PEMBIAYAAN

PENDIDIKAN
PERGURUAN
TINGGI
OLEH: IWA KURNIAWAN
Agenda
Latar Belakang Masalah

Infographic Konsep Dasar Pembiayan Pendidikan perguruan

tinggi

KESIMPULAN

REFERENSI
Get a modern PowerPoint Presentation that is beautifully designed.

Get a modern PowerPoint Presentation that is beautifully designed.

 LATAR BELAKANG
• Pendidikan mempunyai peran penting dalam
meningkatkan kualitas sumber daya manusia.
Oleh karena itu, penyelenggaraan pendidikan
merupakan tanggung jawab semua pihak,
dalam arti bahwa penyelenggaraan pendidikan
memerlukan dukungan berbagai pihak agar
dapat berjalan sesuai yang diharapkan. Salah
satu faktor yang mempengaruhi
penyelenggaraan pendidikan adalah manajemen
pembiayaan
1 3
Memperhatikan hal tersebut, dalam proses
manajemen pembiyaan pendidikan yang paling
kompleks adalah di perguruan tinggi. Dimana
pendidikan diklasifikasikan berdasarkan
konsentrasi bidang keilmuan tertentu. Maka
sangat wajar apabila perguruan tinggi menjadi
pusat perubahan dan pengembangan ilmu
pengetahuan. Itulah salah satu peran dan fungsi
perguruan tinggi

4
2 • Pandemi Covid-19 secara revolusioner mengubah cara
Biaya pendidikan merupakan komponen sangat penting
dalam penyelenggaraan pendidikan. Kondisi empirik
menunjukkan bahwa penerimaan dana pendidikan
sesungguhnya belum dapat memenuhi tuntutan
operasional secara ideal
pembelajaran yang diselenggarakan oleh perguruan tinggi
maupun satuan pendidikan lainnyaKemendikbud (2020a)
mendukung mahasiswa dan satuan pendidikan pada masa
pandemi Covid-19 dengan mengeluarkan tiga regulasi terkait
pembiayaan pendidikan yakni (a) Uang Kuliah Tunggal (UKT);
(b) Dana Bantuan UKT mahasiswa; dan (c) Bantuan Operasional
Sekolah (BOS) Afirmasi dan BOS Kinerja.
Berdasarkan pada fenomena yang diuraikan
2. RUMUSAN MASALAH
sebelumnya, maka studi ini bertujuan untuk
menganalisis dan mendeskripsikan model
pembiayaan pendidikan perguruan tinggi
pada masa pandemi Covid-19
 Konsep Pembiayaan Pendidikan
LOREM IPSUM DOLOR
SIT AMET
Pembiayaan pendidikan adalah segenap
kegiatan yang berkenaan dengan
penataan sumber, penggunaan, dan
pertanggungjawaban biaya di sekolah
atau lembaga pendidikan.
 Mulyono mengutip pernyataan Cohn,
Jone, dan Thomas bahwa dalam arti
luas biaya pendidikan meliputi dua
buah komponen, yaitu biaya langsung
(direct cost) dan biaya tidak langsung
(indirect cost).
biaya langsung
(direct cost)
Biaya langsung terdiri dari biaya-
biaya yang dikeluarkan untuk
keperluan pelaksanaan pengajaran
dan kegiatan belajar siswa,
biaya tidak
langsung (indirect
cost)
biaya tidak langsung berupa keuntungan
yang hilang (earning forgone) dalam
bentuk biaya kesempatan yang hilang
(opportunity cost) yang dikorbangkan
oleh siswa selama belajar.
 Model Pembiayaan Pendidikan Perguruan tinggi
Biaya pendidikan di perguruan tinggi merupakan salah satu masalah yang
dirasa masih krusial, meskipun masalah pembiayaan tidak sepenuhnya
berdampak langsung pada kualitas pendidikan, namun pembiayaan
pendidikan berkaitan erat dengan kelancaran proses pendidikan di
perguruan tinggi
Kebijakan yang dikeluarkan Pemerintah Indonesia memberikan empat
keringanan bagi mahasiswa di perguruan tinggi, yakni: (a) cicilan UKT;
(b) Penundaan UKT; (c) Penurunan UKT; dan (d) Beasiswa Kartu
Indonesia Pintar (KIP) Kuliah.
Model Pembiayaan Pendidikan Perguruan tinggi
Sistem pendidikan
tinggi memiliki
Berdasarkan hal tersebut,
karakteristik berbeda-
maka penerapan enam
beda yang harus
model pembiayaan
dipertimbangkan dalam
pendidikan menurut
mendesain pembiayaan
Jones (1985) akan
pendidikan (Chapman &
menjadi model ideal
Doris, 2019).
apabila diterapkan
dengan pertimbangan
latar belakang geografis
dan sosial budaya
1) Flat Grant masing-masing daerah di
Model ini merupakan tipe perencanaan bantuan Indonesia
pembiayaan pendidikan dimana setiap institusi
pendidikan memperoleh sejumlah dana yang
sama. Flat grant cocok untuk kondisi politik
yang memiliki konsensus bahwa setiap daerah
mendapatkan bantuan yang sama terlepas dari
seberapa besar aset daerah yang dimiliki atau
tarif pajak yang berlaku di suatu daerah
, dan siswa.
2. Power Equalizing
Model ini membebankan kepada daerah yang berpendapatan
lebih untuk membayar sebagian pajak pendidikan. Negara dapat
menggunakan pajak tersebut untuk membantu daerah-daerah
yang kurang mampu. Setiap daerah akan menerima bantuan dana
pendidikan dengan jumlah yang berbeda tergantung kemampuan
penghasilan daerah (APBD).
 3. Complete State
Model

