BENTUK ASSESMEN KINERJA

INTERVIEW

KELOMPOK 8
WAWAN DHARMAWAN
HEREEN WIDDYARTI
AFIYU BASRUDIN
 INTERVIEW

interview merupakan salah satu alat

penilaian nontes yang dipergunakan untuk
mendapatkan informasi tertentu tentang
keadaan responden dengan jalan tanya
jawab sepihak.
KELEBIHAN DAN KELMAHAN INTERVIEW
KELEBIHAN INTERVIEW
Wawancara mempunyai
beberapa kelebihan dan
kekurangan. Kelebihan
wawancara antara lain
1.       Dapat berkomuniakasi
secara langsung kepada peserta
didik sehingga informasi yang
diperoleh dapat diketahui
objektivitasnya.
2.      Dapat memperbaiki proses
dan hasil belajar.
3.      Pelaksanaan wawancara
lebih fleksibel, dinamis, dan
personal.
KEKURANGAN INTERVIEW
1.      Jika jumlah peserta didik cukup
banyak, maka proses wawancara
banyak menggunakan waktu, tenaga
dan biaya
2.      Adakalanya terjadi wawancara
yang berlarut-larut tanpa arah,
sehingga data kurang dapat
memenuhi apa yang diharapkan
3.      Sering timbul sikap yang kurang
baik dari peserta didik yang
diwawancarai dan
sikap overaction dari guru sebagai
pewawancara, karena itu perlu
adanya adaptasi diri antara
pewawancara dengan orang yang
diwawancarai.
 PENYUSUNAN INTERVIEW

1)      Merumuskan tujuan wawancara.

2)      Membuat kisi-kisi atau Layout dan  pedoman
wawancara.
3)      Menyusun pertanyaan sesuai dengan data yang
diperlukan dan bentuk pertanyaan yang diinginkan. Untuk itu
perlu diperhatikan kata-kata yang digunakan, cara bertanya,
dan jangan membuat peserta didik bersikap defensive.
4)      Melaksanakan uji coba untuk melihat kelemahan-
kelemahan pertanyaan yang disiusun sehingga dapat
diperbaiki lagi.
5)       Melaksanakan wawancara dalam situasi yang
sebenarnya.
 HAL YANG PERLU DIPERHATIKAN

1.      Tentukan tujuan yang ingin dicapai dari wawancara.

2.      Berdasarkan tujuan di atas tentukan aspek-aspek yang
akan diungkap dari wawancara tersebut. Aspek-aspek tersebut
dijadikan dasar dalam menyusun materi pertanyaan
wawancara.
3.      Tentukan bentuk pertanyaan yang akan digunakan, yakni
bentuk berstruktur atau bentuk terbuka
4.      Buatlah pertanyaan wawancara sesuai dengan jenis
wawancara, yakni membuat pertanyaan yang berstruktur atau
yang bebas
5.       Ada baiknya apabila dibuat pula pedoman mengolah dan
menafsirkan hasil wawancara. (Sudjana, Nana,1991:69)
 KESIMPULAN

Simpulan
Wawancara atau interview merupakan salah satu alat penilaian
nontes yang dipergunakan untuk mendapatkan informasi tertentu
tentang keadaan responden dengan jalan tanya jawab sepihak.
Maksud diadakan wawancara sebagaimana dikutip Moleong dari
Lincoln dan Guba (1985:266), antara lain mengonstruksi orang,
kejadian, organisasi, perasaan, motivasi, tuntutan, kepedulian, dan
sebagainya.
Ada banyak pembagian wawancara yang dilakukan para ahli. salah
satu diantaranya adalah membagi wawancara kedalam dua bentuk,
yaitu wawancara bebas dan wawancara terpimpin. Wawancara juga
dapat dilengkapi dengan alat bantu berupa tape recorder (alat
perekam suara), sehingga jawaban atas pertanyaan-pertanyaan yang
diajukan dapat dicatat secara lebih lengkap.
TERIMA KASIH ATAS ATENSINYA