Mata Pelajaran

PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Bahan Ajar
Kelas VIII
Sekolah Menengah Pertama

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN

KEBUDAYAAN
2020
Identitas Penulis dan Penerbit

Penulis:
Supardi (Universitas Negeri Yogyakarta)
Maslina Sinaga ( SMPN 2, Medang Deras, Sumatera Utara)
Dr Titik Sunarti Agung, M.Pd. (SMPN 1 Pandak, Bantul DIY)

Penerbit:
Direktorat Sekolah Menengah Pertama,
Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan
Menengah,
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
KATA PENGANTAR
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
UNIT 1
Pembelajaran 1: Peran dan Fungsi Pluralitas Masyarakat Indonesia
A. Tujuan Pembelajaran
B. Peran Guru dan Orang Tua
C. Aktivitas Pembelajaran
• Pembelajaran 1
• Pembelajaran 2
Evaluasi
A. Soal Pilihan Ganda
B. Soal Uraian
Kunci Jawaban dan Pedoman Penskoran
A. Kunci Jawaban Soal Pilihan Ganda
B. Pedoman Penskoran Soal Pilihan Ganda
C. Rambu-rambu Jawaban Soal Uraian
D. Pedoman Penskoran Soal Uraian
Daftar Pustaka
 UNIT 1
PERAN DAN FUNGSI PLURALITAS MASYARAKAT INDONESIA

Gambar 1. Tarian Kecak di Bali menjadi salah satu daya pikat para turis domestik dan
mancanegara
Sumber : https://www.google.co.id/search?q=turis+nonton+tarian+bali&tbm

Indonesia merupakan negara dengan masyarakat yang beraneka ragam suku

bangsa, agama, dan jenis pekerjaan. Perbedaan ini harus dikelola dengan baik supaya
dapat mendukung pembangunan nasional. Materi ini penting penting untuk membentuk
kemampuan peserta didik agar dapat memahami sekaligus memiliki sikap toleran terhadap
masyarakat dan kebudayaan lain

A. Tujuan Pembelajaran C A
Setelah belajar materi pluralitas masyarakat Indonesia, diharapkan Ananda dapat :
B
1. menganalisis manfaat pluralitas dan fungsinya dalam masyarakat Indonesia
dengan cermat.
D 2. Mengidentifikasi minimal tiga potensi pluralitas masyarakat sekitar
3. menyajikan ide rancangan kegiatan yang dapat meningkatkan peran dan fungsi Keterampilan
pluralitas masyarakat Indonesia dalam bentuk poster atau esai dengan percaya
diri secara daring atau luring GLS
Karakter
Fleksibel

B. Peran Guru dan Orang Tua

Peran Guru
1. Menyiapkan bahan ajar peran dan fungsi pluralitas dalam kehidupan masyarakat
 2. Melaksnakan pembelajaran dengan memandu siswa melaksanakan aktivitas
pembelajaran
3. Melakukan monitoring dan penilaian pembelajaran
4. Berkomunikasi secara efektif dengan orang tua
5. Memberikan umpan balik tugas-tugas siswa

Peran Orang Tua

1. Memastikan siswa siap untuk belajar dengan kelengkapan peralatan dan bahan
ajar
2. Mendampingi siswa dan membantu menyelesaikan tugas-tigas
3. Berkomunikasi secara efektif kepada guru apabila terdapat kesulitan belajar di
rumah
4. Mendampingi siswa menyerahkan tugas-tugas kepada guru

C. Aktivitas Pembelajaran

Pembelajaran 1. Peran dan Fungsi Pluralitas Masyarakat Indonesia

Indonesia memiliki keragaman agama, suku bangsa, ras, dan jenis pekerjaan
masyarakat Indonesia. Berbagai keragaman tersebut merupakan kekayaan dan
potensi bagi bangsa Indonesia. Kali ini kamu akan mempelajari bagaimana peran dan
fungsi keragaman masyarakat Indonesia. Untuk mencapai kompetensi tersebut,
lakukan aktivitas pembelajaran di bawah ini

Aktivitas 1.1 Membaca teks.

