ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN PKN

DI KELAS X SMK SWASTA HARAPAN POKENJIOR

PROPOSAL PENELITIAN

Zuhrina Yanti
NPM : 19030024

FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DAN BAHASA

INSTITUT PENDIDIKAN TAPANULI SELATAN
(IPTS)
2022/2023
 BAB I

A. Latar Belakang Masalah

Pendidikan kewarganegaraan bertujuan untuk membina
para pelajar agar menjadi warga negara yang baik sehingga mampu
hidup bersama-sama dalam masyarakat, baik sebagai anggota
keluarga, masyarakat, maupun sebagai warga negara. Secara
keilmuan pendidikan kewarganegaraan adalah program pendidikan
yang berintikan demokrasi politik yang diperluas dengan sumber-
sumber pengetahuan lainnya, pengaruh-pengaruh positif dari
pendidikan sekolah, masyarakat, dan orang tua, yang semuanya itu
diproses guna melatih para peserta didik berpikir kritis, analitis,
bersikap dan bertindak demokratis dan mampu berpikir lebih baik
atau jernih sebelum bertindak membuat keputusan.
B. Fokus Masalah dan Fokus Penelitian

Berdasarkan latar belakang diatas,

maka fokus masalah dan fokus
penelitian ini adalah “Analisis
Kesulitan Siswa Dalam Pembelajaran
PKn di Kelas X SMK Swasta Harapan
Pokenjior”.
C. RUMUSAN MASALAH

Berdasarkan fokus masalah di atas, maka

untuk rumusan masalah adalah sebagai berikut:
1.Bagaimanakah Kesulitan Siswa Dalam
Pembelajaran PKn di Kelas X SMK Swasta
Harapan Pokenjior?
2.Apa Faktor-faktor yang Memperngaruhi
Kesulitan Siswa Dalam Pembelajaran PKn di
Kelas X SMK Swasta Harapan Pokenjior?
D. Tujuan dan Manfaat Penelitian
1. Tujuan Penelitian
Berdasarkan perumusan masalah di atas,
maka tujuan penelitian adalah:
1.Untuk Mengetahui Kesulitan Siswa Dalam
Pembelajaran PKn di Kelas X SMK Swasta
Harapan Pokenjior.
2.Untuk Mengetahui Faktor-faktor yang
Memperngaruhi Kesulitan Siswa Dalam
Pembelajaran PKn di Kelas X SMK Swasta
Harapan Pokenjior.
2. Manfaat Penelitian

1. Sebagai bahan tambahan untuk memperbaiki

kesulitan belajar siswa pada mata pelajaran
PKn siswa di SMK Swasta Harapan Pokenjior.
2. Sebagai bahan pendorong untuk meningkatkan
kegiatan belajar siswa di kelas X SMK Swasta
Harapan Pokenjior.
3. Sebagai bahan informasi bagi masyarakat
dalam pemahaman tentang kesulitan siswa
dalam pembelajaran PKn..
 BAB II
KAJIAN PUSTAKA

A. Landasan Teoritis
1. Pengertian Belajar dan Pembelajaran
Belajar merupakan tindakan dan perilaku siswa
yang kompleks. Sebagai tindakan, maka belajar
hanya dialami oleh siswa sendiri.
Hamalik (2014:57) Pembelajaran adalah suatu
kombinasi yang tersusun meliputi unsur-unsur
manusiawi, material, fasilitas, perlengkapan, dan
prosedur yang saling mempengaruhi mencapai tujuan
pembelajaran.
2. Kesulitan Belajar Siswa
Kesulitan belajar adalah suatu
kondisi dimana anak didik tidak dapat
belajar secara wajar, disebabkan adanya
ancaman, hambatan ataupun gangguan
dalam belajar.
Faktor-faktor yang mempengaruhi
belajar banyak jenisnya tetapi dapat
digolongkan menjadi dua golongan saja,
yaitu faktor internal dan eksternal
Penelitian Yang Relevan
1. Nani Nurhidayah, dkk, 2020. Analisis Faktor-
faktor Penyebab Kesulitan Belajar PKn Pada
Siswa Kelas IX IPA di SMA Plu Bina Bangsa
Pekanbaru.
2. Riska Nur Aisah, dkk, 2022, Analisis Faktor
Penyebab Ksulitan Belajar PPKn di SD
3. Dona Elfira, dkk, 2022. Analisis Faktor-Faktor
Kesulitan Belajar Siswa pada Pembelajaran PPkn
Kelas IV SD Negeri 137 Palembang.
4. Mela Wahyu Winanda, 2009Analisis Faktor-faktor
yang Mempengaruhi Kesulitan Belajar.
 BAB III
METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di
SMK Swasta Harapan Pokenjior yang
beralamat di Jalan Raya Angkola Julu
Pokenjior.
Waktu penelitian adalah kurang
lebih 3 bulan, yaitu dari bulan Maret
sampai dengan Mei 2023, waktu tersebut
dipergunakan peneliti mulai dari
perencanaan penelitian hingga penyusunan
laporan penelitian.
 B. METODE PENELITIAN
Metode yang digunakan adalah
metode deskriptif dengan
menggunakan pendekatan kualitatif.
Dimana dengan metode dekriptif
kualitatif ini dapat menggambarkan
fakta-fakta yang ada dalam fenomena
yang sedang diamati.
 C. Objek dan Informan Penelitian

1. Objek Peneliti
Penelitian ini mengambil objek penelitian yaitu
seluruh siswa kelas X TKJ yang berjumlah 24 orang,
siswa laki-laki sebanyak 9 orang dan perempuan
sebanyak 15 orang yang akan di cari tahun tentang
kesulitan siswa dalam pembelajaran PKn di SMK
Swasta Harapan Pokenjior.

2. Informan Penelitian.
Informan kunci : siswa/ 5 orang
Informan utama : guru/ 1 orang
Informan pendukung : kepala sekolah/ 1
 D. Data dan Sumber Data
1. Data penelitian
Data primer pada penelitian ini adalah siswa kelas
X, wali kelas dan kepala sekolah SMK Swasta
Harapan Pokenjior.

2. Sumber data
Pemilihan atau penentuan informan sebagai
sumber data dalam penelitian ini adalah
berdasarkan pada tujuan yang menguasai
permasalahan, memiliki data, dan bersedia
memberikan informasi lengkap dan akurat.
E. Teknik Pengumpulan data

1. Observasi
2. Wawancara
3. Dokumentasi
 F. Teknik Keabsahan Data

Sugiyono, (2007:270) menyatakan bahwa

keabsahan data dilakukan untuk membuktikan
apakah penelitian yang dilakukan benar-benar
merupakan penelitian ilmiah sekaligus untuk
menguji data yang diperoleh. Peneliti
menggunakan observasi pastisipasif, wawancara
mendalam, dan dokumentasi untuk sumber data
yang sama secara serentak.
G.TEKNIK ANALISIS
TEKNIK ANALISIS DATA
DATA

Penarikan
Kesimpulan
SEKIAN DAN
TERIMA
KASIH