Analisis Kemampuan Koneksi Matematis

Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Praya Tahun

Ajaran 2020/2021 Dalam Memecahkan
Masalah Matematika Pada Materi Bangun
Datar

Oleh :
MURSALI WIREJATI AKBAR
NIM. EIRII6025
LATAR BELAKANG

Matematika memiliki peran yang sangat penting dalam bidang pendidikan. Hal ini
disebabkan karena matematika sangat berkaitan dengan bidang studi lain serta
kehidupan sehari-hari.

Permendiknas No.22 Tahun 2006

Diberikannya matematika di jenjang pendidikan dasar dan menengah

antara lain agar peserta didik memiliki kemampuan memahami konsep
matematika, menejelaskan keterkaitan antar konsep dan mengaplikasikan
konsep.
LATAR BELAKANG
Hasil Observasi dan Wawancara
Siswa yan masih belum mampu dalam menyelesaikan masalah
matematika, terlebih lagi ia diberikan soal-soal yang mempunyai
keterhubungan dengan materi lain ataupun soal-soal yang
berhubungn dengan kehidupan sehari-hari.

Kondisi tersebut dikarenakan soal-soal pemecahan masalah yang

biasa diberikan guru adalah soal-soal rutin yang dalam
penyelesaiannya hanya terpaku pada prosedur yang di ajarkan dan
kurangnya perhatian siswa dalam mendengarkan penjelasan guru.

Realita Pembelajaran di Sekolah

Kemampuan siswa kelas VII dalam menerapkan konsep dan penyelesaian masalah matematika
masih sebatas kemampuan menerapkan rumus kedalam penyelesaian soal-soal yang sama seperti
contoh soal yang diberikan.
Sedangkan jika menghadapi soal-soal yang berbeda siswa akan mengalami kesulitan untuk
menyelesaikannya.Hal ini disebabkan karna proses pembelajaran matematika tidak menekankan
pada penguasaan konsep dasar materi melainkan lebih pada menghafal dan menggunakan rumus
pada soal-soal.
LATAR BELAKANG

Mata pelajaran matematika saling berkaitan antar topik yang

satu dengan yang lainnya, apabila siswa mampu mengaitkan ide-
ide matematika maka pemahaman matematikanya akan semakin
dalam dan bertahan lama

Kemampuan koneksi matematis adalah kemampuan

mengaitkan konsep-konsep matematika baik antar topik
matematika itu sendiri maupun mengaitkan konsep
matematika dengan konsep bidang lainnya

Kemampuan tentang keterkaitan antara konsep atau

prinsip dalam matematika memegang peranan yang
sangat penting.
LATAR BELAKANG

Berdasarkan Uraian Diatas Maka Peneliti Ter-

tarik Untuk Melakukan Penelitian Tentang
“Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Siswa
Kelas VII SMP Negeri 1 Praya Tahun Ajaran
2020/2021 Dalam Memecahkan Masalh
Matematika Pada Materi Bangun Datar.
 RUMUSAN MASALAH
 Bagaimana kemampuan koneksi
matematis siswa kelas VII di SMPN
1 Praya Tahun Ajaran 2020/2021
Dalam Memecahkan Masalah
Matematika Pada Materi Bangun
Datar..?
TUJUAN PENELITIAN
 Untuk mengetahui kemampuan
koneksi matematis siswa kelas VII di
SMPN 1 Praya Tahun Ajaran
2020/2021 dalam memecahkan
masalah matematika pada materi
bngun datar.
 MANFAAT PENELITIAN

Memberikan motivasi pada siswa bahwa mereka bisa menyelesaikan

SISWA masalah, menyelesaikan tugas tanpa memebandingkan kemampuan
dengan orang lain.

Memberikan tambahan bagi guru dalam upaya meningkatkan kemampuan koneksi

GURU matematis siswa dalam memecahkan masalah

Memberikan informasi dan masukan dalam meningkatkan kemampuan

SEKOLAH koneksi matematis siswa dalam memecahkan masalah matematika khusus-
nya pada materi bangun datar.

Memberikan informasi tentang kemampuan koneksi matematis

PENELITI siswa kelas VII SMP Negeri 1 Prayadalam memecahkan masalah
metematika pada materi bangun datar.
 TINJAUAN PUSTAKA

HAKIKAT MATEMATIKA
Matematika berdasarkan asal katanya,
adalah ilmu pengetahuan yang di dapat
dengan berfikir. Susanah (2004) men- Koneksi Matematis
gungkapkan karakteristik yang dapat Keterkaitan ide-ide
merangkum secara umum pengertian matematika baik antar
matematika adalah salah satunya memiliki topik di dalam matem-
objek kajian yang bersifat abstrak. atika, maupun dengan
Objek dasar meliputi : topik pada bidang lain,
a) Fakta serta antara topik
b) Konsep matemtika dengan ke-
c) Operasi hidupan sehari-hari.
d) Prinsip
 TINJAUAN PUSTAKA
Pemecahan Masalah
Masalah Matematika
Tahap-tahap Pemecahan Masalah

Menurut Polya terdapat dua Mahami Masalah

jenis masalah matematika Membuat rencana penyelesaian
1. Masalah Menemukan Melaksanakan rencana
2. Masalah Membuktikan Melihat kembali
 Kerangka Berpikir
Matematika merupakan ilmu yang terstruktur dan saling berkaitan antara satu topik dengan topik
yang lainnya

Koneksi Matematis Kemampuan Koneksi Matematis

Oleh karena itu peneliti akan meneliti dan mendiskripsikan kemampuan koneksi matematis siswa SMPN 1
Praya, dalam memecahkan masalah matematika di kelas VII pada materi bangun Datar
 METODE PENELITIAN

Jenis Penelitian Waktu & Tempat Peneli- Objek dan Subyek Metode Pengumpulan
tian Penelitian Data

Penelitian Deskriptif den- Semester Genap Tahun Objek : Kelas VII Observasi, Dokumentasi,
gan pendekatan kualitatif Ajaran 2020/2021 Subyek : 10 Siswa kelas VII.1 Tes, dan Wawancara.
SMPN 1 Praya
 Teknik Analisis Data
 Analisis data kuantitatif
 Analisis data kualitatif
a) Reduksi Data
b) Penyajian Data
c) Penarikan Kesimpulan
 Instrumen Penelitian

Soal Tes Pedoman Wawancara

Soal tes yang digunakan berupa soal Pedoman wawancara digunakan

yang didalamnya terdapat bahan ajar untuk membantu mengarahkan
yang digunakan untuk mengukur pembicaraan ke topik penelitian
koneksi matematis. setelah menyelesaikan soal tes
 Validitas Instrumen
 Validitas yang digunakan adalah validitas konstruk dan validitas isi

 Validitas konstruk menggambarkan butir-butir self-efficacy yang membangun

instrument. Validitas isi dilakukan dengan meminta pertimbangan ahli (expert judgement)..
Thank you