Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,

Riset, dan Teknologi

Drs.SAWIRMAN,M.M
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Kesepakatan Kelas

• Hadir tepat waktu

• Berpartisipasi aktif dalam diskusi

• Menghargai pendapat peserta lain (semua pendapat dan pertanyaan berharga)

• Penggunaan telepon genggam hanya saat di luar kelas - aktifkan mode diam (silent mode)

• Menjaga kebersihan ruang kelas dan lingkungan sekitar

• Mengembalikan perlengkapan yang disediakan ke tempat perlengkapan

 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset dan Teknologi

Menurut Tomlinson (2000)

Pembelajaran Berdiferensiasi adalah usaha untuk
menyesuaikan proses pembelajaran di kelas
untuk memenuhi kebutuhanbelajar
individu setiap peserta didik.
 Kementerian Pendidikan,
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Kebudayaan,
Risetdan
Riset, danTeknologi
Teknologi

Bagan Keterlibatan Guru dan Peserta Didik

Keterlibatan Guru
1. Merencanakan konten –
berhubungan dengan akses
belajar dan materi Keterlibatan peserta
2. Merencanakan proses –
berhubungan dengan didik
bagaimana cara peserta didik 1. Kesiapan belajar
memahami sesuatu 2. Minat belajar
3. Merencanakan produk – 3. Profil belajar
berhubungan apa yang
dihasilkan peserta didik
setelah belajar
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Profil belajar adalah karakteristik unik setiap individu yang

mempengaruhi gaya dan kebiasaannya dalam belajar, yang
membantunya untuk bisa lebih cepat memahami konsep dan
menguasai ketrampilan baru.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

BAGAIMANA CARA MENGGALI MINAT

SISWA???
Pembelajaran berdiferensiasi adalah pembelajaran yang mengakomodir
kebutuhan belajar murid. Guru memfasilitasi murid sesuai dengan
kebutuhannya, karena setiap murid mempunyai karakteristik yang
berbeda-beda, sehingga tidak bisa diberi perlakuan yang sama
TIGA STRATEGI DIFERENSIASI

Produk
KELEM
AHAN
KITA
• JAMBOARD