BAB I

PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Berdasarkan UU NO 20 Tahun 2023 Mengatur tentang Aparatur Sipil Negara, dengan

menetapkan batasan istilah yang digunakan dalam pengaturannya. Pokok pokok pengaturan
yang terdapat dalam UU NO 20 Tahun 2023 adalah :
1). Penguatan Pengawasan Sistem Merit.

2). Penetapan Kebutuhan Pegawai Sipil (PNS) dan Pegawai Pemerintahan dengan

Perjanjian Kerja (PPPK).

3). Kesejahteraan PNS dan P3K.

4). Penetapan Pegawai Honorer

5). Digitalisasi Manajemen ASN termasuk didalamnya transformasi komponen

Manajemen ASN.

Peningkatan hasil belajar mata pelajaran IPS merupakan aspek penting

bagi pendidikan. Penguasaan konsep tidak hanya penting untuk keberhasilan

akademis siswa,tetapi juga memiliki relevansi yang signifikan dalam kehidupan

sehari-hari dan kemampuan berfikir kritis mereka. Namun pada kenyataan dan

pengalaman dilapangan menunjukkan bahwa masih banyak siswa yang

mengalami kesulitan dalam memahami dan menerapkan konsep-konsep ini.

Isue yang berkembang di sekolah tempat saya mengajar adalah

Rendahnya Hasil Belajar IPS pada Materi Globalisasi, Siswa kelas IX SMP

NEGERI 2 LAMBU Kecamatan Lambu Kabupaten Bima Provinsi NTB. Hal ini

dapat dilihat dari hasil ulangan harian IPS, dari 28 orang siswa di kelas IX,

terdapat 7 orang siswa yang nilai ulangan harian IPS kurang maksimaldi bawah

KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal), sedangkan 21 orang siswa nilainya sudah

maksimal, diatas KKM, Dapat disimpulkan dari 28 siswa kelas IX hanya 92 %

siswa yang sudah tuntas, sedangkan 8 % siswa belum tuntas, sehingga penulis

tertarik untuk membuat laporan tentang “Ketergantungan Siswa SMP

NEGERI 2 LAMBU terhadap HP”

Isue ini muncul disebabkan oleh beberapa hal antara lain ;

(i) kurangnya bimbingan orang tua di rumah;

(ii) kurangnya pemahaman dasar siswa terhadap materi Globalisasi;

(iii) rendahnya motivasi anak dalam pelajaran IPS

(iv) kurangnya dukungan lingkungan sekitar.

Dengan memperhatikan hal tersebut, penulis tertarik untuk

melakukan orientasi pengenalan nilai-nilai dan etika instansi,

penulis mengangkat judul “Peningkatan Hasil Belajar IPSsiswa

Kelas IX SMP N 2 Lambu Materi Globalisasi dengan mengunakan

metode penemuan terbimbing di SMP NEGERI 2 Lambu Kecamatan

Lambu Kabupaten Bima Provinsi NTB.Untuk mengatasi isue

tersebut penulis memiliki gagasan penemuan terbimbing. Metode

penemuan terbimbing adalah pendekatan pembelajaran yang

melibatkan interaksi langsung antara guru dan siswa. Dalam

metode ini, guru berperan sebagai fasilitator yang membimbing

siswa dalam memahami konsep dan mengembangkan

keterampilan mereka.

Berikut adalah beberapa karakteristik utama dari metode

 penemuan terbimbing: kolaborasi, diskusi dan tanya jawab,

pemecahan masalah, penggunaan sumber daya dan evaluasi

terhadap materi Globalisasi.

Metode penemuan terbimbing memiliki banyak manfaat, antara lain

meningkatkan pemahaman siswa, mengembangkan keterampilan berpikir kritis,

memotivasi untuk belajar secara aktif, dan meningkatkan kolaborasi antara

siswa.Melalui laporan Orientasi PPPK ini diharapkan menjadi salah satu

alternative solusi bagi permasalahan rendahnya hasil belajar siswa materi

Globalisasi kelas IX SMP NEGERI 2 Lambu Kecamatan LambuKabupaten Bima.

1.2. Rumusan Masalah

1. Bagaimana meningkatkan Hasil Belajar I P S p a d a M ateri G l o b a l i s a s i

pada Siswa Kelas IX SMP NEGERI 2 Lambu Kecamatan Lambu

2. Bagaimana menerapkan nilai-nilai ASN berAHKLAK di SMPN 2Lambu

1.3. Maksud, Tujuan dan Manfaat

1. Maksud penulisan laporan Orientasi PPPK ini adalah:

a. Meningkatkan minat belajar terhadap mata pelajaran IPS

b. Meningkatkan pengetahuan siswa terhadap mata pelajaran IPS

2. Tujuan dari penulisan laporan Orientasi PPPK ini adalah :

c. Mengetahui factor penyebab rendahnya hasil belajarI P S siswa terhadap

materi Globalisasi

d. Mengetahui langkah-langkah yang ditempuh dalam menggunakan

metode terbimbing untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa terhadap

materi Globalisasi

3. Manfaat dari penyusunan laporan Orientasi PPPK iniadalah:

 a. Manfaat bagi siswa, penggunaan metode penemuan terbimbing dapat

meningkatkan hasil belajar siswa, pembelajaran jadi lebih

menyenangkan

b. Manfaat bagi guru, menemukan dan menggunakan metode yang lebih

kreatif dan menyenangkan

c. Manfaat bagi sekolah, Visi misi sekolah dapat tercapai serta kepercayaan

masyarakat terhadap sekolah meningkat.

1.4. Ruang Lingkup

Ruang lingkup yang dibahas dalam penyusunan laporan orientasi PPPK

ini adalah Peningkatan hasil belajar IPS Globalisasi siswa kelas IX SMP NEGERI

2 Lambu Kabupaten Bima. Pelaksanaan kegiatan dilaksanakan Maret2024