PENGUATAN WAWASAN KEBANGSAAN

MASYARAKAT
MULTIKULTURAL
(2 JP)
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI
BALAI BESAR GURU PENGGERAK PROVINSI JAWA TIMUR
2023
KOMPETENSI :
• Mendeskripsikan Masyarakat Multikultural
• Memberikan alasan pentingnya praktik komunikasi lintas budaya dalam masyarakat
multikultural

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI:

• Menjelaskan konsep masyarakat multikultural
• Mengidentifikasi ciri masyarakat multikultural di Indonesia
• Mengidentifikasi wujud keragaman dalam masyarakat multikultural di Indonesia
• Menjelaskan pengertian komunikasi lintas budaya dalam masyarakat multikultural
• Menemukan contoh praktik komunikasi lintas budaya dalam masyarakat
multikultural
• Memberikan kesimpulan manfaat multikultural dalam membangun keutuhan bangsa
Skenario
Ragam Budaya utk
Pengantar (15’)
Unjuk Budaya (25’)

Brainstroming (20’) Penguatan (30’)

Diskusi dan
Tayangan Film (15’)
Pengerjaan LK (30’)
BAHAN / ALAT MEDIA
1. Modul Penguatan Wawasan Kebangsaan
2. Powerpoint
3. Laptop
4. LCD Projector
5. Papan
6. ATK: Spidol, Kertas Plano, Kertas Post It
7. Tebak Kata
8. Film/Video praktik ragam budaya
Menyanyi bersama medley lagu-lagu daerah :

https://www.youtube.com/watch?v=d5lpXs2arB8
BRAINSTORMING
(20’)
SUDAHKAH KITA MENCINTAI BUDAYA KITA
SENDIRI?
MARI KITA DISKUSIKAN SEBERAPA JAUH KITA
MENGENAL KEANEKARAGAMAN BUDAYA INDONESIA!
Bagaimana cara menghormati keragaman
budaya dalam masyarakat multikultural?

Dampak positif apa yang diperoleh akibat

masyarakat multikultural untuk
membangun keutuhan bangsa?
MASYARAKAT MULTIKULTURAL
❑ Suatu masyarakat yang terdiri atas banyak struktur
kebudayaan yang berbeda-beda.
❑ Masyarakat yang mempunyai banyak suku bangsa dan budaya
dengan beragam adat istiadat.

(Kemdikbud, 2010)
DISKUSI
(30’)
LK 1.1: TEBAK KATA
Kelas dibagi 5 kelompok, setiap kelompok mendapatkan penugasan untuk
mencari kata-kata tertentu (budaya tradisional) dari fasilitator.
Langkah-langkah aktivitas yang dijabarkan sebagi berikut:
1. Setiap kelompok mendapatkan penugasan untuk mencari nama-nama
budaya tradisional (8 nama budaya).
2. Tiap anggota kelompok saling bekerjasama menyelesaikan penugasan
tersebut
3. Waktu yang diperlukan untuk menyelesaikan Tebak Kata adalah 10 menit
4. Diskusikan bersama kelompok selama 15 menit tentang:
a. Dari mana budaya tersebut ?
b. Apa yang bapak ibu ketahui tentang benda budaya tradisional tersebut?
5. Hasil diskusi ditulis di kertas Plano
2. Identifikasi Faktor Penyebab Keragaman Budaya Indonesia
a. ?
b. ?
c. ?
d. ?
e. ?
 Tayangan Film Pendek
Praktik Keragaman Budaya
(15’)
https://www.youtube.com/watch?v=cbD_yqfYx9g
Apresiasi Film
• Apa tanggapan bapak ibu terhadap isi video tadi?
• Konsep multikultural apa saja yang dapat diidentifikasi dari tayangan
video tersebut?
Penguatan
(30’)
Wujud Keragaman dalam
Masyarakat Multikultural di Indonesia
▪ Menurut Koentjaraningrat (1996) suku bangsa adalah suatu golongan manusia yang terikat
oleh kesadaran dan identitas akan kesatuan kebudayaan, sedangkan kesadaran dan identitas
tadi seringkali (tetapi tidak selalu) dikuatkan oleh kesatuan bahasa.
▪ Van Vollenhoven (Koentjaraningrat, 1996:193-194) mengklasifikasikan berbagai suku bangsa 
Indonesia didasarkan pada sistem lingkaran hukum adat yang dibuat oleh yang terbagi dalam
19 daerah.
“Aceh, Gayo-Alas dan Batak (termasuk Nias dan Batu), Minangkabau (termasuk
Mentawai), Sumatera Selatan (termasuk Enggano), Melayu, Bangka dan Belitung,
Kalimantan, Minahasa (termasuk Sangihe-Talaud), Gorontalo, Toraja, Sulawesi Selatan,
Ternate, Ambon Maluku (termasuk Kepulauan Barat Daya), Papua, Timor, Bali dan
Lombok, Jawa Tengah dan Jawa Timur, Surakarta dan Yogyakarta, serta Jawa Barat.”
▪ Hidayat (1996), menyebutkan bahwa setidaknya 400 suku bangsa di Indonesia dengan
bahasa dan identitas kultural yang berbeda-beda.
Manfaat Masyarakat Multikultural
di Indonesia
• Bangga dengan kebudayaan daerah sebagai bagian budaya
nasional.
• Melestarikan nilai-nilai budaya daerah
• Menghormati budaya daerah
• Mempelajari budaya daerah lain
• Meningkatkan rasa bangga sebagai bangsa Indonesia
• Meningkatkan rasa nasionalisme
• Aset kekayaan budaya nasional
• Kekuatan ekonomi dari sektor pariwisata
 REFLEKSI

Jawablah pertanyaan dan isilah pernyataan di bawah ini dengan obyektif, jujur, dan
bertanggung jawab. Selamat Mengerjakan.
1. Pengalaman dan ide baru apa yang Saudara dapatkan setelah mengikuti
kegiatan pembelajaran ini?
2. Bagaimana Saudara menerapkan pengalaman dan ide baru yang didapatkan ke
dalam pembelajaran di kelas?
3. Materi dan hal-hal apa yang belum Saudara pahami dalam kegiatan
pembelajaran ini?
4. Bagaimana usaha Saudara dalam mengatasinya?
Terima
Kasih