MENDESAIN MEDIA

PEMBELAJARAN DAN
SISTEM EVALUASI PAI
Ahmad Ulil Albab (F02319037)
MEDIA PEMBELAJARAN
EVALUASI PEMBELAJARAN
 MEDIA PEMBELAJARAN
Media PAI merupakan wadah dari pesan yang
disampaikan oleh sumbernya atau
penyalurnya yaitu pendidik, kepada
sasarannya yakni peserta didik tujuannya
supaya proses pembelajaran dapat
berlangsung dengan baik
Media pembelajaran adalah segala sesuatu
seperti alat, lingkungan, dan segala bentuk
kegiatan yang dikondisikan untuk menambah
pengetahuan, mengubah sikap atau
menanamkan keterampilan pada setiap orang
yang menanamkannya
Factor- factor dalam a. Factor tujuan.
memilih, dan
menggunakan media b. Factor efektifitas.

c. Factor kemampuan guru dan siswa.

d. Factor fleksibilitas (kelenturan),

e. Factor kesedian media.

f. Factor kesesuaian antara manfaat

dan biaya..

g. Factor kualitas dan Teknik.

 Kriteria Pemilihan
01 02 Media Pembelajaran
Kriteria umum Kriteria khusus

• Tujuan • Akronim (akses)

Pembelajaran, • Cost (biaya)
• Kesesuaian Dengan • Teknology,
Materi, • Interactivity ,
• Krakteristik Siswa,
• Organization ,
• Gaya Belajar Siswa
(Audi, Visual Dan • Novelty
Kinestetik), (kebaruan)
• Lingkungan ,
• Ketersediaan
Fasilitas Pendukung
 Jenis jenis
Media

Audio Visual Audio Visual

Gambar alat
transportasi,
Radio, Kaset, Video , Film,
tiruan rangka
Tape Recorder Televisi
manusi, dan lain-
lain
perkembangan teknologi
Media teknologi
cetak

Jenis Media
Media teknologi
audio visual

Media teknologi
computer
Media gabungan
teknologi cetak dan
komputer
 Model Front-end
Model Dick Model Model Jerold Model Smith
Model ADDIE System Design
and Carey ASSURE E.Kemp,dkk dan Ragan oleh A.W Bates

Model model Desain Media Pembelajaran

 Sistem Evaluasi
Pendidikan Agama Islam
Evaluasi merupakan suatu Tindakan
pengendalian, penjaminan, dan penetapan
mutu terhadap suatu system, berdasarkan
pertimbangan dan kriteria tertentu sebagai
bentuk akuntabilitas penyelenggaraan
kegiatan dalam rangka membuat keputusan
 memperoleh data
Tujuan Umum
evaluasi pendidikan
mengukur dan
menilai

merangsang kegiatan
peserta didik
Tujuan khusus
evaluasi pendidikan
mencari dan menemukan
factor-faktor penyebab
keberhasilan peserta didik
 Bentuk bentuk
evaluasi pembelajaran

Penempata
formatif sumatif diagnostic
n
Langkah penentuan tujuan evaluasi
-
penyusunan kisi-kisi soal
Langkah
Penyajia review dan revisi soal
n Sistem
Evaluasi uji coba (tri out)
penyusunan soal
penyajian tes
Scorsing
Pengolahan, pelaporan dan pemanfaatan
hasil tes
THANK YOU
Insert the Subtitle of Your Presentation