Mata Kuliah: Bahasa Indonesia

POLITEKNIK KEUANGAN NEGARA STAN

Program Studi Diploma III Akuntansi

Pertemuan V dan VI

Disampaikan oleh:
Dra. Exti Budihastuti, M.Pd.

2019
 Di akhir pembelajaran diharapkan mahasiswa
dapat
 1) membuat kalimat yang benar,
 2) menjelaskan unsur-unsur kalimat yang

disusunnya,
 3) menjelaskan jenis-jenis kalimat, dan
 4) membuat kalimat efektif.
 1. Syarat Kalimat yang Benar
 2. Unsur-Unsur Kalimat
 3. Kalimat Tunggal dan Jenisnya
 4. Kalimat Majemuk dan Jenisnya
 5. Kalimat Efektif
1. Yang terlambat harus segera lapor.
2. Sudah tidak berfungsi lagi sebagai saluran air.
3. Tidak ada mahasiswa di ruangan itu tadi pagi.
4. Beberapa waktu terakhir ini menjadi idola re-
maja.
5. Pada pertemuan itu sangat serius membahas
nasib rakyat kecil.
1. Subjek
a. Jawaban atas pertanyaan apa atau siapa.
b. Sering disertai kata itu terutama pada posisi
awal kalimat.
c. Dalam kalimat majemuk sering didahului kata
bahwa.
d. Mempunyai keterangaan pewatas yang.
e. Tidak didahului preposisi.
f. Biasanya berupa nomina atau frasa nomina.
a) Umumnya merupakan jawaban atas per-
tanyaan mengapa atau bagaimana.
b) Dapat diingkarkan dengan kata tidak atau
bukan.
c) Dapat disertai kata-kata aspek (akan,
sedang, telah, sudah) dan modalitas
(harus, barangkali, seyogyanya, sesung-
guhnya, sepatutnya).
d) Disertai kata adalah atau ialah.
e) Dapat diisi hampir semua jenis kata.
a. Pada umumnya keberadaannya bersifat wajib.
b. Didahului predikat.
c. Tidak didahului preposisi.
d. Dapat menjadi subjek dalam kalimat pasif.
e. Dapat diganti dengan kata ganti –nya.
4. Pelengkap
a. Pada umumnya keberadaannya bersifat wajib.
b. Langsung di belakang predikat.
c. Tidak dapat menjadi subjek.
d. Tidak dapat diganti dengan kata ganti– nya.
5. Keterangan
a. Bukan unsur utama.
a. b. Tidak terikat posisi.
1. Para karyawan // sedang bekerja.
S P
2. Mereka // sering berdiskusi.
S P
3. Para karyawan // sedang mengerjakan // sesuatu.
S P O
4. Mereka // sering mendiskusikan // masalah itu.
S P O
5. Negara kita // berdasarkan // Pancasila.
S P Pel.
6. Beliau//menjadi//kepala sekolah.
S P Pel.
7. Dosen // memberi // saya // tugas baru.
S P O Pel.
8. Beliau // mencarikan // dia // pekerjaan yang layak.
S P O Pel.
9. Sejumlah pejabat // sedang menghadiri // sidang //
S P O
di DPR RI.
K
10. Menteri // memberikan // keterangan pers // kemarin.
S P O K
I. Kalimat Majemuk Setara
1. Setara Gabungan (dan, serta)
Para dosen mengadakan penelitian dan
menyusun laporannya.
2. Setara Pilihan (atau)
Mereka harus bekerja lembur atau membawa
pekerjaannya ke rumah.
3. Setara Urutan (lalu, lantas, kemudian)
Mereka mengumpulkan data kemudian men-
ganalisisnya secara cermat.
4. Setara Perlawanan (tetapi, melainkan, sedan-
gkan)
Penelitian sudah lama dilakukan, tetapi hingga
saat ini belum selesai.
II. Kalimat Majemuk Bertingkat (Jenis Anak Kali-
matnya)

1. AK Ket. Waktu (ketika, waktu, saat, sebelum)

Mereka langsung bekerja setelah segala keper-
luannya disiapkan.

2. AK Ket. Sebab (sebab, karena, lantaran)

Karena umurnya belum cukup, dia tidak diter-
ima di sekolah itu.

3. AK Ket. Akibat (sehingga)

Laporan penelitian itu belum selesai sehingga
belum dapat disampaikan kepada Kepala Seko-
lah.
4. AK Ket. Syarat (jika, apabila, kalau, andaikata)
Jika ingin hidup enak, kita harus bekerja keras.

5. AK Ket. Tujuan (agar, supaya, untuk, demi)

Agar pekerjaan dapat diselesaikan dengan
baik, kita harus berdisiplin.

