STRATEGI PEMBELAJARAN

Nama Anggota: - Agustina Muasaroh (208210004)

- Aji Khamdan Novarianto (208210008)
- Alya Marissa (208210012)
- Arnindy Kautsarina (208210013)
- Dwi Khusnul Alfiah (208210024)
- Dyah Amarul Khasanah (208210025)
A. Pengertian Strategi Pembelajaran

 Strategi belajar dari bahasa yunani yaitu strategos yang artinya suatu usaha yang
mencapai kemenangan dslam suatu peperangan.
 Istilah strategi pada mulanya digunakan dalam dunia militer yang artinya sebagai
cara penggunaan seluruh kekuatan militer untuk memenangkan suatu peperangan.
 Strategi pembelajaran ialah suatu cara untuk menguasai teknik-teknik penyajian
atau metode mengajar yang dapat diterapkan pada pemrosesan pembelajaran.
 Menurut Siagian, strategi pembelajaran merupakan proses pembelajaran yang
dibutuhkan tidak hanya mengharuskan siswa untuk duduk dikelas, namun belajar
dapat dilakukan dimana saja.
B. Macam-Macam Strategi Pembelajaran

 Macam-macam strategi pembelajaran dibagi menjadi 5, yaitu:

1) Strategi Pembelajaran Langsung ==> Strategi pembelajaran langsung lebih
berpusat pada guru. Strategi pembelajaran langsung biasanya bersifat dedoktif.
Kelebihannya yaitu mudah direncanakan dan dilaksanakan, sedangkan
kelemahannya yaitu bersifat monoton, karena lebih banyak berpusat pada guru.
2) Strategi Pembelajaran Tidak Langsung ==> Strategi pembelajaran tidak
langsung merupakan strategi pembelajaran dimana guru berubah peran menjadi
fasilitator dan memberikan kesempatan seluas-luasnya kepada siswa untuk
berkembang. Strategi pembelajaran tidak langsung bersifat inkuiri.
3) Strategi Pembelajaran Interaktif ==> Strategi ini berfokus pada kajian yang
meliputi diskusi dan sharing berbagai antar-inter siswa dengan guru dan sesama
siswa.
4) Strategi Pembelajaran Eksperimen ==> Yakni aktivitas belajar siswa yang
proses pelaksanaannya setiap siswa akan melakukan interaksi dengan siswa lain,
sehingga mampu menarik kesimpulan dari apa yang telah didiskusi serta
mendorong siswa untuk mampu menyampaikan kembali informasi tersebut
menggunakan bahasanya sendiri dengan logis dan benar.
5) Strategi Pembelajaran Mandiri ==> Fokus kajiannya mengatur pembelajaran
sehingga setiap siswa secara mandiri, mampu memicu kecepatan belajarnya
dengan bimbingan dan arahan guru.
C. Unsur-Unsur Strategi Pembelajaran

 Adapun unsur-Unsur strategi dalam pembelajaran sebagai berikut:

1) Menetapkan spesifikasi dari kualifikasi perubahan perilaku, tujuan selalu
dijadikan acuan dasar dalam merancang dan melaksanakan setiap kegiatan
pembelajaran.
2) Memilih pendekatan pembelajar, suatu cara pandang dalam menyampaikan yang
telah direncanakan untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan.
3) Memilih dan menetapkan metode, teknik, dan prosedur pembelajaran.
a. Metode
b. Teknik
c. Merancang Penilaian
d. Merancang Remedial
e. Merancang Pengayaan
D. Prinsip-Prinsip Penggunaan Srategi
Pembelajaran

1) Berorientasi pada tujuan

Segala aktivitas pendidik dan peserta didik, diupayakan untuk
mencapai tujuan yang telah ditentukan.
2) Aktivitas
Belajar bukan hanya menghafal sejumlah kata atau informasi,
tetapi juga berbuat, memperoleh pengalaman tertentu sesuai dengan
tujuan yang diharapkan.
3) Individualitas
Mengajar adalah usaha mengembangkan setiap individu peserta
didik. Walaupun pendidikan mengajar pada sekelompok peserta
didik, namun pada hakikatnya yang ingin dicapai adalah perubahan
perilaku setiap peserta didik.
4) Integritas
Mengajar harus dipandang sebagai upaya mengembangkan
semua pribadi peserta didik.
Sekian Terima
Kasih