Sumber Data
Sumber data adalah subjek yang diperoleh melalui
responden atau dokumentasi Yaitu: kepala sekolah,
guru, staf, siswa dan arsip
3. Subjek Penelitian

 Adalah orang yang memberikan informasi tentang hal -hal

yang tengah teliti atau disebut juga sebagai informan.

4. Metode pengumpulan Data

 Observasi
 Wawancara
 Dokumentasi

5. Teknik Analisis Data

 Analisis Domain
 Analisis Taksonomi
 Analisis Komponensial
6. Triagulasi Data
Adalah teknik pemeriksaan keabsahan data yang
memamfaatkan sesuatu yang lain yaitu :
 Mengugunakan sumber
 Menggunakan metode,
 Menggunakan penyidik dan
 Menggunakan teori
7. Jadwal Penelitian

Dilakukan beberapa tahap yaitu :

 meliputi Penyusunan proposal penelitian
 penyusunan instrumen penelitian dan penyususnan
izin riset
 meliputi Pengumpulan data di lapangan sejalan
dengan analisi tahap awal
 meliputi analisi data lanjutan dan penulisan laporan
penelitian.
Terima kasih