6. AK Ket. Cara (dengan, dalam)

Dengan menunjukkan barang bukti, saksi itu
menjelaskan peristiwa penipuan yang
dialaminya.
7. AK Ket. konsesif (meskipun, walaupun)
Meskipun hari masih pagi, para siswa
sudah banyak yang datang.
8. AK Pengganti Nomina (S, O, Pel.)
a) Bahwa dia sering terlambat sudah
mereka maklumi.
b) Anggota DPR itu mengatakan bahwa
semua orang harus menghormati
hukum.
c) Sebagian orang berpendapat bahwa
sekarang ini sulit mencari keadilan.
III. Kalimat Majemuk Campuran
1)Dosen mengajar dan mahasiswa
memperhatikan dengan baik saat
proses belajar-mengajar sedang
berlangsung.
2) Ketika pimpinan memberikan
arahan, semua karyawan
mengikuti dengan sungguh-sung-
guh dan mendiskusikannya den-
gan baik.
1. Dalam bab ini // akan membahas//
K P
pengalokasian anggaran.
O
2. Pembangunan itu//
S
untuk menyejahterakan masyarakat.
K
Kalimat (1) tidak lengkap karena tidak ada
subjeknya, sedangkan pada kalimat (2) tidak
ada predikatnya. Perbaikannya berikut ini.

1a. Bab ini akan membahas penga-

lokasian anggaran. (SPO)
1b. Dalam bab ini akan dibahas penga-
lokasian anggaran. (KPS)
2a. Pembangunan itu bertujuan untuk
menyejahterakan masyarakat. (SPK)
1. Karena biaya produksinya tinggi
sehingga perusahaan itu sering rugi.
Struktur kalimat majemuk tersebut tidak
tepat karena di dalamnya terdapat dua kata
penghubung yang fungsinya sama. Kata
penghubung yang digunakan seharusnya
satu, seperti pada perbaikannya berikut
ini.
1a. Karena biaya produksinya tinggi,
perusahaan itu sering rugi.
1b. Biaya produksinya tinggi sehingga
perusahaan itu sering rugi.
Dalam menyusun karya tulis ilmiah harus
melakukan hal-hal sebagai berikut:
1) Pembuatan proposal penelitian.
2) Mengadakan survei di lapangan.
3) Mengumpulkan data.
4) Menganalisis data.
5) Pembuatan laporan penelitian.
Dalam penyusunan karya tulis ilmiah, harus
dilakukan hal-hal sebagai berikut:
1) membuat proposal penelitian;
2) mengadakan survei di lapangan;
3) mengumpulkan data;
4) menganalisis data; dan
5) membuat laporan penelitian.
Variasi Kalimat

1.Kami // sudah memberitahukan // kepada semua

siswa // bahwa upacara bendera akan dimulai
pukul 07.00. (SPKO)

2.Sudah kami beri tahukan // kepada semua

siswa // bahwa upacara bendera akan dimulai
pukul 07.00.
(PKS)

3. Sudah diberitahukan // kepada semua siswa //

bahwa upacara bendera akan dimulai pukul 07.00.
(PKS)
 KALIMAT EFEKTIF
Syarat Kalimat Efektif
1.Keutuhan
2.Kesejajaran
3.Kefokusan
4.Kehematan
5.Kelogisan

1. Keutuhan
a. Dia bekerja saling membantu. (tidak utuh)
b. Mereka bekerja saling membantu. (utuh)

a. Anak kecil itu bermain kejar-kejaran di

lapangan. (tidak utuh)
b. Anak-anak kecil itu bermain kejar-kejaran
di lapangan. (utuh)
2. Kesejajaran

1) Bentuk
a. Tugas anak-anak hari ini adalah
membersihkan ruang kelas, menata meja,
penyeselesaian PR, dan pemberesan alat-alat
praktik. (tidak sejajar)
b.Tugas anak-anak hari ini adalah
membersihkan ruang kelas, menata meja,
menyeselesaikan PR, dan membereskan alat-
alat praktik. (sejajar)

2) Makna
a. Biawak itu dipegang kepalanya agar tidak
marah dan melawan. (tidak sejajar)
b. Biawak itu dipegang kepalanya agar tidak
marah dan tidak melawan. (sejajar)
3. Kefokusan

1) Pengedepanan
a. Sangat membanggakan siswa kita itu.
b. Siswa kita itu sangat membanggakan.

2) Pengulangan
a. Anak yang pandai berbicara, pandai bergaul,
dan pandai belajar pasti disukai banyak temannya.
b. Generasi muda harus sadar, generasi muda harus
bangkit, generasi muda harus berani tampil di
depan dalam membangun bangsa ini.
4. Kehematan

1) Penghilangan Subjek
a. Pagi-pagi siswa itu sudah datang kemudian
siswa itu langsung membersihkan ruang
kelasnya. (tidak hemat)
b. Pagi-pagi siswa itu sudah datang kemudian
langsung membersihkan ruang kelasnya.
(hemat)

a. Saat dia masuk ruang kelas, dia membawa tas.