Berpusat SIswa

Gambar 3. Tarian Kecak dan Saman merupakan bukti keragaman budaya

masyarakat Indonesia
Sumber : https://www.liputan6.com/global/read/4189946/tari-kecak

Perhatikan gambar 3. tentang tarian Kecak dan tarian Saman, dua

contoh tarian daerah di Indonesia. Terdapat lebih dari 100 tarian daerah yang
 tersebar di seluruh nusantara. Kekayaan tersebut menggambarkan keberagaman
budaya Indonesia.
Tarian daerah sebagai salah satu kekayaan seni budaya bangsa Indonesia
menjadi salah satu daya tarik bangsa-bangsa asing. Tarian daerah menjadi salah
satu daya pikat wisatawan domestik dan mancanegara. Setiap hari ratusan
wisatawan asing menyaksikan tarian kecak di panggung kesenian di Pulau Bali.
Contoh di atas merupakan salah satu contoh peran dan fungsi tarian daerah
dalam pembangunan nasional.
Tarian daerah bukan hanya sekedar tarian yang untuk dilihat, tetapi di
dalamnya mengandung makna sangat penting bagi bangsa Indonesia. Tarian
daerah di Indonesia merupakan tumpahan jiwa seniman Indonesia. Tarian
tersebut menggambarkan nilai-nilai penting yang dapat menjadi inspirasi dan
teladan masyarakat masa sekarang. Seni tari Indonesia tidak lepas dari pesan-
pesan nilai moral dan keagamaan sebagai ciri kas bangsa Indonesia.
Pluralitas masyarakat Indonesia memiliki beberapa peran dan fungsi.
Pluralitas menjadi daya tarik bangsa asing, sebagai kekuatan mengembangkan
kebudayaan nasional, memperkuat toleransi, saling melengkapi, dan menjadi
kekuatan inovasi kebudayaan.

Tabel 1. Peran dan fungsi pluralitas dalam kehidupan masyarakat

Sebagai daya Indonesia adalah salah satu tujuan wisata dari berbagai
Tarik bangsa negara. Salah satu daya tarik wisatawan mancanegara
asing adalah kekayaan budaya bangsa Indonesia.

Mengembangkan Kabudayaan daerah yang diakui nasional akan menjadi

kebudayaan kebudayaan nasional.
nasional
Memperkuat Keragaman budaya yang dimiliki bangsa Indonesia
toleransi semakin menambah kesadaran masyarakat bahwa pada
hakikatnya manusia memiliki perbedaan.
Saling Perpaduan budaya antara masyarakat memberikan
melengkapi tambahan nilai-nilai, pengetahuan, dan keterampilan.
Inovasi Interaksi antar budaya masyarakat Indonesia melahirkan
kebudayaan berbagai bentuk budaya baru yang inovatif.

Aktivitas 1.2. Menganalisis peran dan fungsi pluralitas masyarakat Indonesia.

Berpusat SIswa
Pluralitas masyarakat Indonesia memiliki peran dan fungsi dalam
pembangunan nasonal. Melalui kegiatan berikut ini kamu akan melakukan analisis
bagaimana peran dan fungsi pluralitas dalam bagi pembangunan nasional.
a. Tuliskan ide atau pemikiranmu dengan melengkapi isi tabel di bawah ini.

Peran dan fungsi Contoh Penjelasan

pluralitas
 Sebagai daya Keragaman tarian Para turis menyukai keunikan tarian
Tarik bangsa masyarakat Indonesia yang kaya akan makna dan
Formatif asing Indonesia nilai-nilai
……………………. …………………….

Mengembangkan ……………………. Merupakan hasil budaya lokal,

kebudayaan kemudian menjadi identitas nasional,
nasional dan diakui sebagai warisan dunia.
……………………. …………………….
Memperkuat Berbeda-beda ………………….
toleransi agama

……………………. …………………….

