Iwan Dwiprahasto
HPEQ Project 2010
Kebutuhan akan kompetensi sedang
berubah
LEVEL
5
4
3
• Seleksi masuk
Input
4
Evaluasi dalam pendidikan
Pengetahuan Ketrampilan Perilaku
(knowledge) (psikomotor) (afektif)
Sifat
5
6
7
8
9
Syarat penilaian
• Mengacu pada blue print
10
Knowledge
comprehension
• Mudah diukur
Psychomotor
comprehension
• Lebih rumit
Attitude
comprehension
• Sulit parameternya
Kompetensi?
Serba ekstra:
Mencakup
SDM, biaya,
Harus diukur Kompleks ketiga domain
fasilitas, waktu,
KPA
tools
11
Issue:
Jawaban sementara:
Dimodifikasi
12
Metode evaluasi dalam pendidikan
Pilihan ganda
Sebab-akibat
Extended matching
Lain-lain
Roe, R.A. (2001). Competencies and competence management., May 16-19, 2001.
Stem
Pertanyaan
Distrakter
Distrakter
Jawaban benar
Distrakter
Distrakter
14
1. Stem (Vignette)
Syarat
• Fokus pada konsep-2 yang penting
• Memerlukan aplikasi pengetahuan (tidak
sekedar recall)
• Memuat informasi penting yang komprehensif
(bukan sekedar opsi)
• Hindari informasi yang berlebihan
• Tidak menjebak (“tricky”)
15
Soal Vignette
Seorang perempuan, umur 28 tahun datang ke poli PKBRS
bersama suaminya dan menyatakan keinginannya untuk
kembali menjadi akseptor KB. Klien telah memiliki dua orang
anak. Hasil wawancara klien dan suaminya tidak
menginginkan punya anak lagi. Klien pernah menggunakan
kontrasepsi suntikan setelah melahirkan anak yang pertama
tetapi saat itu muncul banyak keluhan antara lain berat
badannya meningkat, jantung berdebar-debar dan muncul
banyak pigmentasi pada wajah.
16
2. Pertanyaan Soal
17
2. Lead in (pertanyaan)
Pertanyaan langsung
18
2. Pilihan Jawaban
A. Tubektomi
B. Pil hormonal
C. Alat kontrasepsi dalam rahim
D. Sistem kalender
E. Kondom
19
Pilihan jawaban
Pilihan bersifat paralel dan saling kompatibel
Pilihan homogen
Kalimat lugas, hindari kata.... Biasanya,
seringkali...... dsb
Istilah absolut dihindari (selalu, tidak pernah,
semuanya)
Kata kunci tidak terdapat secara bersamaan di stem
dan pilihan jawaban
Pilihan jawaban, sama panjangnya
21
The next steps?
Knowing is not enough; we
must apply.
Willing is not enough; we
must do.