11-T6K1-Model Objektif (Tyler Dan Taba)
11-T6K1-Model Objektif (Tyler Dan Taba)
EDUP3013
Falsafah dan Pendidikan
di Malaysia Teori dan model
pembinaan kurikulum
- Model Objektif (Tyler dan Taba)
Model Kurikulum
Tyler
Ralph Winfred Tyler (1902-1994)
Berdasarkan kepada
IPG
Kampus Pendidikan Islam
...sambungan
RUMUSAN
Kampus Pendidikan Islam
• Ralph
• Perperiksaan Tyler
dan
matapelajaran • Objektif
pendidikan
• Pelajar
berperanan Model • Kaedah
sebagai pelajar Kurikulum
Tyler
pengajaran
sahaja
Model Kurikulum
Taba
Hilda Taba (1902-1967)
7 LANGKAH DALAM MODEL IPG
Kampus Pendidikan Islam
TABA
IPG
Kampus Pendidikan Islam
IPG
Kampus Pendidikan Islam
Pembentukan Konsep
Penyusunan bahan pengajaran yang sistematik membantu
pembentukan konsep yang tepat
Dalam proses P&P satu model menghubungkan konsep dengan
pemilihan / pemeringkatan isi pelajaranharus dibentuk
Pemilihan konsep harus melalui 4 peringkat iaitu :
Penyusunan Data
o Menyusun fakta dengan memerhati ciri-ciri persamaan & perbezaan
Membentuk Konsep
o Mengelas fakta-fakta berdasarkan ciri-ciri persamaan untuk menjadi kategori tertentu.
Membentuk Hukum
o Buat kesimpulan/generalisasi hubungan antara kategori yang dibentuk dalam peringkat 2
Aplikasi
o Penggunaan generalisasi / kesimpulan dalam situasi yang baru.Be
IPG
Kampus Pendidikan Islam
Mengutamakan
Dikenali sebagai
penyusunan bahan
model pembangunan
pengajaran dalam PdP
konsep
IPG
RUMUSAN
Kampus Pendidikan Islam
• Hilda
Taba
• Mengutamakan
• Direka oleh
penyusunan
bahan-bahan guru
pengajaran
• Operasi
• Pemikiran kognitif
Model
kritis dalam
Kurikulu
P&P
m Taba
• Kemahiran
berfikir • Objektif
boleh diajar sebagai
• Kesimpulan platform
dibuat
setelah data • Induktif
dikumpul
IPG
Kampus Pendidikan Islam
Terima Kasih