TEORI

PERKEMBANGAN
KERJAYA SUPER

DR. MAZITA AHMAD

 KANDUNGAN

 PENGENALAN TOKOH

 3 FASA KERJAYA SUPER

PENGENALAN

 PENDEKATAN SUPER

 UNSUR UTAMA PENDEKATAN

SUPER

 PERINGKAT PERKEMBANGAN

 PELANGI KERJAYA
KEHIDUPAN

 ARCHWAY MODEL
2
 PENGENALAN

• Dilahirkan pada tahun 10 Julai 1910 dan meninggal pada 21 Jun 1994 (83 Tahun)

• Lulusan Ijazah Falsafah Kedoktoran Kitson di Universiti Columbia

• 55 tahun menyumbang dalam bidang psikologi & kaunseling

• Merupakan ahli American Psychological Association (APA)

• 3 fasa kerjaya; Fasa I – membawa pergerakan bidang bimbingan vokasional (1932 – 1949),
Fasa II bimbingan vokasional kepada kaunseling kerjaya (1950 – 1975), Fasa III kaunseling
kerjaya kepada perancangan kehidupan (1976 – 1992)

• Idea inovatif Super tentang perancangan kehidupan terus digunakan sehingga kini

3
 • Bersumberkan konsep-konsep kendiri
yang ada dalam diri seseorang yang
mempengaruhi pemilihan kerjaya dan
kepuasan terakhir kerjaya seseorang
LATAR BELAKANG • Pemilihan kerjaya yang dibuat
TEORI mencerminkan kesesuaian dengan
konsep kendiri seseorang dan akan
mendapat kepuasan yang maksimum
bagi satu-satu pengalaman kerjaya
seseorang
• Terdapat pengaruh Ginzberg dalam teori
DIPERKENALKAN PADA ini tetapi Super menjadikannya lebih
kompleks dengan menambahkan
TAHUN 1952
beberapa aspek seperti sosial,
perkembangan dan psikologi
 • Konsep kendiri – Penilaian seseorang
KONSEP KENDIRI
ke atas dirinya sendiri sama ada secara
positif atau negatif
BAGAIMANA SESEORANG ITU • Untuk membina konsep kendiri,
BERKELAKUAN BERGANTUNG seseorang individu menerima Penilaian
SEBAHAGIAN NYA KE ATAS daripada orang lain
• Konsep kendiri meliputi persepsi
KONSEP KENDIRINYA –
tentang dirinya dan alam sekelilingnya
FIKIRAN TENTANG DIRINYA; melalui derianya dan juga perasaan
KEKUATAN, KELEMAHAN & tentang kebolehannya yang meliputi
PERSONALITI keyakinan dan harga dirinya.
 KONSEP KENDIRI
KONSEP KENDIRI POSITIF NEGATIF

• Berpuas hati dengan dirinya • Simpati kepada diri

• Peramah • Sering minta pertolongan

• Mudah berkawan • Selalu beri komen yang

• Puas hati dengan pencapaiannya menyinggung

• Tahu menghargai sesuai yang • Selalu tidak puas hati

dilakukan • Angan-angan dan risau

• Mengiktiraf orang lain • Menyalahkan orang lain

• Bersyukur • Mencari simpati

• Murah hati • Mementingkan diri sendiri

 ANDAIAN ASAS
TEORI
 Manusia berbeza dari segi kebolehan,
personality, keperluan, nilai, minat dan
konsep kendiri
 Berdasarkan ciri-ciri yang dinyatakan,
setiap orang adalah layak untuk
beberapa jenis pekerjaaan
 Setiap pekerjaan memerlukan ciri-ciri
kebolehan dan tret personaliti tertentu
 Kejayaan dalam melalui tahap
perkembangan kerjaya bergantung
kepada persediaan individu untuk
berhadapan dengan tuntutan yang
wujud pada setiap tahap itu
 Kematangan kerjaya adalah rangkuman
ciri-ciri fizikal, psikologi dan sosial
 Kemajuan dan perkembangan melalui
tahap-tahap kehidupan boleh dibimbing
dengan cara memudahkan proses
kematangan, kebolehan dan minat

ANDAIAN ASAS
TEORI
 Proses perkembangan kerjaya
adalah proses membuat
implementasi konsep kendiri
seseorang mengenai
pekerjaan
 Kepuasan kerja dan kepuasan
terhadap kehidupan bergantung
kepada sejauh mana seseorang
menemui ruang yang mencukupi
untuk mempraktikkan kebolehan,
keinginan, nilai, minat, tret
personaliti dan konsep kendiri
 Kerja dan pekerjaan merupakan
proses yang memfokuskan kepada
penyusunan personaliti seseorang
individu
Konsep kendiri pekerjaan
terbina melalui:
 pertumbuhan fizikal dan mental
 pemerhatian terhadap kerja
 kenalpasti melalui kerjaya
dewasa
 pengalaman yang diperolehi

9
 Pendekatan SUPER

1. Differential ( Perbezaan )

2. Development ( Perkembangan )

3. Social phenomenological psychology ( fenomena psikologi sosial )

10
Peringkat hidup semasa Kematangan vokasional
mencari vokasional

4 Unsur Utama
Pendekatan
SUPER
Pemindahan konsep
kendiri kepada kendiri Corak kerjaya
vokasional

11
 PERINGKAT PERKEMBANGAN
KONSEP KENDIRI

1. Konsep Kendiri - penilaian seseorang terhadap diri sendiri

2. Individu buat penilaian dirinya berdasarkan kekuatan dan

kelemahan yang ada

3. Melihat kematangan fizikal, mental, emosi, potensi diri,

bakat, minat, nilai, kendiri moral dan etika, kendiri
keluarga, sosial, tingkah laku dan kepuasan kendiri

