PENGERTIAN

Usaha Kesehatan Masyarakat

yang dilaksanakan di sekolah
dengan anak didik sebagai
sasaran utamanya.
 UUD 1945
Pasal 28B ayat 2: Setiap anak berhak atas
kelangsungan hidup, tumbuh & berkembang
serta berhak atas perlindungan dari kekerasan &
diskriminasi
Pasal 28 H ayat 1:Setiap orang berhak hidup
sejahtera lahir & batin, bertempat tinggal &
mendapatkan lingkungan hidup yang baik, sehat
serta berhak memperoleh pelayanan kesehatan

UU Kesehatan No.36 /2009

Pasal 79 Pasal Pasal 163 (ayat 1)
Pasal 111 (ayat 1)
UPAYA KESEHATAN 136-137 Pemerintah, pemerintah
SEKOLAH Makanan dan minuman
yang dipergunakan untuk Upaya daerah dan masyarakat
Kesehatan sekolah masyarakat harus Pemeliharaan menjamin ketersediaan
diselenggarakan untuk didasarkan pada standar Kesehatan lingkungan yang sehat dan
meningkatkan dan/atau persyaratan Remaja tidak mempunyai risiko buruk
kemampuan hidup sehat kesehatan bagi kesehatan.
peserta didik

PERATURAN MENTERI KESEHATAN

Peraturan Menteri Peraturan Menteri Keputusan Menteri Kesehatan RI Keputusan Menteri Kesehatan
RI Nomor 942 tahun 2003
Kesehatan RI Nomor 25 Kesehatan RI Nomor 75 Nomor 1429 tahun 2006 tentang
tentang Penyelenggaraan
tahun 2014 tentang tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Kesehatan Higiene Sanitasi Makanan
Upaya Kesehatan Anak Puskesmas Lingkungan Sekolah Jajanan

• Usaha kesehatan sekolah

• Kantin sekolah
• Makanan jajanan anak sekolah
3
• Pedoman Pengelolaan Higiene Sanitasi Pangan Di Sekolah
 Peraturan Menteri Kesehatan No 25 Tahun 2014
tentang Upaya Kesehatan Anak

Pasal 28
(1) Setiap Anak Usia Sekolah dan Remaja harus diberikan pelayanan kesehatan.
(2) Pelayanan Kesehatan Anak Usia Sekolah dan Remaja ditujukan agar setiap
Anak memiliki kemampuan berperilaku hidup bersih dan sehat, memiliki
keterampilan hidup sehat, dan keterampilan sosial yang baik sehingga dapat
belajar, tumbuh dan berkembang secara harmonis dan optimal menjadi sumber
daya manusia yang berkualitas.
(3) Pelayanan Kesehatan Anak Usia Sekolah dan Remaja dilakukan paling sedikit
melalui:
a. usaha kesehatan sekolah; dan
b. pelayanan kesehatan peduli remaja.
(4) Pelayanan kesehatan dilakukan oleh tenaga kesehatan dengan melibatkan
guru pembina usaha kesehatan sekolah, guru bimbingan dan konseling, Kader
kesehatan sekolah dan konselor sebaya.

5
 SASARAN

• Peserta didik
Primer

• Guru
• Orang tua
Sekunder • TP UKS di setiap jenjang

• Lembaga pendidikan
• Sarana dan prasarana pendidikan kesehatan & pelayanan kesehatan
Tersier • Lingkungan sekolah, keluarga, masyarakat sekitar
7
 P E L AYA N A N K E S E H ATA N
P r o m o ti f : P e n y u l u h a n K e s e h a t a n ,
PKHS, Rapor Kesehatanku
P r e v e n ti f :
• BIAS
• Penjaringan Kesehatan
• Pemeriksaan Berkala
• P M TA S
• P e m b e r i a t Ta b l e t F e R e m a t r i
Kuratif: Pengobatan sederhana &Rujukan
PELAYANAN Rehabilitatif: Rujukan
KESEHATAN

