DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN

MODEL ASSURE
OLEH: KELOMPOK 5

SUKMA KRISTALARA (2320203886108035)

SYARIFAH ASLIAH (2320203886108038)
NURUL ASYIKIN (2320203886108034)
ZULFAJRI AMIRUDDIN (2320203886108033)
SYAMSUL (2320203886108037)
KHAYRUL ISWANDI (2320203886108036)

DOSEN PENGAMPU:
Dr. USMAN, S.Ag., M.Ag
AGENDA
Pengertian Desain Pembelajaran Model
PEMBAHASAN 01
ASSURE

Langkah-langkah Desain Pembelajaran

02 Model ASSURE

Kelebihan & Kekurangan Desain

03
Pembelajaran Model ASSURE

Implementasi Model ASSURE dalam

04
Pembelajaran
LATAR Pendidikan harus mampu
memfasilitasi siswa untuk memiliki

BELAKANG ilmu pengetahuan, keterampilan,

dan sikap

Mengembangkan
kemampuan dan
potensi peserta didik

Proses pembelajaran diselenggarakan secara

interaktif, inspiratif, menyenangkan, memotivasi
peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta
memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa,
kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan
bakat, minat, dan perkembangan fisik serta
psikologis peserta didik.
 Menurut Abdul Madjid

a plan or pattern that We can use to

design face to faceteaching in the
classroom or tutorial setting and to
shape instructional material

Kerangka konseptual dan prosedur

yang sistematik untuk mencapai
tujuan belajar tertentu

PENGERTI
AN
MODEL PEMBELAJARAN
 PENGERTIAN MODEL ASSURE
Menurut Afandi &
Badarudin
Cara merencanakan, mengidentifikasi,
menentukan tujuan, memilih metode dan
bahan, serta evaluasi.

Menurut
Pada aplikasinya berusaha
Smaldino dkk
memadukan penggunaan
teknologi dan media di
ruang kelas.

Place Your Picture Here Place Your Picture Here

Model ASSURE merupakan

salah satu model
pembelajaran sistematik yang
terintegrasi dengan teknologi
& media yg lebih efektif dan
bermakna untuk peserta didik
 LANGKAH-LANGKAH
DESAIN MODEL ASSURE
• Analyze Learner (Menganalisis karakteristik peserta didik)
A
• State Standards and Objectives (menetapkan standar dan
tujuan pembelajaran)
S
• Select Strategies, Technology, Media, and Materials
(Memilih strategi, teknologi, media dan bahan ajar)
S
• Utilize Technology, Media and Materials (Menggunakan
teknologi, media dan bahan pembelajaran)
U
• Require Learner Participation (Mengaktifkan keterlibatan
peserta didik)
R
• Evaluate and Revise (Mengevaluasi dan merevisi)
E
1 • Analyze Learner (Menganalisis
karakteristik peserta didik)

1. Karakteristik
Umum
2. Kemampuan
Awal

3. Gaya Belajar Visual

Audio

Kinestik
 • State Standards and Objectives
2 (menetapkan standar dan tujuan
pembelajaran)
• Untuk mengevaluasi efektivitas
keberhasilan proses pembelajaran
Audience

• Sebagai pedoman dan panduan

kegiatan belajar siswa
Behavior
• Membantu dalam mendesain
sistem pembelajaran
Condition
• Sebagai kontrol dalam
menentukan batas-batas
dan kualitas pembelajaran Degree
 • Select Strategies, Technology, Media, and
3 Materials (Memilih strategi, teknologi,
media dan bahan ajar)

Ketepatan guru dalam memilih metode, media

dan materi ajar sangat dibutuhkan, demi
menciptakan proses pembelajaran yang
efektif, efisien, menarik dan mampu mencapai
tujuan pembelajaran yang telah dirumuskan.
 • Utilize Technology, Media and Materials
4 (Menggunakan teknologi, media dan
bahan pembelajaran)
a. Pratinjau teknologi, media dan materi: Memilih yang selaras
dengan mata pelajaran yang akan diajarkan.

b. Menyiapkan teknologi, media dan materi: Mengumpulkan

seluruh perlengkapan yang dibutuhkan dalam pembelajaran.

c. Menyiapkan tempat: Tempat melakukan aktivitas

pembelajaran.

d. Menyiapkan Peserta didik: Keefektifan dan keaktifan

peserta didik.

e. Menyediakan pengalaman belajar: Melibatkan presentasi,

latihan dan praktik
 • Require Learner Participation
5 (Mengaktifkan keterlibatan peserta
didik)

Peserta didik dilibatkan dalam aktivitas

pembelajaran seperti memecahkan masalah, simulasi,
kuis atau presentasi. Guru harus berperan sebagai
fasilitator dan membantu siswa untuk mengeksplorasi
materi.
 • Evaluate and Revise
6 (Mengevaluasi dan merevisi)

a. Menilai prestasi belajar

• Penilaian Autentik
• Penilaian Portofolio: Puisi, cerpen,
rekaman audio dan video
b. Mengevaluasi dan Merivisi Strategi, Teknologi
dan Media
c. Evaluasi Guru
KELEBIHAN MODEL ASSURE
01
SISTEMATIS

02
FOKUS PADA PEMBELAJAR

03
INTEGRASI TEKNOLOGI

04
EVALUASI YANG KOMPREHENSIF
KEKURANGAN MODEL ASSURE
Kompleksitas

Waktu dan Sumber Daya

Keterbatasan Akses ke
Teknologi
 Implementasi Model ASSURE
dalam Pembelajaran PAI
1. Menganalisis Karakteristik Siswa (Analyze
learner)

2. Menentukan Standar dan Tujuan (State

Standards and Objectives)

3. Memilih Metode, Media dan Bahan Ajar

(Select Methode, Media and Materials)

4. Memanfaatkan Methode, Media dan Bahan

Ajar (Utilize Methode, Media, and Materials)

5. Melibatkan Siswa dalam Kegiatan

Pembelajaran (Require Learners Participations)

6. Mengevaluasi dan Merevisi Program

pemebelajaran (Evaluate and revise)
T H A N K S