TUJUAN

presentasi
interaktif

Mengurangi bosan & Jenuh

Menggali pendapat

Memunculkan Minat
Stress Percaya
Diri
 SI
N I KA
M U
M KO Bhs tubuh,Intonasi
D L suara dan kata =
S ES
S U K Kongruen
A R
3 P IL
Presentasi anda harus mencakup:

1. Buatlah pembukaan yang

menarik perhatian atau
anekdot agar orang
memperhatikan anda
2. Garis besar poin kunci yang
akan anda sampaikan dalam
presentasi
3. Penjelasan dari setiap poin
kunci anda
4. Ringkasan inti dari presentasi
anda
5. Buat penutupan yang tegas
5 MENIT PERTAMA
dari Presentasi anda
dapat menentukan
KEBERHASILAN
RATUSAN MENIT
berikutnya

(Andreas Harefa)
 Membuka
PRESENTASI
Jembatanilah apa yang baru berlalu dan yang akan terjadi
JEMBATAN
KOMUNIKASI
 Langkah Awal
K ON D IS I
PR A T A R S E S I
ME N GA N
Mereview tujuan bahasan
Mengajukan pertanyaan yang terkait dng pokok bahasan
Menghubungkan pokok bahasan dengan :
Materi/ topik kajian sebelumnya
Pengalaman nyata penyaji
Pengalaman kerja pembelajar
Berbagi pengalaman
Menggunakan Alat bantu yang sesuai/ tepat
Paparkan tujuan presentasi ini
Libatkan pembelajar dlm topik sesegera mungkin
Bangun kepercayaan pembelajar : “menjelaskan manfaat materi”
Pastikan pembelajar menyadari bahwa Anda memegang kendali
Terbukalah mengenai diri Anda [jika diperlukan]
Pastikan pembelajar mengetahui bahwa Anda sebagai presentan
senang berada di sini
APERSEPSI
1
Gambar atau Video
 Merebut Atensi
AWAL PRESENTASI

Menceritakan Mengutip pendapat Memberikan Menceritakan lelucon

pengalaman pribadi yang orang bijak pertanyaan misterius yang ada kaitannya
“traumatis” dengan bahasan
atau“dramatis”yang
berkaitan dengan bahasan
Cerita mudah DIINGAT
Secara mental peserta mulai
terhubung dengan fasilitator
dan siap untuk mendengarkan
presentasi dengan lengkap.
CERITA mampu menggugah
EMOSI
 N D A R I
HI
Jangan memulainya dengan permintaan maaf
Jangan memberikan hormat yang berlebihan pada
orang penting yang ada diantara pembelajar
Jangan katakan betapa sulitnya anda menyusun
materi/ bahan presentasi ini
 KOMUNIKASI
EFEKTIF

Tercapai Jika:
Pesan yang disampaikan
komunikator
Dapat dipahami dengan baik
oleh komunikan dan komunikan
memberikan feedback sesuai
harapan komunikator
 NEURO-LINGUISTIC PROGRAMMING
( Penyampaian pesan dgn memanfaatkan tiga dimensi)
The Power of Words
V OC A L
Bagaimana
mengatakan,
intonasi, jeda,
volume dan
berat suara
SU A RA
Volume atau kekerasan suara
Kecepatan bicara dan artikulasi
Tinggi rendahnya nada suara / intonasi
 R B A L
VE
Bagaimana kata perkataan
disusun, keruntutan logika
dan pemilihan kata
(selaras)
 s el a r as
Jelas ,
 V IS U A L
Bagaimana bahasa tubuh
pembicara, ekspresi muka,
penggunaan gerakan
tangan, dll
BAH A S A
T U B U H
Tubuh presentan harus tampak
oleh semua peserta

Mudah mengontrol alat bantu

Secara bergantian mendekati

pembelajar
Good communication?
… bad communication?
… bad communication?
bad communication?
Mengatur

GERA NK A N
TA N G A
Memegang kontrol alat bantu/ mikropon
Atau menggantung disamping, jangan menjalin tangan
kedepan atau ke belakang, atau dimasukkan saku celana
Jangan memegang - megang benda yang tak ada
kaitannya dengan topik presentasi
Mengatur

S IS I K AK I
PO
Jarak antar kedua kaki tidak lebih dari 20 Cm
Jangan bertumpu pada satu kaki [santai]
Jangan terlalu banyak mondar mandir yang tak

ada tujuan, menggangu pemandangan

Mengendalikan

KE B I AS A AN
Hilangkan kebiasaan - kebiasaan
menggerak - gerakkan anggota tubuh
yang tak disengaja/ tanpa sadar

Gerakan tangan yang berlebihan

MENGELOLA
HUBUNGAN
INTERAKTIF
 Prinsip Umum PERTANYAAN yg
diajukan ke Peserta

Clarity  Simplicity  Challenging  Spesifik 

Jelas Sederhana menantang Fokus sesuai materi
Teknik Meningkatkan Rasa

PER C AYA
D I R I
Mengatasi “Demam panggung “
Menundukkan “Rasa Takut “
Membangun rasa “Percaya Diri”
- Mengelola Diri
- Melakukan latihan-latihan
- Evaluasi sukses dari penampilan terakhir
 …

SINGKAT
Menggambarkan kesatuan butir – butir inti

Melibat aktifkan pembelajar

“Bapak dan Ibu yang saya hormati, selamat pagi. Saya sangat
senang hari ini mendapatkan kesempatan untuk hadir di hadapan
Bapak/Ibu sekalian.

Ada 5 hal yang akan saya sampaikan dalam waktu empat jam ke
depan, yaitu tentang …………….

Di akhir pembelajaran nanti, Bapak dan Ibu dapat menerapkan

teknik melatih sesuai dengan kaidah kediklatan sebagai fasilitator
Pelatihan .....................................................................................
LATIHAN

Buat konsep untuk:

1. Pembukaan
2. Apersepsi,
3. Penutup
Penjelasan
Micro Teaching
KOMPONEN
PENILAIAN

PEMBUKAAN
PENYAJIAN
PENUTUP
RENCAN
A Pembelajara
n
RP
TULIS….!!!
Semua kegiatan yang akan dilakukan

LAKUKAN….!!!
Semua yang tertulis di RP
PEMBUKAAN PENYAJIAN PENUTUP
PEMBUKAAN
Pengucapan Salam
Perkenalan
Bina suasana
Penyampaian Hasil Belajar
PenyampaianIndikator Hasil Belajar
Penyampaian Materi Pokok
 Apersepsi
Presentasi Interaktif
Cara menanggapi pertanyaan & jawaban
Metode Pembelajaran
Media & Alat Bantu Pembelajaran
Alokasi Waktu
Evaluasi
 • Kesimpulan
• Call to Action /Motivasi
Terimakasih & Salam
EVALUASI
Pastikan sudah
tidak ada
pertanyaan dari
peserta
 EVALUASI
sesuai dengan TUJUAN pembelajaran

PENGETAHUAN
Pertanyaan lisan atau tulisan
EVALUASI SIKAP
Cek list berupa lembar observasi
 EVALUASI
KETE
RAM
PILA
• Peserta mempraktekan ketrampilan yg
N
sudah di demonstrasikan/
oleh fasilitator
di simulasikan

• Fasilitator menggunakan Cek list/lembar

observasi
Setelah menyampaikan
kesimpulan, proses
pembelajaran langsung
ditutup, jangan buka
pertanyaan lagi
Fasilitator