TRIAS
PENDIDIKAN
KESEHATAN
UKS PEMBINAAN
LINGKUNGAN
SEKOLAH
SEHAT

Pendidikan Kesehatan Pe m b i n a a n Li n g ku n ga n S e ko l a h S e h a t
• Intra Kurikuler • S a n i t a s i d a n hyg i e n e
• Ekstra Kurikuler • Pe n gawa s a n Ka nti n
(Pramuka) • Pemanfaatan pekarangan sekolah
• Muatan Lokal (MULOK) • Kawasan sekolah bebas asap rokok
• MPLS • Pencegahan kekerasan, tawuran, pornografi
 1. Pendidikan Kesehatan
Buku Catatan Kesehatan
Berisi lembar catatan kesehatan:
Buku Rapor Kesehatanku • Identitas
• Hasil penjaringan kesehatan:
 Px kuesioner
 Riw kes anak
 Riw imunisasi
Buku Informasi Kesehatan  Riw kes keluarga
Berisi pengetahuan kesehatan:  Gaya hidup
• PHBS  Kes mental
• Gizi seimbang  Kes intelegensia
• Jajan di kantin sekolah  Px fisik
• Olah raga  Tanda vital
• Kesehatan mata  Status gizi
• Kesehatan telinga  Kebersihan diri
• PTM: Asma, Epilepsi, DM  Tajam penglihatan
• Merokok  Tajam pendengaran
• P2M: batuk pilek, flu burung,  Gigi mulut
diare, cacingan, kulit, DBD,  Alat bantu
• Imunisasi • Hasil pemeriksaan di fasilitas
• Kesehatan reproduksi: kesehatan
pubertas, pencegahan • Pemberian tablet tambah
kekerasan seksual darah
• Kesehatan jiwa • Grafik IMTDiagram gigi
• Pencegahan kecelakaan • Kartu menuju bugar
Tahun 2015 distribusi 30.894 buku Rapor
• Lembar checking guru
Kesehatanku
Pendidikan Kesehatan, lanjutan.....

Modul Kesehatan Reproduksi Pegangan bagi

Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/SMK/MA

Materi untuk guru berisi topik pendidikan keterampilan hidup untuk

peserta didik dan pengetahuan kesehatan
Implementasi Modul :
integratif
 terintegrasi dengan mata pelajaran guru yang bersangkutan
 pengalaman ujicoba di 9 sekolah di DKI: materi disampaikan
terintegrasi oleh 3-4 orang guru mapel dalam waktu 3-4 bulan
10
Pendidikan Kesehatan, lanjutan.....

Aku Bangga Aku Tahu (ABAT)

Kegiatan :
Merupakan kegiatan untuk • Kampanye ABAT melalui: TV Nasional dan Lokal; sosial
mensosialisasikan media, Comuter line
pencegahan HIV AIDS • Penyusunan pedoman Kampanye ABAT
secara komprehensif pada • Memfasilitasi daerah melakukan kampanye ABAT
• Pengembangan media Ular Tangga, lagu dan dance
peserta didik/anak usia
ABAT
sekolah dan remaja • Melakukan survei cepat pengetahuan tentang HIV
dan AIDS di kalangan remaja (15-24 tahun) , dll
Permenkes No.4 Tahun 2019
2. Pelayanan Kesehatan
Paket pemeriksaan

Penjaringan kesehatan bagi peserta SD/MI SMP/MTs-SMA/

SMK/MA
didik kelas 1 - 9 di seluruh SD/MI, SMP/MTs, usia
7-15 tahun
TB/ BB TB/BB
Gigi mulut Tekanan darah
Visus Visus
Pendengaran Pendengaran
+ +
Kebugaran Kebugaran
Kuesioner, Kuesioner,
Intelegensia, Intelegensia,
mental, kespro, mental, kespro,
gaya hidup gaya hidup
Penjaringan Kesehatan dan
Pemeriksaan Berkala

