FORMAT JAWABAN TUGAS TUTON

TUGAS 1

“Bahaya Pergaulan Bebas di Kalangan Remaja”

IDIK4013& Teknik Penulisan Karya Ilmiah 17

POFINSA ELANDA
856576834
PGSD
UPBJJ UT JAMBI

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Terbuka
2022.1
SOAL :

1. Mana dari istilah-istilah di bawah ini yang tidak masuk dalam domaian afektif?

a. pengetahuan

b. kognitif

c. sikap

d. nilai

e. minat

f. kemampuan

g. bakat

h. penghargaan

2. Jelaskan teori belajar yang digunakan sebagai landasan dalam pelaksanaan asesmen alternatif!

3. Jelaskan kelebihan dan kekurangan asesmen alternatif

JAWABAN:

1. Dalam istilah tersebut yang tidak masuk kedalam domain afektif

adalah kognitif, pengetahuan dan nilai. Ketiga hal tersebut
masuk domain kognitif.  
Pembahasan:
Seperti kita tahu domain afeksi terdiri dari 5 kategori yang
dikategorikan mulai dari tingkat sederhana hingga tingkat rumit. Dalam
kategori tersebut dirinci menjadi penerimaan (receiving), tanggapan
(responding) ,  penilaian (valuing) , pengaturan (organization) dan
pembiasaan (Characterising) .  Karakteristik termasuk kedalam
domain afektif.

2.
3. 1. Keunggulan asesmen alternative anatara lain:
a. Dapat menilai hasil belajar yang kompleks dan ketrampilan-ketrampilan yang tidak
dapat dinilai dengan asesmen tradisional.
Contohnya : jika anda ingin menguku rkinerja kerja siswa dalam membuat karangan
maka banyak aspek yang dapat diukur dari tugas dari tugas karangan tersebut.
 Misalnya kemampuan dalam siswa dalam membuat paragraph yang baik, pemilihan
kosa kata yang tepat, kemampuan siswa dalam menuangkan ide dalam bentuk tulisan,
kemampuan merangkai kata dan kalimat,dan kemampuan berimajinasi.
b. Menyajikan hasil penilaian yang lebih hakiki, langsung, dan lengkap dengan
melakukan asesmen anda akan dapat menilai hasil belajar anak secara lengkap, tidak
hanya hasil belajar dalam ranah kognitif tetapi juga ranah afektif dan psikomotor. 
c. Meningkatkan motivasi siswa.
d. Mendorong pembelajaran dalam situasi yang nyata.Asesmen Alternatif menekankan
kepada apa yang dapat ditunjukan atau dikerjakan oleh siswa bukan apa yang
diketahui siswa.
e. Memberi kesempatan kepada siswa untuk selfvaluation. 
f. Membantu guru untuk menilai efektifitas pembelajaran yang telah dilakukan.
g. Meningkatkan daya transferabilitas hasil belajar.
2. Kelemahan Asesmen alternative:
a. Membutuhkan banyak waktu
b. Adanya unsure subjektifitas dalam penskoran
c. Ketetapan penskoran rendah
d. Tidak tepat untuk kelas besar.

Jelaskan teori belajar yang digunakan

sebagai landasan dalam pelaksanaan
asesmen alternatif!