12
 5 Peringkat Perkembangan Konsep Kendiri Super
(Brown & Brooks 1984)

1. Pertumbuhan ( lahir – 14 tahun )

2. Peringkat Penerokaan ( 15- 24 tahun )

3. Peringkat Pengukuhan ( 25 - 44 tahun )

4. Peringkat Pengekalan ( 45 – 64 tahun )

5. Peringkat Penurunan ( 65 tahun ke atas )

13
 PERINGKAT PERTUMBUHAN
(Lahir – 14 Tahun)
 Merujuk perkembangan fizikal dan psikologi: membentuk sikap dan tingkah laku (komponen penting)
dalam konsep kendiri untuk hidup seterusnya

 Pengalaman memberi pengetahuan tentang dunia pekerjaan yang menjadi penentu dalam pemilihan terakhir

 Bermula di peringkat fantasi (4-10 Thn) Keinginan lebih kepada fantasi kerjaya dan sangat sedikit
berorientasikan realiti

 Peringkat Minat (11-12 Thn) – tahap ini boleh mengenalpasti apa yang disukai dan apa yang tidak disukai
sebagai asas dalam pilihan kerjaya

 Kebolehan / kemampuan (13-14 Thn) – tahap ini unsur realiti semakin banyak diserap dalam pilihan,
boleh kaitkan kemahiran diri dengan keperluan spesifik sesuatu pekerjaan (konsep kendiri berkaitan
kerjaya)

14
 PERINGKAT PENEROKAAN
(15 – 24 Tahun)
 Tugas utama membina konsep kendiri yang realitistik dan membuat implementasi
kecenderungan kerjaya

 Tahap ini pilihan semakin spesifik agar menuju ke arah realiti

 Sub-Tahap; Tentatif (15-17 Thn), Kristal Pilihan (18-21 Thn), Pilihan Pekerjaan
Menjadi Lebih Spesifik (awal 20-an)

15
 PERINGKAT PENEGUHAN
(20an – 40an)
 Tugas utama memperoleh bidang yang paling sesuai dan selamat untuk personaliti dan
terus maju di dalamnya.

 Sub-Tahap; Percubaan dan Penstabilan (25-30 tahun) Proses untuk menyelesaikan

pilihan, Kemajuan (30 – 40 tahun) Usaha diarahkan mendapat pekerjaan yang selesa
dan selamat untuk diri dan maju

16
 PERINGKAT
PENGEKALAN
( 40an – 60an)
 Proses perubahan/penyesuaian terus berlaku

 Teruskan situasi kerja yang dapat beri kepuasan yang lebih pada diri

 Melihat kembali / mengubah keadaan atau aspek yang tidak

menyeronokkan / menyakitkan dirinya

 Tidak sampai peringkat berhenti kerja

17
 PERINGKAT PENURUNAN
( Lewat 50an - persaraan)

 Dikaitkan waktu pencen/bersara

 Fokus pada tugas, kekuatan mental/fizikal mula menurun

 Tugas mula berubah bentuk kerja sesuaikan dengan kebolehan

yang mula menurun

18
19
PELANGI KERJAYA KEHIDUPAN

 Super (1980), perbezaan peranan oleh setiap individu semasa hidupnya

dan pengaruh peranan-peranan ini terhadap gaya hidup serta kerjaya.

 Peranan tipikal bagi kebanyakan orang termasuklah kanak-kanak,

pelajar, warganegara, pekerja, pasangan, surirumah, ibu bapa dan
individu yang sudah pencen.

 Peranan2 ini menekankan aspek sepanjang hayat perkembangan kerjaya.

20
Archway Model
1990

Psychological Societal
Support Support
 Archway Model
• Super (1990) telah membangunkan Model Archway kerana beliau mahu
menggambarkan dengan lebih jelas faktor-faktor biologi, psikologi, dan
sosio-ekonomi dalam pilihan kerjaya dan pembangunan. 
• Tiang kanan dan kiri Model Archway mencerminkan asas biografi dan
geografi perkembangan manusia.
• Lajur masyarakat pada tiang geografi mencerminkan pemboleh ubah
seperti keluarga, sekolah, rakan sebaya, ekonomi, pasaran kerja dan dasar
sosial.
• Lajur personaliti pada tiang biografi mencerminkan pemboleh ubah
seperti nilai, minat, kecerdasan, kebolehan am dan asas. Ia berperanan
membawa konsep kendiri, pembelajaran sosial dan membuat
keputusan (Sidek Mohd Noah. 2002:103 dan Zunker 2006:58-59).
 Rumusan
• Teori perkembangan Super merupakan teori yang paling komprehensif. 
• Super menjadi pengasas kepada model perkembangan kerjaya tetapi akhirnya
menghasilkan teori yang berkaitan dengan peranan hidup manusia. 
• Elemen seperti konsep kendiri, kematangan kerjaya dan nilai pekerjaan itu
sendiri dipercayai membentuk suatu teori yang lebih komprehensif. 
• Antara sumbangan besar Super yang boleh dimanfaatkan oleh masyarakat
sejagat iaitu kewujudan alat ukur Career Development Inventory  (CDI) iaitu
bertujuan menilai unsur-unsur tertentu yang berkaitan dengan kematangan
kerjaya dan Guided Career Exploration ( GCE) pula digunakan.
• Teori Super sangat sesuai untuk diaplikasikan pada setiap peringkat umur
dan menjadi suatu panduan yang khusus kepada para kaunselor untuk
mengenali kerjaya setiap peringkat umur mengikut konsep kendiri klien
dengan lebih tetap dan efektif.
Terima Kasih

24