Penjaringan 1x/thn kpd peserta didik kls

1 SD/SDLB/MI dan kls 7
SMP/SMPLB/MTs
Pemeriksaan berkala sedikitnya 1x/thn
terhadap seluruh peserta didik
Pendanaan APBD, swasta, mandiri atau
sumber dana lain sesuai peraturan
berlaku
Pelaksana: petugas puskesmas, guru,
kader kesehatan
https://tinyurl.com/skrininguksgambir
Pelayanan Kesehatan, lanjutan ......
Pemberian Tablet Tambah Darah
TTD (Tablet Tambah Darah) Rematri diberikan bagi
Remaja Putri yang berusia 12-18 tahun yang
bersekolah di SLTP dan SLTA, yang mendapat 12
kapsul setiap bulan.
1 kapsul sekali setiap minggu.
RUANG LINGKUP PEMBERIAN FE

USIA 12-18
SASARAN REMAJA TAHUN
PEMBERIAN PUTRI (SMP-SMA/
SEDERAJAT)

1
Tentukan waktu
TABLET minum obat
PER bersama setiap
minggunya
MINGGU
PEMBERIAN OBAT PENCEGAHAN MASAL (POPM) CACINGAN

PUSKESMAS KECAMATAN GAMBIR

TAHUN 2022
 CACINGAN
 Cacingan merupakan salah satu diantara 8 penyakit menular tropik
terabaikan (NTDs) yang ada di Indonesia
 Merupakan penyakit yang disebabkan oleh infeksi cacing dalam tubuh
manusia yang ditularkan melalui tanah (soil transmitted
helminths/STH), yaitu cacing yang dalam siklus hidupnya memerlukan
tanah yang sesuai untuk berkembang menjadi bentuk infektif
 Menimbulkan anemia, gangguan pertumbuhan dan gangguan
kecerdasan (STUNTING)
 Dapat menurunkan kwalitas SDM dan menimbulkan kerugian
ekonomi
 Soil Transmitted Helminths
Cacing Gelang Cacing Cambuk
Ascaris lumbricoides Trichuris trichiura

Cacing Tambang
Necator americanus Ancylostoma duodenale
SIKLUS PENULARAN
Gejala
•Cacing di dalam usus
- ringan (jumlah cacing sedikit): mual, tidak
napsu makan, diare
-berat (jumlah cacing banyak): kurang gizi,
sulit konsentrasi, kecerdasan menurun,
pertumbuhan terhambat.
-Usus tersumbat  operasi
-Cacing masuk saluran empedu dan usus
buntu  harus dioperasi  jika tidak 
meninggal
23
Obat-obatan yang digunakan pada POMP

• Diethylcarbamazine Citrate
• Albendazole
• Paracetamol
• Antasida
• CTM
• Kortikosteroid: prednison
, dexametason
• Adrenalin Injeksi
 Jenis Obat & Frekuensi
Pemberian Obat Cacing

 Obat yang digunakan : Albendazole tablet kunyah

atau sirup dosis tunggal
 Obat dikonsumsi SETELAH MAKAN
 Frekuensi POPM Cacingan :
• Prevalensi ≥ 20% - 50% : 1 kali/tahun
• Prevalensi ≥ 50% : 2 kali/tahun
 Dosis obat :
• 12 – 23 bulan : 200 mg atau ½ tablet
• 2 – 12 tahun : 400 mg atau 1 tablet
27
Pelayanan Kesehatan, lanjutan ......
Bulan Imunisasi AnakSekolah

Bulan Imunisasi Anak Sekolah (BIAS)

merupakan Pemberian imunisasi pada
peserta didik kelas 1, 2, 3 . Dilaksanakan
serentak pada setiap bulan Agustus
(campak) dan November (DT / Td)
 Terima

Kasih
 jika ada yang ingin didiskusikan??
Silahkan

29
Pelayanan Kesehatan, lanjutan .....
PMT AS
Makanan kudapan bagi anak sekolah yang menyediakan 10-20% dari kebutuhan
kalori dan protein.