Saling ……………………. Menyajikan masakan nusantara untuk

melengkapi warung makan
Perbedaan …………………….
pekerjaan

Inovasi ……………………. Kreasi tarian nusantara

kebudayaan

Perbedaan cara …………………….

bercocok tanam

b. Kamu dapat membaca buku IPS kelas VIII halaman 128-132 untuk memperdalam
pemahaman materi ini

Aktivitas 1.3. Mengidentifikasi Potensi Pluralitas

Pluralitas masyarakat Indonesia dapat mendorong berbagai kegiatan yang

menguntungkan pembangunan nasional. Kamu dapat merancang berbagai kegiatan
dengan memanfaatkan pluralitas masyarakat. Kegiatan pemanfaatan peran dan fungsi
pluralitas masyarakat dapat untuk tujuan Pendidikan, sosial, budaya, maupun
ekonomi. Upaya merancang ide tersebut dapat dilakukan melalui kegiatan di bawah
ini.
 Kondisi Pluralitas : terdapat penduduk dari suku Jawa, Batak, Minang, Bogis,
dan Ambon
Potensi : Masing-masing dapat memasak makanan kas di daerahnya
Rancangan ide : mendirikan warung makan masakan nusantara

Pemanfaatan peran dan fungsi pluralitas masyarakat Indonesia dapat

dilakukan dalam berbagai cara. Kamu dapat mengidentifikasi keragaman masyarakat
di sekitar tempat tinggalmu dengan mengisi tabel berikut:

No Contoh keragaman Bentuk pluralitas potensi

1 Tarian Bali Budaya Menarik wisatawan
2 Rumah adat
3
4
dst

Setelah kamu berhasil mengisi tabel di atas, presentasikan hasil aktivitas 1.2. dan 1.3.
dengan menggunakan perangkat daring yang disediakan guru. Apabila guru tidak
meminta presentasi secara daring, serahkan pekerjaanmu kepada guru untuk
diperiksa dan memperoleh umpan balik.

Aktivitas 1.4. Latihan Formatif

Setelah kamu melaksanakan aktivitas membaca teks dan melakukan analisis

peran dan fungsi pluralitas masyarakat Indonesia, kerjakan latihan di bawah ini.

1 Tuliskan contoh peran dan fungsi keragaman seni sebagai daya tarik
bangsa
2 Mengapa perbedaan agama dianggap menguntungkan dalam
pluralitas masyarakat Indonesia?
3 Bagaimana upaya mengelola pluralitas untuk saling melengkapi
antar budaya masyarakat?
4 Tuliskan 4 potensi yang dapat dikembangkan dari 4 pluralitas yang
ada di sekitar tempat tinggalmu

Aktivitas 1.5. Refleksi

 Setelah kamu melaksanakan aktivitas pembelajaran di atas, tuliskan hal-hal
sebagai berikut.
1. Pengetahuan tentang apa saja yang kamu peroleh setelah melaksanakan
proses belajar?
2. Sikap apa saja yang dapat kamu kembangkan setelah belajar materi di
atas?
3. Hal-hal apa yang menurut kamu sulit dikuasai dalam mempelajari materi
ini?

Pembelajaran 2 Merancang ide memanfaatkan pluralitas masyarakat

Kamu telah mempelajari peran dan fungsi pluralitas dalam kehidupan

masyarakat Indonesia. Setelah memahami dengan baik peran dan fungsi pluralitas
masyarakat Indonesia, kamu diharapkan mampu merancang ide memanfaatkan
pluralitas masyarakat Indonesia. Untuk melaksanakan hal tersebut, lakukan aktivitas
berikut ini.
Aktivitas 2.1. Membaca teks contoh ide mengembangkan peran dan fungsi
pluralitas

