‫عادات المعلم‬ ‫دافعية المعلم‬ ‫عبء المعلم‬ ‫تدريب المعلم‬ ‫العوامل المؤثرة في‬

Tabiat guru
Jika guru terbiasa dengan
kaedah pengajaran tertentu,
sukar baginya untuk
menggunakan kaedah baru
Motivasi Guru
Jika guru tidak bersemangat bekerja,
prestasi mengajar akan merosot &
keinginan untuk menggunakan kaedah
pengajaran baru berkurang
Beban guru
Jika merasa terbeban, guru
boleh memilih kaedah yang
kurang berkesan /tidak
memerlukan banyak usaha.
Latihan guru ‫أساليب التدريس‬
Jika guru belum menerima latihan
dalam kaedah pengajaran bahasa asing,
agak sukar baginya menerima
/menggunakan kaedah baru.

‫شخصية المعلم‬ ‫تعلم العلم‬ ‫ميل الطالب‬ ‫ذكاء الطالب‬ ‫عمر الطالب‬

Perwatakan guru Mempelajari ilmu Umur pelajar:

Sesetengah guru sesuai dengan
beberapa kaedah pengajaran
Manakala yang lain tidak.
Guru cenderung menggunakan
kaedah pengajaran yang dipelajari
Kecenderungan Pelajar
Jika pelajar bersemangat mempelajari
sesuatu bahasa, guru dapat
mempelbagaikan kaedah pengajaran
kerana mendapat galakan murid.
Kecerdasan pelajar
pelajar pintar cerdas diajar mungkin  Kaedah pengajaran
berbeza sedikit atau banyak daripada dipengaruhi umur pelajar
cara pelajar kurang pintar diajar.

‫األهداف‬ ‫العالقة بين اللغة األم‬

‫التسهيالت‬ ‫توقعات الطالب‬
‫مدة الرنامج‬
Matlamat ‫واللغة األجنبية‬
Objektif program pendidikan mempengaruhi Jangkaan pelajar
Kemudahan seperti alat bantuan
kaedah pengajaran yg digunakan Tempoh program Hubungan antara bahasa ibunda
pembelajaran mempengaruhi kualiti Pelajar mempunyai jangkaan
Semakin Panjang tempoh pengajaran, dan bahasa asing:
kaedah pengajaran yang boleh diikuti. semakin luas objektif dan skop tertentu tentang bagaimana
pembelajaran yg dapat dikuasai Jika perbezaan bahasa ibunda & mereka akan belajar. Jangkaan
ini mempengaruhi kaedah
bahasa asing hanya dlm beberapa
pengajaran pelajar.
aspek, guru boleh menumpukan
‫االعتبارات‬ ‫حجم الصف‬ kepada beberapa perkara.
Pertimbangan Saiz baris
Guru dan pelajar cenderung menumpukan Ada kaedah pengajaran yang berfungsi dalam kelas
kepada peperiksaan akhir kecil tetapi tidak berjaya dalam kelas besar