Sejak tahun 2012, Kemenkes mengembangkan PMT Anak Sekolah (PMT-AS),

sebagai buffer stock Pusat untuk antisipasi bencana atau kondisi emergensi.
 3. Pembinaan Lingkungan Sekolah Sehat

• Sanitasi higienis
• Kawasan bebas rokok
• Kantin sehat:
• Inspeksi higiene Sanitasi Kantin sekolah
dan makanan jajanan
• Uji petik sampel pangan di kantin dan
makanan jajanan
• Pemeriksaan Rectal Swab Penjamah (food
handler)
• Pelatihan higiene sanitasi pangan pada
penjamah
• Orientasi higiene sanitasi pangan pada
masyarakat sekolah dan peserta didik
• Bantuan alat Food Contamination Kit dan
higiene sanitasi kit
Bagaimana Sekretariat TP UKS Yang
Baik?
Memiliki :
1. Papan nama Sekretariat
2. Ruangan tersendiri, tidak bergabung
3. Bagan Struktur Organisasi TP UKS
4. Bagan Struktur Sekretariat TP UKS
5. Papan data Kegiatan UKS
6. Data persekolahan
7. Data Tim Pembina jenjang dibawahnya
8. Peta Pelaksanaan UKS
9. Foto Kegiatan
10. SK TP UKS dan SK TP UKS jenjang dibawahnya
11. SK Sekretariat TP UKS
 lanjutan bagaimana sekretariat TP UKS yang baik…

12. SK Tim Penilai, SK Pemenang

13. Rencana Kegiatan Tahunan
14. Laporan masing-masing kegiatan
15. Laporan Tahunan
16. Bukti fisik kegiatan, misalnya :
- Notulen rapat
- Daftar hadir
- Undangan
- Bukti kunjungan monev/surat tugas
- Kelengkapan administrasi (buku surat masuk, surat keluar, buku tamu)
36
 Contoh Sekretariat

37
10 Indikator Sekolah Sehat
Akselerasi Pembinaan dan Pelaksanaan
UKS

Apa Kenapa Tujuan

Persyaratan Bagaimana

09/12/2022 Peranan TP UKS/M dalam Pengembangan UKS/M 39

 Tujuan Umum - 2
Nakes & Guru Pendidikan
Karakter
Bangsa
TRIAS UKS Pendidikan
Keterampilan
Hidup Sehat SD/MI;
SMP/MTs;
SMA/SMK/MA

Peserta Didik
Kompentensi
Pemantauan
psikososial
Guru/Ortu
Peserta Didik
09/12/2022 Peranan TP UKS/M dalam Pengembangan 40
UKS/M
 TUJUAN

09/12/2022 Peranan TP UKS/M dalam Pengembangan UKS/M 41

 Persyaratan

Perubahan
mind set

Syarat
Kemitraan Aksele- Komitmen
rasi UKS

Kesungguhan

09/12/2022 Peranan TP UKS/M dalam Pengembangan UKS/M 42

 Komitmen -1
Dikbud/Agama Kesehatan Pem. Daerah
Pendidikan Kesehatan

SK Gub/Bupati/Wako &
Pelatihan UKS guru & Pedoman materi Perda UKS ttg pelatihan
Kader Sekolah, jam kesehatan, fasilitator guru & cetak buku
pelajaran kesehatan pelatihan pedoman

Pelayanan Kesehatan
Ruang UKS, penyediaan
Penyuluhan kes, BIAS, SK Gub/Bupati/Wako &
waktu pelaksanaan
Penjaringan kesehatan, Perda UKS ttg
pelayanan kesehatan;
pemeriksaan berkala, penyediaan peralatan
peran guru & kader
rujukan UKS di sekolah
sekolah
Pembinaan Lingkungan Sekolah Sehat
SK Gub/Bupati/Wako &
Kesinambungan
Membina lingkungan Perda UKS ttg
lingkungan sekolah
sekolah sehat penyediaan jamban,
sehat,
tempat cuci tangan dsb
09/12/2022 Peranan TP UKS/M dalam Pengembangan UKS/M 43
STRATEGI

