Review Jurnal Multimedia

Kelompok 8

-Rasyid Ridho (0702202203)

-Arya Pratama Damanik (0702203238)
-Cahaya Muzaddidah (0702201048)
-Reza Kurnia Lesmana (0702201107)
 JURNAL 1
Judul : PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS VIDEO MATERI
SIKAP CINTA TANAH AIR DAN PEDULI LINGKUNGAN

Penulis : Irfan Adi Nugroho , Herman Dwi Surjono

Metode Penelitian : Jenis penelitian ini merupakan model penelitian dan pengembangan (re-search
and development) yang memiliki tujuan untuk mengembangkan multimedia pembelajaran interaktif
berbasis video.
Topik Permasalahan : mengembangkan pembelajaran berbasis video kepada siswa 
Hasil : media yang dikem-bangkan secara efektif dapat meningkatkan sikap cinta tanah air dan peduli
lingkungan pada siswa kelas V di Gugus Gajah Mada, Desa Kandangmas, Kecamatan Dawe,
Kabupaten Kudus.
Kelebihan : Penyajian data yang sangat baik dengan menggunakan teknik pengumpulan
datasepertiobservasi wawancara dan perekaman serta pemberian informasi pada setiap gambar dapat
mempermudah pembaca dalam memahami maksud dari gambar yang ditampilkan.

Kekurangan : Dibalik penyajian data yg sangat baik itu, masih ada beberapa kekurangan yg
mungkin saja membuat si pembaca merasa bingung untuk menafsirkan maksud dari data yg ada.

Kesimpulan : aspek isi memperoleh rata-rata nilai 4,20 dengan kategori baik. Produk multimedia
yang dikembangkan juga memiliki penilaian efektif dalam meningkatkan sikap cinta tanah air dan
peduli lingkungan terbukti dari hasil uji mann whitnet test dengan nilai rata-rata 335,96 untuk siswa
yang tidak mengugunakan media dan 1107,93 untuk siswa yang menggunakan media. Sedangkan
untuk hasil uji sikap peduli lingkungan diperoleh rata-rata nilai 298,52 untuk yang tidak
menggunakan media dan 944,20 siswa yang menggunakan media. Data tersebut membuktikan bahwa
media yang dikembangkan secara efektif dapat meningkatkan sikap cinta tanah air dan peduli
lingkungan pada siswa kelas V di Gugus Gajah Mada, Desa Kandangmas, Kecamatan Dawe,
Kabupaten Kudus.
JURNAL 2

Judul : PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DENGAN MENGGUNAKAN METODE

MULTIMEDIA DEVELOPMENT LIFE CYCLE

Penulis : Mustika1, Eka Prasetya Adhy Sugara, Maissy Pratiwi

Metode Penelitian : penelitian ini akan mengunakan metode MDLC dalam mengembangkan media pembelajaran
interaktif pada mata kuliah manajemen proyek dalam ruang lingkup materi ajar metodologi Manajemen Proyek.
 
Topik Permasalahan: Media Pembelajaran memiliki peranan yang sangat penting pada proses perkuliahan

Hasil : Penelitian ini menghasilkan media pembelajaran multimedia interaktif berupa aplikasi media pembelajaran
Manajemen Proyek IT pada materi Metodologi Manajemen Proyek yang bertujuan untuk memudahkan proses
belajar-mengajar antara dosen dan mahasiswa.

Kelebihan : Penjelasan dari pemecahan masalah cukup jelas dan tahap-tahap penelitian sangat jelas dan mudah
dipahami,
Kekurangan : terlepas dari pemecahan masalah yg sangat baik itu, masih ada beberapa kekurangan yg mungkin
saja membuat si pembaca merasa tidak mengerti apa maksud dari yang di tulis si penulis.
 JURNAL 3

Judul : Pemanfaatan multimedia interaktif pada materi hidrokarbon untuk menumbuhkan keterampilan
berpikir kritis siswa
 
Penulis : Munirotus Sa’adah, Siti Suryaningsih, Buchori Muslim
 
Metode Penelitian : Penelitian ini menggunakan metode Quasi Experiment (Eksperimen Semu) dengan
Nonrandomi-zed Control Group Pre-test–Post-test Design.

Topik Permasalahan :
Peringkat siswa Indonesia pada kategori Sains yaitu 71 dari 79 negara dengan memperoleh rata-rata sebesar
396 yang masih dalam kategori dibawah rata-rata interna-sional yaitu 500. Hal tersebut terjadi karena
beberapa faktor, salah satunya yaitu siswa Indonesia masih memiliki keterampilan berpikir kritis yang rendah
dalam menyelesaikan soal-soal berpikir tingkat tinggi
Hasil : Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan maka dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan
multi-media interaktif pada materi Hidrokarbon dapat menumbuhkan keterampilan berpikir kritis siswa
yang dilihat dari hasil uji hipotesis yang menunjukkan adanya perbedaan rata-rata antara kelas kontrol
dan eksperimen baik pada hasil tes esai amupun hasil lembar observasi aktifitas siswa.
 
Kelebihan : Data yang ada pada jurnal sangat jelas dan dapat diterima serta permasalahan sampai hasil
dari jurnal tersebut sudah sesuai
 
Kekurangan : meskipun data pada jurnal tersebut sangat jelas, masih ada beberapa kekurangan yang
membuat si pembaca merasa bingung untuk dimengerti maksud dari data yang ditulis si penulis.