N S D

A A N
N R A
C A JA
EN LA P D
R E .

PE MBA H ,
M

PEM B Y
A
KBBI: Rencana Yang Berarti Cerita/Rancangan
(Rangka Sesuatu Yang Akan Dikerjakan), Konsep,
Niat, Dan Sebagainya
Majid (2008:15), perencanaan adalah menyusun
langkah-langkah yang akan dilaksanakan untuk
mencapai tujuan yang telah ditentukan
Banghart dan Trull (1973: 16), perencanaan adalah
awal dari semua proses yang rasional dan
mengandung sifat optimisme yang didasarkan atas
kepercayaan bahwa akan dapat mengatasi
berbagai macam permasalahan
Belajar? Pengajaran?
Perencanaan Pembelajaran Merupakan Sebuah Rancangan Atau
Persiapan Yang Dibuat Oleh Guru Tentang Pembelajaran Yang
Menjadi Tanggung Jawabnya.
Fungsi Perenc. Pengajaran 1. Memberi Guru Pemahaman Yg Jelas
Tentang Tujuan Pendidikan 2. Membantu Guru Memperjelas
Pemikirannya Terhadap Tujuan Pendidikan 3. Menambah
Keyakinan Guru Atas Nilai-Nilai Dan Prosedur Yg Digunakan
4. Membantu Guru Dalam Mengenal Kebutuhan Murid 5.
Mengurangi Kegiatan Yang Bersifat Trial And Error Dalam
Mengajar 6. Murid Akan Menghormati Guru Yang Telah
Mempersiapkan Diri 7. Memberikan Kesempatan Bagi Guru
Utk Mengembangkan Profesionalnya 8. Membantu Guru
Memiliki Perasaan Percaya Diri 9. Membantu Guru
Memelihara Kegairahan Mengajar Dan Memberikan Bahan Up
To Date
Komponen Esensial Dlm Perencanaan 1. Tujuan 2. Materi. 3.
Kegiatan pembelajaran 4. evaluasi
Prinsip Perencanaan Pembelajaran 1. Pembelajaran Yg Disiapkan
Secara Cermat Dan Sistematis Akan Dapat Membantu
Perkembangan Siswa Secara Maksimal. 2. Perencanaan Yg
Cermat Dan Sistematis Dikembangkan Dg Mempertimbangkan
Berbagai Aspek Seperti Teori Belajar Dan Karakteristik Siswa.
3. Hendaknya Diarahkan Utk Membantu Proses Belajar Siswa
Secara Individual. 4. Hendaknya Dikembangkan Dg
Pendekatan Sistem. Menggunakan Langkah-Langkah Dlm
Proses Pengembangan 5. Harus Mempertimbangkan
Pemanfaatan Berbagai Sumber Dan Alat Bantu Belajar.
Perencanaan memiliki karakteristik khusus sebagai berikut. 1.
Mengutamakan nilai-nilai kemanusiaan. 2. Memberikan
kesempatan yang luas kepada anak didik untuk
mengembangkan potensi yang dimilikinya. 3. Bersifat
Kompherensif dan sistematis, dalam arti tidak terkotakkotak,
tetapi menyeluruh dan terpadu serta disusun secara logis dan
sistematis. 4. Berorientasi pada tujuan, artinya perencanaan itu
hendaknya diarahkan untuk mencapai tujuan yang telah
ditetapkan sebelumnya. 5. Menggunakan sumber yang tersedia.
6. Bersifat dinamis dan fleksibel.
PERAN GURU DAN SEKOLAH???No. 20 tahun 2003 Tentang
Sistem Pendidikan Nasional pasal 39 ayat 1 dan 2
dinyatakan bahwa : 1) Tenaga pendidikan bertugas
melaksanakan administrasi, pengelolaan, pengembangan,
pengawasan, dan pelayanan teknis untuk menunjang proses
pendidikan pada satuan pendidikan. 2) Pendidik merupakan
tenaga profesional yang bertugas melaksanakan proses
pembelajaran, menilai hasil pembelajaran, melakukan
pembimbingan dan pelatihan, serta penelitian dan
pengabdian pada masyrakat, terutama bagi pendidik pada
perguruan tinggi