Aspek Sosial Budaya

Dalam Perilaku
Kesehatan

DR. LILIS SURYANI

 ASPEK SOSIAL
YANG MEMPENGARUHI PERILAKU
KESEHATAN
DAN STATUS KESEHATAN
ASPEK SOSIAL YANG MEMPENGARUHI
STATUS KESEHATAN, ANTARA LAIN :
UMUR
JENIS KELAMIN
ASPEK SOSIAL
YANG MEMPENGARUHI PERILAKU
KESEHATAN
DAN STATUS KESEHATAN
 PEKERJAAN
 SOSIAL EKONOMI
 ASPEK SOSIAL YANG
MEMPENGARUHI KESEHATAN :

1.SELFCONCEPT
2.IMAGE KELOMPOK
3.IDENTIFIKASI INDIVIDU KEPADA
KELOMPOK
SELF CONCEPT DITENTUKAN OLEH
TINGKAT KEPUASAN ATAU
KETIDAKPUASAN YANG KITA RASAKAN
TERHADAP DIRI KITA SENDIRI

SELF CONCEPT ADALAH FAKTOR YANG

PENTING DALAM KESEHATAN, KARENA
MEMPENGARUHI PERILAKU MASYARAKAT
DAN PERILAKU PETUGAS KESEHATAN

SELF CONCEPT
IMAGE SEORANG INDIVIDU SANGAT
DIPENGARUHI OLEH IMAGE KELOMPOK

PERILAKUANAK CENDERUNG
MEREFLEKSIKAN DARI KONDISI
KELUARGANYA ( KELUARGA
MERUP.SALAH SATU BENTUK KELOMPOK)

IMAGE KELOMPOK
IDENTIFIKASI INDIVIDU
KEPADA KELOMPOK

IDENTIFIKASIINDIVIDU KEPADA
KELOMPOK KECILNYA SANGAT
PENTING UNTUK MEMBERIKAN
KEAMANAN PSIKOLOGIS DAN
KEPUASAN DALAM PEKERJAAN MEREKA

INOVASIAKAN BERHASIL BILA

KEBUTUHAN SOSIAL MASYARAKAT
DIPERHATIKAN.
ASPEK BUDAYA
YANG MEMPENGARUHI PERILAKU
KESEHATAN DAN STATUS KESEHATAN

TRADISI
SIKAP FATALISM
NILAI
ETHNOCENTRISM
UNSUR BUDAYA
 TRADISI

Adalah suatu wujud budaya yang abstrak

dinyatakan dalam bentuk kebiasaan, tata
kelakuan dan istiadat, bersifat tertulis
maupun tidak tertulis. Merupakan
peraturan yang mempunyai sanksi yang
tegas.
 TRADISI

CONTOH :
Pada masy. Jawa, saat hari raya Idul Fitri, anak
harus datang minta maaf pada orang tuanya.

di New Guinea,pernah terjadi wabah penyakit

kuru.penyakit ini menyerang susunan saraf otak
dan penyebabnya adalah virus.penderita hamya
terbatas pada anak-anak dan wanita.setelah
dilakukan penelitaian ternyata penyakit ini
menyebar karena adanya tadisi kanibalisme.
SIKAP FATALISM
Adalah suatu hal berkaitan dengan agama
yang diyakini oleh masy.nya, tanpa harus
ada pembuktian kebenarannya.

CONTOH :
MASYARAKAT MADURA BERKEYAKINAN
BAHWA IBU YANG MENINGGAL KARENA
MELAHIRKAN AKAN MASUK SURGA.
ANAK TITIPAN TUHAN
KESAKITAN, KEMATIAN ADALAH TAKDIR
BANYAK ANAK BANYAK RIZKY
NILAI

Adalah : konsep2 mengenai apa yg

hidup dalam alam pikiran sebagian
besar dari warga suatu masy.,
mengenai apa yg mereka anggap
bernilai, berharga, dan penting
dalam hidup, sehingga dapat
berfungsi sbg suatu pedoman yg
memberi arah dan orientasi dlm
kehidupan masy tsb.
NILAI

CONTOH :
 nilai kepatuhan anak pada
orangtua
penilaian yang tinggi terhadap
beras putih meskipun masyarakat
mengetahiu bahwa beras merah
lebih banyak mengandung vitamin
B1
ADALAH SIKAP YANG MEMANDANG
KEBUDAYAAN SENDIRI YANG PALING
BAIK DIBANDINGKAN KEBUDAYAAN
LAIN.

KADANGKALA PETUGAS KESEHATAN

MERASA LEBIH BERPENDIDIKAN MAKA
TIDAK MELIBATKAN MASYARAKAT DALAM
MENGATASI MASALAH KESEHATAN.

ETHNOCENTRISM
Tidak ada perubahan yang terjadi dalam
isolasi
perubahan akan menghasilkan perubahan
yang kedua dan perubahan yang ketiga,
dst

Perubahan dan Inovasi

 Unsur budaya
 Mengacu pada 7 unsur budaya universal
 Menginginkan adanya perubahan budaya

 KOENTJARANINGRAT ( 1996 ),
PERUBAHAN BUDAYA DIBEDAKAN :
1.PERUBAHAN YANG TERJADI CEPAT &
LAMBAT
2.PERUBAHAN YANG PENGARUHNYA KECIL &
BESAR
3.PERUBAHAN YANG DIRENCANAKAN &
TIDAK DIRENCANAKAN
 INOVASI
YAITU : PROSES PERUBAHAN
BUDAYA DALAM JANGKA WAKTU
PENDEK

 SYARAT INOVASI :
1. MASYARAKAT MERASA AKAN
KEBUTUHAN PERUBAHAN

2. PERUBAHAN HARUS DIPAHAMI

DAN DIKUASAI MASYARAKAT
3. PERUBAHAN DAPAT DIAJARKAN

4. PERUBAHAN MEMBERIKAN
KEUNTUNGAN DIMASA YANG
AKAN DATANG

5. PERUBAHAN TIDAK MERUSAK

PRESTISE PRIBADI DAN
KELOMPOK
Innovators:
individu/kelompok yang
membuat ide baru (2–3%)
Early adopters: kelompok yang
mengadopsi ide/perilaku
dengan cepat (10–15% )
• Early majority: kelompok
paling besar dan berikutnya
mengadopsi ide/perubahan
(30–35% )
• Late majority: grup yang
cenderung menerima ide baru
dengan lambat/akhir
• Laggards: grup yang paling lambat
menerima ide baru, sulit berubah
(1–20% )
 Tugas
Masing2 kelompok menentukan salah satu
budaya
Tiap kelompok tidak boleh sama
Menganalisis budaya tsb terkait kesehatan
(sosial budaya, unsur budaya dan materi2 yang
sudah didapat)
Tidak dalam bentuk makalah tapi dalam bentuk
video
Paling akhir tugas dikumpulkan Minggu depan
 format kelas_kelompok_