TEORI PENGATURAN

PERILAKU BARKER

Falsafa Dan Teori Keperawatan

Anggota Kelomopok

• April Wahyudi (14220220004)

• Mufliha (14220220011)
• Afifah Isnaini Ananta Asri (14220220012)
• Ahmad Bintang Mangngirate ( 14220220020)
• Nur Ambiya S Mamente (14220220021)
• Ikhwanul Khair (14220220053)
1.KONTROVERSI TEORI SAAT INI
DALAM ADMINISTRASI PENDIDIKAN

Penelitian dalam administrasi Pendidikan membutuhkan preapektif teoretis umum yang dapat
digunakan untuk memandu pengembangan dasar emperis untuk komprehensif teori administrasi yang
valid secara ekologis.

Beberapa masalah substansial tampaknya telah mengganggu perkembangan teori dalam administrasi
pendidikan. Seperti :
a) rendahnya tingkat penelitian di bidang tersebut – tidak cukup banyak penelitian yang dilakukan;
(b) masalah desain sering terjadi dalam studi-studi yang memang muncul;
(c) tidak ada dorongan terprogram yang telah dikembangkan di hampir semua subbidang penelitian
potensial dari administrasi pendidikan;
(d) kurangnya teori sebelumnya untuk membangun; dan, akhirnya,
(e) tampaknya ada kecocokan yang buruk antara penelitian yang dihasilkan di area tersebut dan
praktik administrasi yang sebenarnya.
Dua perspektif provokatif telah muncul baru-baru
ini yang dapat menjelaskan kekacauan teori dalam
administrasi pendidikan.
1. makalah oleh Foster
di mana dia membahas apa yang dia sebut “krisis legitimasi” untuk administrator dan
menyimpulkan bahwa “administrasi telah memisahkan diri dari masalah praktis karena
(telah) menjadi lebih rasional dan objektif” Makalah ini menarik karena mungkin
menandakan transisi dari satu era model administrasi ke era lainnya

2. Makalah oleh Burlingame

di mana ia membandingkan secara ilmiah Deskripsi dan analisis administrasi pendidikan
dengan gambaran umum yang dipegang oleh administrator berlatih dan menunjukkan
bahwa dalam beberapa hal pandangan ini diametris.

Foster telah mengisyaratkan transisi dari model administrasi yang mekanistik,

berorientasi bisnis dan industri ke yang lebih berorientasi pada struktur sosial,
Sedangkan Burlingame telah menekankan perlunya kecocokan yang lebih dekat
antara teori dan praktik.
2.TEORI PENGATURAN
PERILAKU
Dalam Teori Ini Terdapat Psikologi Ekologi yang dapat Didefinisikan Sebagai
Psikologi Iingkungan, pada intinya Psikologi Ekologi Ini Memepelajari Kekuatan
Koersif Dari Lingkungan Atas Perilaku Manusia.

Jika di lihat lebih dekat Pada Teori Pengaturan perilaku Barker, Menemukan Bahwa ia mendalilkan 4 Mekanisme
Perilaku Untuk Menghasilkan Keselarasan Pada Lingkungan :
a.) Sirkuit tujuan : melibatkan persepsi orang tentang tujuan dalam pengaturan, pengejaran mereka selanjutnya atas
tujuan ini dan pencapaian akhir dari mereka (jika tidak, mereka meninggalkan pengaturan).
b.) Sirkuit program : sangat mirip dengan agenda dalam rapat. Mereka memberikan garis besar tentang bagaimana
orang harus berperilaku dalam pengaturan tertentu.
c.) Sirkuit penghitungan penyimpangan : ikut bermain ketika beberapa perilaku yang tidak pantas atau kerusakan di
lingkungan fisik mengancam program pengaturan yang sedang berlangsung. Mereka dicirikan oleh tindakan yang
dirancang untuk melawan mereka dan mempertahankan pengaturan dengan cara yang stabil.
d.) veto : sangat mirip dengan sirkuit penghitung penyimpangan kecuali komponen penyimpangan dari pengaturan
dihilangkan daripada diubah atau diperbaiki.
Dalam Teori Ini Juga Terdapat Gagasan Undermanning dalam pengaturan Perilaku kerangka
Kerja Di sekolah Yang Sehubungan Dengan Ukuran Sekolah Yang Dimana Sekolah Yang
Lebih Kecil memikili Keunggulan dalam hal Partisipasi dalam Komitmen Di pihak Siswa Dan
Yang Mereka Miliki keuntungan Khusus Bagi siswa Marjinal.Teori Undermanning Ini tumbuh
dari Teori Pengaturan Perilaku,Yang telah Dikonfirmasikan Dalam Sejumlah Studi yang
Relavan Secara Pendidikan.

Kesimpulan Pengaturan Perilaku :

Teori pengaturan perilaku bukanlah teori administrasi, tetapi dengan mengalihkan fokus
studi dari perilaku individu atau organisasi ke unit lingkungan yang dapat ditentukan
secara objektif yang memaksa perilaku mereka yang menempati unit tersebut, teori ini
dapat memberikan kerangka kerja yang sistematis. untuk pengembangan penelitian yang
dapat mengarah pada pengembangan teori dalam administrasi.
 Kasus
"Pasien Miskin Keluhkan
Administrasi Rumah Sakit"
Sebanyak 70℅ pasien Pengguna Kartu Jamkesmas,Jamkesda,Gakin Dan SKTM
mengeluhkan Panjang Alur Administrasi Untuk Mendapatkan Pelayanan Kesehatan
Rumah Sakit .Mereka Mengaku Mendapat Perlakuan Diskriminatif saat
mendaftarkan Diri dengan Menunjukkan kartu jaminan Kesehatan untuk pasien
miskin.
 Analisis
berdasarkan Kasus diatas penerapan Teori Barker Mengenai Masalah Administrasi pendidikan Dan
Pengaturan Perilaku yaitu:

1. Pengkajian
~ Pelayanan Rumah sakit Terhadap Pasien miskin masih sangat buruk
~ Selain itu pasien mengeluhkan masalah Administrasi
~ Tingginya biaya obat
~ Buruknya fasilitas Dan pelayanan Dokter Dan perawat

2. Intervensi
Dapat Dilihat bahwa pelayanan terhadap Pasien Miskin Menujukkan Diskriminatif.Dalam teori Barker
Adminintrasi Pendidikan Dalam Penilitian Pengaturan Perilaku Pihak Rumah sakit tidak Dapat
Memanfaakan Kartu jamkesmas dengan Alasan terlalu lama Dan membutuhkan Proses begitu
lama.Dalam Skema ini Dapat Diatasi Ketika Pemerintah Menjamin HAK SOSIAL kesehatan Masyarakat
Melalui skema Jaminan kesehatan Universal Coverage yaitu Menjamin seluruh masyarakat miskin
mendapat pelayanan kesehatan Dengan jaminan penuh oleh Pemerintah.
 TERIMA KASIH
Jika Ada Kekurangan Mohon Maaf,Karena Yang Lebih hanya Perasaanku
kepada dia.