Bacalah contoh ide untuk mengembangkan peran dan fungsi pluralitas berikut

RANCANGAN
RUMAH MAKAN NUSANTARA

Aku tinggal di kota Yogyakarta. Di sekitar tempat tinggalku terdapat masyarakat

yang berasal dari berbagai daerah. Ada teman-temanku Zulfi dari Padang, Sinaga dari
Batak, Andi dari Makassar, dan Jannet dari Ambon.
Teman-temanku ini memiliki pengetahuan dan keterampilan membuat makanan
daerahnya. Zulfi pandai membuat masakan padang, Sinaga fasih membuat makanan
kas Batak seperti Arsik dan Natinombur, Andi berpengalaman membikin pisang epek
dan palu basa, sedangkan Jannet papeda dan ikan asap. Aku sangat senang bergaul
dengan mereka. Kadang kami memasak di salah satu rumah kami.
Aku bercita-cita memanfaatkan keterampilan kami dalam memasak untuk
membuka wirausaha. Aku punya rencana untuk mengajak mereka mendirikan warung
atau restoran dengan menu nusantara. Yogyakarta kaya akan penduduk dari seluruh
nusantara dan banyak wisatawan dating ke Yogyakarta. AKu yakin rumah makan yang
aku cita-citakan akan banyak digemari banyak orang. Kami tetap dekat berteman dan
memiliki penghasilan.
 Aktivitas 2. 2. Merancang ide dalam bentuk poster / esai

Setelah membaca teks contoh ide untuk mengembangkan peran dan fungsi
pluralitas, selanjutnya buatlah ide lain yang dapat diterapkan. Kamu dapat mencari
inspirasi ide berdasarkan pada potensi pluralitas di lingkungan tempat tinggalmu.
Tuangkan ide dan kreasinya dalam bentuk poster atau esai. Kerjakan melalui
Langkah-langkah berikut ini.

a. Buatlah sebuah rencana kegiatan untuk meningkatkan peran dan fungsi pluralitas
masyarakat Indonesia.
b. Untuk membantu mengidentifikasi potensi pluralitas, isilah salah satu nomor tabel
di bawah ini. Ananda dapat melakukan diskusi kelompok secara daring untuk
mengerjakan tugas di bawah ini.

No Kondisi pluralitas Potensi Rancangan ide

1 tarian daerah Mampu melakukan
tarian daerah
Scalfod 2 Kerjasama
ing mengamankan
…………………………. …………………………. pelaksanaan upacara
keagamaan
•
4 Forum kajian nilai-nilai
budaya daerah
…………………………. ………………………….
5

…………………………. …………………………. ………………………….

Kompe
c. Tuangkan ide tersebut dalam bentuk poster atau gagasan/cerita dalam bentuk
tensi
tulisan.
Abad
d. Poster atau esai mengandung beberapa hal berikut ini.
XXI
1) Kondisi perbedaan Literasi
2) Potensi
3) Gambaran ide yang kamu cita-citakan
e. Kamu dapat memilih salah satu dari beberapa cara pengerjaan:
1) Tulisan gagasan/cerita dapat dalam bentuk tulis tangan dan diketik dalam
bentuk word
2) Poster dapat digambar secara manual pada lembar kertas HVS
f. Unggah hasil pekerjaanmu pada blog, media sosial, atau website untuk
memperoleh komentar dari teman-temanmu. APabila tidak memungkinak, kirimkan
hasil pekerjaanmu kepada Bapak/Ibu guru untuk memperoleh penilaian
 Aktivitas 2.3. Latihan

Setelah kamu melaksanakan aktivitas membaca teks dan melakukan analisis

peran dan fungsi pluralitas masyarakat Indonesia, kerjakan latihan di bawah
ini.
1 Sebutkan potensi yang dapat dikembangkan dalam merancang
kegiatan memanfaatkan peran dan fungsi pluralitas masyarakat
Indonesia
2 Tuliskan ide rancangan kegiatan yang dapat dilakukan untuk
memanfaatkan pluralitas jenis pekerjaan di lingkungan tempat
tinggalmu

Aktivitas 2.4. Refleksi

Setelah kamu melaksanakan aktivitas pembelajaran di atas, tuliskan hal-hal

sebagai berikut.
1. Pengetahuan apa saja yang kamu peroleh setelah merancang kegiatan
memanfaatkan pluralitas masyarakat Indonesia?
2. Hal apa yang bermanfaat bagi kamu di masa depan dengan membuat
rancangan di atas?

