MATERI 5

Teks tanggapan
Kelompok 2
• Chyas Septa Seruni (09)
• Laysa A'yun Nadya (21)
• Candrika Dahayutungga (07)
• M. Reihand Ramadani (26)
• Jhona Krisdian Adinito (18)
• Ganesha Bagas Martha (15)
• Muhammad Ramadhani (28)
 A .Menyusun Teks
Tanggapan

Mengungkapkan Teks
tanggapan secara Lisan
atau tulis B .Meringkas Teks
Tanggapan
 Mengungkapkan teks tanggapan secara lisan atau
tulis

Penyampaian atau pengungkapan tanggapan hendaknya dilakukan dengan cara

yang baik. Jangan sampai tanggapan yang disampaikan justru menjadi pemecah
belah dua pendapat yang berbeda.
Berikut beberapa cara penyampaian tanggapan yang baik:
1. Tanggapan yang disampaikan harus sesuai topik pembahasan
2. Penyampaian tanggapan harus dapat membuat orang lain memahami pembahasan permasalahan
3. Kalimat tanggapan harus murni pendapat sendiri
4. Kalimat tanggapan hendaknya merupakan kalimat yang benar dan tidak ambigu
5. Jika yang disampaikan merupakam tanggapan negatif, sebaiknya tidak disertai dengan emosi
6. Penyampaian kalimat tanggapan dapat diiringi dengan gerakan, mimik muka, atau nada suara
7. Kalimat tanggapan harus bersifat objektif
8. Ketika menyampaikan tanggapan, hendaknya kita tidak menjelekkan pihak lain
9. Kalimat tanggapan akan lebih kuat jika disertai dengan fakta
A. Menyusun Teks
tanggapan
Langkah langkah menyusun teks tanggapan :
Teks tanggapan dapat disusun apabila kita mengamati
a. Menentukan tema teks tanggapan yang akan
atau mengalami peristiwa disekitar. disusun
b. Mengembangkan tema menjadi ide atau
gagasan pokok.
c. Menyusun ide atau gagasan pokok menjadi
kalimat kalimat yang urut dan logis sesuai
dengan struktur teks tanggapan, baik secara
deskriptif maupun kritis.
d. Mencermati dan meneliti teks yang disusun
agar sesuai denga EBI ( Ejaan Bahasa Indonesia)
dan Kamus Besar Bahasa Indonesia
A. Menyusun Teks
tanggapan
Langkah langkah menyusun teks tanggapan :
a. Menentukan tema teks tanggapan yang akan disusun
Contoh : misal tema nya tentang "penggunaan telepon genggam
selama pelajaran"
b. Mengembangkan tema menjadi ide atau gagasan pokok.
Contoh : Aturan yang melarang siswa menggunakan telepon pintar
selama pelajaran perlu digalakkan. Penggunaan telepon pintar hanya
diperlukan pada kondisi tertentu saja di sekolah.
A. Menyusun Teks
tanggapan
Langkah langkah menyusun teks tanggapan :
c. Menyusun ide atau gagasan pokok menjadi kalimat kalimat yang
urut dan logis sesuai dengan struktur teks tanggapan, baik secara
deskriptif maupun kritis.
(Deskripsi teks) Selama pelajaran berlangsung, siswa sering (Penegasan ulang) Maka, saya
(Evaluasi) Aturan yang melarang mendukung larangan penggunaan
ketahuan bermain telepon pintar. Baik itu menerima pesan,
siswa menggunakan telepon pintar bermain video game, maupun lainnya. Pada tingkat yang telepon pintar selama pelajaran,
selama pelajaran perlu digalakkan. paling parah, telepon pintar jadi ajang pamer di kalangan kecuali atas izin dari guru. Siswa tidak
perlu dilarang membawanya ke
Penggunaan telepon pintar hanya siswa. Laku-laku macam itu dapat mengganggu proses
sekolah, karena pasti ada kebutuhan
diperlukan pada kondisi tertentu saja belajar-mengajar. Pada pelajaran tertentu, guru akan
tertentu. Namun penggunaannya harus
di sekolah. memperbolehkan siswa mencari referensi atau membaca
bijaksana dan tepat guna.
sumber tertentu. Dalam kondisi seperti itu, maka telepon
pintar sangat membantu.
A. Menyusun Teks
tanggapan
Langkah langkah menyusun teks tanggapan :
d. Mencermati dan meneliti teks yang disusun agar sesuai dengan EBI
dan Kamu Besar Bahasa Indonesia
(Evaluasi) Aturan yang (Deskripsi teks) Selama pelajaran berlangsung, siswa sering (Penegasan ulang) Maka, saya
melarang siswa mendukung larangan penggunaan
ketahuan bermain telepon pintar. Baik itu menerima pesan,
telepon pintar selama pelajaran,
menggunakan telepon pintar bermain video game, maupun lainnya. Pada tingkat yang kecuali atas izin dari guru. Siswa tidak
selama pelajaran perlu paling parah, telepon pintar jadi ajang pamer di kalangan perlu dilarang membawanya ke
digalakkan. Penggunaan siswa. Laku-laku macam itu dapat mengganggu proses sekolah, karena pasti ada kebutuhan
telepon pintar hanya belajar-mengajar. Pada pelajaran tertentu, guru akan tertentu. Namun penggunaannya harus
diperlukan pada kondisi bijaksana dan tepat guna.
memperbolehkan siswa mencari referensi atau membaca
tertentu saja di sekolah.
sumber tertentu. Dalam kondisi seperti itu, maka telepon
pintar sangat membantu.
B. Meringkas teks tanggapan
Meringkas adalah kegiatan memperpendek teks atau mengambil inti sari dari
teks tersebut. Kejelasan urutan teks dan pokok-pokok isi teks perlu dipehatikan
saat meringkas.
Berikut cara meringkas teks tanggapan:

a. Bacalah teks tanggapan b. Catatlah ide pokok setiap

secara menyeluruh paragraf teks tanggapan

c. Kembangkan ide pokok menjadi d. Buatlah ringkasan teks tanggapan

sebuah kalimat sesuai dengan isi yang ada di dalam teks

tanggapan
ANYONE HAVE A
QUESTIONS?
THANK YOU