Ida Ranida

Literasi Lintas Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

PPG Prajabatan Bahasa Indonesia UGJ 2023

T3-4. Ruang Kolaborasi

1. Proses kognitif mana yang paling sulit bagi peserta didik dalam kelas fiktif di atas?
Jawaban :
Siswa mungkin kesulitan memahami konsep abstrak dalam mata pelajaran tertentu.Proses
kognitif yang menantang bagi siswa adalah ketika mereka kurang atau tidak memahami
teks dan tidak dapat menunjukkan hubungan antara ide-ide yang terkandung di dalamnya.
Akibatnya, mereka akan kesulitan memahami teks multimoda karena mereka hanya
berfokus pada satu sumber atau informasi tanpa mengubahnya ke mode lain.Bervariasi
dari orang ke orang, ketidakmampuan dalam salah satu proses kognitif ini dapat
dipengaruhi oleh banyak faktor, seperti gaya belajar siswa, latar belakang pendidikan
mereka, dan konteks pengajaran.

2. Berdasarkan panduan skor, kesulitan apa yang dialami peserta didik terkait
dengan setiap proses kognitif?
Jawaban :
Skor rendah pada tugas atau ujian peserta didik menghadapi kesulitan dalam menemukan
masalah, membuat rencana penyelesaian, dan menerapkan solusi. Selain itu kesulitan
yang dihadapi siswa adalah proses kognitif, yang berarti mereka tidak dapat
mengidentifikasi proses belajar mana yang paling penting. Ini berdampak pada kualitas
pikiran mereka. Untuk itu, pemetaan karakteristik diperlukan sebelum kegiatan
pembelajaran dimulai. Hal ini dilakukan untuk membuat siswa merasa lebih nyaman saat
belajar di kelas.

3. Bila Anda menjadi seorang guru kelas tersebut, apa tujuan pembelajaran yang
akan Anda tetapkan berdasarkan data asesmen di atas?
Jawaban :
Jika saya menjadi guru di kelas tersebut, saya akan membuat pendekatan pembelajaran
yang membantu siswa meningkatkan kemampuan membaca, menulis, dan berbicara.
Peserta didik akan memiliki kemampuan untuk menyusun argumen yang jelas dan
terorganisir secara tertulis dan lisan. Mereka juga akan lebih fokus pada kegiatan literasi,
seperti mengajari mereka untuk menggali informasi secara tersurat dan tersirat dari teks
informasi. Selain itu, saya akan melakukan refleksi dan evaluasi kegiatan pembelajaran
untuk memastikan bahwa saya dapat memperbaikinya di pertemuan berikutnya.