Memperkuat dasar hukum

Meningkatkan kemampuan peran,
fungsi, dan tanggung jawab
kelembagaan dan kompetensi personil
TP UKS dan Timlak UKS

Meningkatkan kuantitas dan

kualitas tenaga terlatih UKS

09/12/2022 Peranan TP UKS/M dalam Pengembangan UKS/M 44

 Memantapkan peran aktif
peserta didik
Meningkatkan peran kepala
sekolah, guru, ortu, dan
masyarakat sekitar sekolah

Memperkuat kemitraan dan

peran serta masyarakat

Memfasilitasi kearifan lokal

(local wisdom)
09/12/2022 Peranan TP UKS/M dalam Pengembangan UKS/M 45
Memfasilitasi Kearifan Lokal (Local Wisdom)
Optimalisasi pemanfaatan CSR
Mendorong peran IPK dalam pelaksanaan UKS
Mendorong Institusi Yankes, praktik swasta dlm UKS
Mendorong sekolah ttt melaksanakan UKS Mandiri
Mendorong pengembangan inovasi lokal
Pendekatan Keagamaan utk PHBS
Mengangkat Nilai-nilai, budaya, dan kesenian lokal
Kebijakan memperkuat inovasi sebagai kearifan lokal

09/12/2022 Peranan TP UKS/M dalam Pengembangan UKS/M 46

 PERAN SEKOLAH
Melaksanakan
Melaksanakan
KIE ttg
Bertanggung pengendalian
lingkungan se
jawab terhadap faktor risiko
kolah sehat. Mem
pelaksanaan UKS lingkungan fisik,
bina pelaksanaan
mental dan sosial
kantin sehat
Pembinaan lingku
Membantu pelak ngan sekolah se-
Membentuk dan sanaan penjaring hat
memfungsikan an, pemeriksaan Mengusulkan
Timlak UKS berkala, pemerik /mengupayakan
saan keshtan lain Jamban dan
CTPS
Memfasilitasi
Mengusulkan dan
Komite Sekolah Memasukkan UKS
mengupayakan
berperan aktif dalam RKS dan
penyediaan
dalam RAKS
fasilitas UKS
pelaksanaan UKS

09/12/2022 Peranan TP UKS/M dalam Pengembangan UKS/M 47

 Pemantauan Penilaian dan Pelaporan

• Memantau kemajuan kegiatan

Peman • Dilaksanakan oleh tatanan yang lebih tinggi ke
tauan level dibawahnya

• Pengumpulan/analisis data keberhasilan keg.

Penilaia • Menemukan kunci keberhasilan atau kegagalan
n • Menggunakan Daftar Tilik Supervisi fasilitatif utk:
TP UKS Provinsi, Kab/Kota, Kecamatan, Sekolah

• Minimal dan terintegrasi dgn laporan yang ada

Pelapor • Terintegrasi dengan laporan yang ada (TP UKS)
an • Variabel yang dipilih bisa dijadikan bahan
evaluasi dan untuk menilai indikator keberhasilan
09/12/2022 Peranan TP UKS/M dalam Pengembangan UKS/M 48
 INDIKATOR KEBERHASILAN

Semua sekolah dan Semua sekolah dan

Semua TP UKS dan madrasah memiliki madrasah
Sekretariat TP UKS 1 guru UKS dan 10 melaksanakan
berfungsi % KKR/Dokcil penjaringan
terlatih kesehatan

50 persen sekolah Semua sekolah dan

memiliki ratio madrasah memiliki
jamban dan peserta CTPS dan tempat
didik sesuai standar sampah yang ber
dan berfungsi fungsi disemua kls.

09/12/2022 Peranan TP UKS/M dalam Pengembangan UKS/M 49