Model ini dirancang untuk menghapus semua

perbedaan pembiayaan pendidikan tingkat
lokal, baik dari segi pembelanjaan maupun
perolehan pajak. Complete state model
menekankan pada tanggung jawab untuk
akuntabilitas pendidikan secara merata
4) Foundation Plan
Model ini dirancang untuk mengatasi masalah yang
sering terjadi dalam pembiayaan pendidikan, yakni:
kesetaraan pembelanjaan, penetapan standar pajak,
pemisahan wewenang politik antara daerah dan
untuk perbaikan proses pendidikan secara
berkesinambungan.
.
 5) Guaranteed Percent Equalizing Model
Model ini dimaksudkan bahwa negara
membayar persentase tertentu dari total biaya
pendidikan yang diinginkan oleh masing-
masing daerah. Guaranteed Percent
Equalizing Model mendukung kesetaraan
pembayaran wajib pajak dan efisiensi
pengelolaan lembaga pendidikan
6. Complete Lokal Support
Model
Model ini menekankan tanggung
jawab dari pemerintah daerah
untuk menangani pembiayaan
pendidikan di daerah masing-
masing.
 implikasi
Kebijakan pemerintah menargetkan bantuan bagi institusi dan mahasiswa dimaksudkan untuk mengurang dampak jangka pendek, dan
meningkatkan efisiensi penyelenggaraan pendidikan. Kebijakan sebagaimana dimaksudkan belum cukup mengikat bagi perguruan tinggi
karena masih banyak mahasiswa dan masyarakat yang terbebani biaya pendidikan di masa pandemi Covid-19. Upaya mengatasi persoalan
pembiayaan pendidikan, kajian literatur menunjukkan bahwa model pembiayaan pendidikan memiliki batasan tertentu. Studi ini
menunjukkan bahwa model pembiayaan pendidikan mengacu pada kajian literatur Jones (1985) yang mengemukakan enam model
pembiayaan dengan pertimbangan latar belakang geografis dan sosial budaya masing-masing daerah, terutama di wilayah Indonesia yang
terdiri dari 16.771 pulau. Kemudian, model human capital (Cohn, 1979) yang mengacu pada teori ekonomi pendidikan

2017 2018 2019 2020 2021

Your Text Here Your Text Here Your Text Here Your Text Here Your Text Here
I hope and I I hope and I I hope and I I hope and I I hope and I
believe that this believe that this believe that this believe that this believe that this
Template will your Template will your Template will your Template will your Template will your
Time, Money and Time, Money and Time, Money and Time, Money and Time, Money and
Reputation. Reputation. Reputation. Reputation. Reputation.
THANK YOU
Insert the Subtitle of Your Presentation