Keterampilan Berpikir

Taraf Tinggi (HOTS)

Evaluasi Pembelajaran
 Kelompok C
La Ode Janetha Vikrohdzam Mamonto (200201502001)
Isnaini (200201502009)
 Pengertian
Apa sih Keterampilan Berpikir
Taraf Tinggi
Keterampilan Higher Order Thinking Skill (HOTS)
merupakan kemampuan berpikir yang
Berpikir Taraf tidak sekadar mengingat (recall),
menyatakan kembali (restate), atau

Tinggi Itu?
merujuk tanpa melakukan pengolahan
(recite)
 Problem Solving Krulik &
Dasar Konsep Rudnick (1998)
Recal basic (dasar),
High Order Critical, Creative
Taksonomi Kognitif Bloom
Thinking Skills Original (1956) 01
Knowledge, Comprehense,
Application, Analysis, Synthesis,
Evaluation. 02
Taksonomi Bloom Revisi
Ander & Krathwohl (2001)
Remember, Understand, Apply,
03
Analize, Evaluate, Create

High Order Thinking 04

Skills
Critical Thinking, Creative
Thinking, Problem Solving,
Decision Making
INDIKATOR HOTS
Indikator HOTS meliputi
level menganalisis,
mengevaluasi, dan
mengkreasi yaitu C4 – C6.
Pendapat ini disampaikan
oleh Widana (2017:3)
PEMICU KONDISI KETERAMPILAN
BERPIKIR TINGKAT TINGGI

01 02 03 04

Kecerdasan
yang
Strategi
dipengaruhi
Pembelajaran Pemahaman Keterampilan
faktor
yang spesifik pandangan berpikir yang
lingkungan
pada situasi multidimensi telah lebih
belajar,
belajar dan interaktif spesifik
strategi &
tertentu
kesadaran
dalam belajar
 Kompetensi Hots
5 Kompetensi yang dituntut dalam keterampilan berpikir tingkat tinggi
sebagai berikut :

01 02 03 04 05

Kemampuan Kreatif dan Kemampuan Kemampuan Kepercayaan

berpikir kritis Inovasi berkomunikasi bekerjasama diri
 TUJUAN HOTS
PADA PESERTA DIDIK
Tujuan dari HOTS adalah untuk
meningkatkan kemampuan
berpikir peserta didik pada level
yang lebih tinggi, terutama yang
berkaitan dengan kemampuan
untuk berpikir secara kritis
dalam menerima berbagai jenis
informasi, berpikir kreatif dalam
memecahkan suatu masalah
menggunakan pengetahuan
yang dimiliki serta membuat
keputusan dalam situasi-situasi
yang kompleks
Thank You