(tidak hemat)
b. Saat masuk ruang kelas, dia membawa tas.(hemat)
2) Penghilangan Bentuk Sinonim
a. Menjaga kebersihan sekolah adalah
merupakan tanggung jawab kita semua. (tidak
hemat)
b. Menjaga kebersihan sekolah merupakan
tanggung jawab kita semua. (hemat)

a. Sejak dari tadi dia menunggu temannya untuk

diajak pulang bersama. (tidak hemat)
b. Sejak tadi dia menunggu temannya untuk
diajak pulang bersama. (tidak hemat)

a. Anak-anak terus giat belajar agar supaya hasil

ujiannya memuaskan. (tidak hemat)
b. Anak-anak terus giat belajar agar hasil
ujiannya memuaskan. (hemat)
3) Penghilangan Makna Jamak Ganda
a. Sejumlah guru-guru berprestasi mendapat
penghargaan dari pemerintah. (tidak hemat)
b. Sejumlah guru berprestasi mendapat
penghargaan dari pemerintah. (hemat)

a. Daftar nama-nama siswa yang akan

mengikuti lomba sudah dikirim kepada
panitia. (tidak hemat)
b. Daftar nama siswa yang akan mengikuti
lomba sudah dikirim kepada panitia. (hemat)

a. Siswa harus menaati semua ketentuan-

ketentuan yang berlaku di sekolah ini. (tidak
hemat)
b. Siswa harus menaati semua ketentuan
yang berlaku di sekolah ini. (hemat)
5. Kelogisan
a.Pengunjung yang membawa tas harap dimasukkan
ke loker. (tidak logis)
b. Tas pengunjung harap dimasukkan ke loker. (logis)

b.Iring-iringan jenazah mengantarkan kepergian pejabat

negara itu. (tidak logis)
b.Iring-iringan mobil para pelawat mengantarkan keper-
gian pejabat negara itu. (logis)

a. Yang punya sepeda motor harap dikunci. (tidak logis)

b. Sepeda motor harap dikunci. (logis)

c.Waktu dan tempat kami persilakan. (tidak logis)

d.Bapak/Ibu X kami persilakan. (logis)
Analisis Paragraf

(1) Di Indonesia memiliki penduduk 220 juta orang

dan semua memerlukan makanan. (2) Potensi usaha
dalam bidang makanan ini sangat besar. (3) Ragam
makanan sangat banyak, baik makanan daerah
maupun internasional. (4) Harganya mulai dari
Rp.5.000,00 hingga jutaan rupiah. (5) Cara berjualan-
nya bisa secara langsung (direct selling) atau secara
tidak langsung. (6) Untuk usaha makanan, Anda tidak
perlu memikirkan potensi pasar seluruh Indonesia. (7)
Di kompleks Anda tinggal atau di Kelurahan saja Anda
dapat membuka usaha makanan dan mendapatkan
hasil yang lumayan.
Jawablah pertanyaan berikut!
1.Kepaduan dalam paragraf di atas dihubungkan
atau dikaitkan dengan ….(kata kunci, kata ganti, kata
penghubung)
2.Kalimat-kalimat dalam paragraf di atas tergolong kalimat
….(tunggal semua,tunggal dan majemuk setara, tunggal
dan majemuk bertingkat, semua majemuk)
3.Kalimat (1) salah karena tidak memiliki …. (subjek,
predikat, objek, pelengkap)
4.Kesalahan ejaan terdapat dalam kalimat …. (1, 3, dan4; 5,
6, dan 7; 4, 5, dan 7; 2, 4, dan 5)
5.Predikat kalimat (2) adalah …. (potensi, potensi usaha,
bidang makanan, sangat besar)
6.Kalimat (6) berpola …. (KSPO, KSPK, KSP, KSPPel.)
7.Kalimat (7) tergolong kalimat …. (tunggal, majemuk, ma-
jemuk setara, majemuk bertingkat)
Analisis unsur kalimat berikut!

1.Menjaga kebersihan adalah tanggung jawab kita bersama.

2.Para pedagang kaki lima itu berjualan pakaian di pinggir
jalan.
3.Sudah mereka selesaikan semua tugas yang diberikan
oleh dosen tadi pagi.
4.Mereka berpendapat bahwa semua produk harus di-
pasarkan di dalam negeri saja.
5.Para pengamat politik menyatakan bahwa masyarakat se-
lama ini dapat melihat panggung sandiwara yang tokoh-
tokohnya para politisi sendiri.