Kelompok 3

01 Moh Rikzam Kamal

Kosim Komarudin
02

Miftah Zainun Nugroho

03

04 Rudi gunawan sutiana

 Tahapan Umum Alur PjBL
Contoh : Model Project-based Learning
01
Klik tombol kuning untuk penjelasannya Pertanyaan Mendasar

06 02
Mendesain Perencanaan
Evaluasi dan Refleksi Project

05 Menguji Hasil (Presentasi 03

Penyusunan Perencanaan
Project) Project (Jadwal)

Monitoring Pelaksanaan
Project
04
01 Pertanyaan Mendasar

Contoh: Peserta didik diberikan tayangan berupa bagian-bagian kapal, kemudian diberikan pertanyaan
mendasar mengenai bahan apa yang digunakan untuk membuat sebuah kapal dan posisi-posisi apa yang
banyak terdapat pada pengelasan bodi kapal tersebut hingga mesin las yang digunakan.

1. Critical thinking (mendorong berfikir kritis mencari

jawaban dari pertanyaan yang diberikan

2. Mengamati fenomena sekitar (dunia nyata) yang

dihubungkan dengan topik yang dibahas
02 Mendesain Perencanaan Proyek

Contoh: Peserta didik disuruh untuk mendesain gambar projek pengelasan dengan bahan alumunium serta
alur pengerjaanya pada posisi 2F/3F las GMAW setelah mengamati tayangan dan menjawa pertanyaan dari
guru.
03 Penyusunan Perencanaan Projek (Jadwal)

Contoh: Peserta didik merencanakan jadwal pengerjaan projek. Ditentukan dari alur pengerjaan projek.
04 Monitoring Pelaksanaan Proyek

Contoh:
• Guru memonitor peserta didik dalam mengerjakan projek pengelasan 2F/3F menggunakan bahan
alumunium dengan las GMAW.
05 Menguji Hasil Proyek (Presentasi)

Contoh: Guru menguji atau menilai hasil pekerjaan projek siswa menggunakan rubrik/instrument penilaian
hasil las peserta didik. Dilihat dari secara visual terlebih dahulu apakah pekerjaan projek masih banyak cacat
las.
06 Evaluasi dan Refleksi

Contoh: Guru mengevaluasi hasil penilaian pekerjaan peserta didik , dan merefleksi pembelajaran yang sudah
dilaksanakan. Apakah projek terlaksana dengan baik atau masih perlu perbaikan dari projek las 2F/3F las
GMAW bahan alumunium yang dikerjakan oleh peserta didik..
Yang Terlibat

Pendidik
Sebagai fasilitator, memunculkan pertanyaan-pertanyaan dari peserta didik terkait permasalahan nyata yang
pernah dialami atau ditemui dalam kehidupan sehari-hari yang berhubungan dengan topik materi yang akan
dipelajari, memfasilitasi jalannya proyek dan memberikan refleksi sebagai evaluasi di akhir.

Peserta Didik
berpartisi aktif untuk menggali masalah-masalah, mencari informasi, secara mandiri aktif, dan bertanggung
jawab dengan kelompoknya dalam selama proses pelaksanaan proyek, menguji dan mempresentasikan
proyeknya, melakukan refleksi hasil proyek serta memajangnya.