HASIL DISKUSI RUANG KOLABORASI

MODUL 1.1

REFLEKSI FILOSOFIS PENDIDIKAN

NASIONAL
KI HADJAR DEWANTARA (KHD)
Oleh :
KELOMPOK 2
 AHMAD CHOERUN NASIR
 ENDRO WAHYU
 NUR AHMAD AROFIQ
 NUR ROHMAN
 ULFATIN NI'MAH
MATERI DISKUSI RUANG KOLABORASI
• Apa kekuatan konteks sosio-kultural di daerah Anda yang sejalan dengan pemikiran
KHD?

• Bagaimana pemikiran KHD dapat dikontekstualkan sesuaikan dengan nilai-nilai luhur

kearifan budaya daerah asal yang relevan menjadi penguatan karakter murid sebagai
individu sekaligus sebagai anggota masyarakat pada konteks lokal sosial budaya di
daerah Anda?

• Sepakati satu kekuatan pemikiran KHD yang menebalkan laku murid di kelas atau
sekolah Anda sesuai dengan konteks lokal sosial budaya di daerah Anda yang dapat
diterapkan.
KEKUATAN KONTEKS SOSIO-KULTURAL DAERAH YANG SEJALAN DENGAN
PEMIKIRAN KHD
1 Religius
2 Gotong Royong
3 Kerukunan
4 Kerjasama
5 Kebersamaan
6 Demokrasi
PEMIKIRAN KHD DIKONTEKSTUALKAN SESUAI NILAI LUHUR
KEARIFAN BUDAYA DAERAH MENJADI PENGUATAN KARAKTER
MURID SEBAGAI INDIVIDU & ANGGOTA MASYARAKAT
No KEKUATAN KONTEKS SOSIO KULTURAL DI DAERAH KAMI
1 Religius • Doa Pagi
• Sholat Jama’ah
2 Gotong Royong • Kerja bhakti
• Piket
3 Kerukunan • Saling
4 Kerjasama • Saling membantu jika ada kesulitan
5 Kebersamaan
6 Demokrasi • Pemilihan Ketua Kelas / Ketua OSIS
SATU KEKUATAN PEMIKIRAN KHD YANG MENEBALKAN LAKU MURID
DI KELAS ATAU SEKOLAH ANDA SESUAI DENGAN KONTEKS LOKAL
SOSIAL BUDAYA

RELIGIUS & AKHLAK MULIA

Terima Kasih