Evaluasi

A. Pilihan Ganda
1 Berikut ini yang merupakan contoh peranan pluralitas sebagai daya tarik bangsa
adalah ….
a. Keragaman budaya menarik wisatawan asing
b. Aneka tambang mendorong investor dari luar negeri
c. Keragaman teknologi antar masyarakat mendorong terjadinya inovasi
d. Perbedaan agama mendorong terjadinya toleransi
2 Masyarakat di berbagai daerah memiliki keterampilan teknologi yang berbeda-
beda dalam pertanian. Keragaman ini akan mendorong terjadinya ….
a. Inovasi
b. Sikap saling menghargai
c. Menjadi daya tari bangsa lain
d. Pengembangan kebudayaan nasional
3 1) Sistem nilai
2) Kebijakan pemerintah
3) Keyakinan
4) Sejarah
5) Kondisi daerah
Berdasarkan data di atas, yang merupakan penyebab perbedaan budaya
masyarakat di Indonesia adalah ….
 a. 1,2,3
b. 2,3,4
c. 3,4,5
e. 1,3,5
4 Apabila kamu memiliki teman yang berasal dari berbagai daerah, berikut ini
mana yang kamu pilih untuk memanfaatkan peran dan fungsi keberagaman….
a. Mengajak teman-teman melakukan wirausaha Bersama
b. Mengidentifikasi keterampilan yang bercirikan daerah mereka
c. Meminta mempelajari budaya masing-masing
d. Mengajak berbagi keterampilan budaya
5 Andi tinggal di kampung yang penduduknya memiliki agama dan keyakinan
yang berbeda-beda. Sebagian besar penduduk di kampung Andi bekerja
sebagai pegawai negeri dan pedagang. Walaupun semua penduduk sibuk,
tetapi mereka rajin menjalankan ibadah sesuai agama yang dianutnya. Berikut
ini ide Andi yang paling tepat untuk mengelola keberagaman tersebut adalah ….
a. Mendirikan usaha bersama untuk memberdayakan penduduk
b. Melakukan kajian agama secara bergilir antara pemeluk yang berbeda
c. Mengajak warga untuk saling menjaga kenyamanan saat umat lain
menjalankan ibadah
d. Merencanakan bangunan tempat ibadah sebagai bentuk interaksi antar
agama

B. Uraian

1 Jelaskan bahwa keberagaman budaya dapat menjadi daya tarik bangsa

Dari 2 Bagaimana cara mempertahankan budaya local sebagai salah satu asset
LOT ke budaya nasional?
HOT 3 Tuliskan satu rencana kegiatan yang dapat kamu lakukan untuk mengelola
perbedaan yang terdapat di lingkungan kelas atau sekolah

C. Kunci Jawaban
Pilihan Ganda Skor
1 A 1
2 A 1
3 D 1
4 B 1
5 C 1
Soal Uraian Skor
1 Keragaman budaya seperti tarian, kesenian, tradisi, pengetahuan, dan 5
teknologi memiliki keunikan. Hal ini mendorong bangsa-bangsa lain
untuk mempelajarinya
2 Batik awalnya merupakan hasil budaya yang berkembang di beberapa 5
daerah terutama di Pulau Jawa. BUdaya ini terus berkembang hingga
menjadi ciri kas kebudayaan nasional.
3 Bentuk perbedaan : agama, keterampilan, seni budaya 5
Kegiatan yang dapat dikembangkan :
Agama : melaksakan kegiatan Kerjasama/saling memberikan
penghargaan
Keterampilan : Kerjasama merancang proyek
Seni budaya : merancang seni pertunjukan bersama

Pedoman Penskoran :

Perolehan skor pilihan ganda +

skor uraian
___________________________ X 100
20
 Daftar Pustaka

Koetjaraningrat. 1972. Antropologi Sosial. Jakarta: PT. Dian Rakaya. Lawang, Taz Robert.
1980. Pengantar Sosiologi.
Ma’arif, Syamsul.2005. Pendidikan Pluralisme di Indonesia. Yogyakarta: Logung
Pustaka
Magnis-Suseno, 2001. Pluralisme agama: Dialog dan konflik di Indonesia, Galang press,
Yoyakarta
Soekanto, Soerjono.2020. Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta: Rajawali Pers
Martono, Nanang.2014. Sosiologi Perubahan Sosial. Jakarta: Rajawali Pers
Thoha, Anis Malik. 2005. Tren Pluralisme Agama: Tinjauan Kritis. Jakarta: Perspektif,