Konsep Dasar Pendekatan, Metode, Media,

Bahan Ajar, dan Alat Penilaian dalam

Pembelajaran Membaca dan Menulis-
Pendekatan Pembelajaran Membaca dan
Menulis

Dosen Pengampu:
Muh. Zuhdy Hamzah, SS, M.Pd
 Disusun oleh!
Moch Akbar Hazima (210103110128)
Moch Farizal Fitri Andika (210103110143)
 Table of Contents

Pengertian Membaca Permulaan Tahapan-Tahapan Membaca

dan Lanjutan Permulaan

Tujuan Membaca Permulaan dan Membaca sebagai Keterampilan

Lanjutan Berbahasa

Metode dalam Membaca Permulaan

dan Lanjutan Hakekat Membaca
Pembelajaran Membaca di Kelas
 Pendekatan dapat diartikan sebagai titik tolak
atau sudut pandang kita terhadap proses
E KATA pembelajaran. Istilah pendekatan merujuk
PEND kepada pandangan tentang terjadinya suatu
N proses yang sifatnya masih sangat umum
Pendekatan membaca & menulis sendiri memiliki
bermacam-macam dalam proses pembelajaran.

Membaca
1. Pendekatan Komunikatif
Pendekatan Komunikatif mengarahkan pengajaran bahasa pada tujuan pengajaran yang mementingkan fungsi bahasa.
Karakteristik pendekatan ini yaitu:
● Kompetensi komunikatif lebih bersifat dinamis dari pada statis
● Kompetensi komunikasi bersifat kontekstual
● Kompetensi komunikasi bersifat relatif, bergantung pad aspek- aspek lain yang terkait, baik yang bersifat internal
maupun eksternal
● Kompetensi komunikasi berkaitan dengan dikotomi kompetensi kebahasaan dan kompetensi performasi.
Berdasarkan prinsip pendekatan komunikatif, pengajaran membaca harus didasarkan pada tujuan membaca dan
diarahkan pada penggunaan bahasa
 
Pendekatan membaca & menulis sendiri memiliki
bermacam-macam dalam proses pembelajaran.
2. Pendekatan Sainfik
Pendekatan saintifik adalah pendekatan dalam proses pembelajaran yang dirancang sedemikian rupa agar peserta
didik secara aktif mengonstruk konsep, hukum atau prinsip melalui tahapan-tahapan mengamati (untuk mengidentifikasi
atau menemukan masalah), merumuskan masalah, mengajukan atau merumuskan hipotesis, mengumpulkan data dengan
berbagai teknik, menganalisis data, menarik kesimpulan dan mengkomunikasikan konsep, hukum atau prinsip yang
ditemukan.

3. Pendekatan CBSA (Cara Belajar Siswa Aktif)

Merupakan kegiatan belajar mengajar yang melibatkan siswa, artinya siswa secara aktif terlibat dalam proses
pengajaran.
Beberapa kegiatan yang dapat dilakukan oleh guru, ialah :
● Guru merupakan seorang pengelola dan perancang dari pengalaman belajar.
● Guru dan siswa menerima peran kerja sama.
● Bahan-bahan dipilih berdasarkan kelayakanannya.
● Penting untuk melakukan identifikasi dan penuntasan syarat-syarat belajar
● Siswa dilibatkan dalam pembelajaran.
● Tujuan ditulis secara jelas.
● Semua tujuan diukur/dites.
 
 
Pendekatan membaca & menulis sendiri memiliki
bermacam-macam dalam proses pembelajaran.
Menulis
1. Pendekatan Komunikatif mengarahkan pengajaran bahasa pada tujuan pengajaran yang mementingkan fungsi bahasa.
Karakteristik pendekatan ini yaitu:
● Kompetensi komunikatif lebih bersifat dinamis dari pada statis
● Kompetensi komunikasi bersifat kontekstual
● Kompetensi komunikasi bersifat relatif, bergantung pad aspek- aspek lain yang terkait, baik yang bersifat internal
maupun eksternal
● Kompetensi komunikasi berkaitan dengan dikotomi kompetensi kebahasaan dan kompetensi performasi.
2. Pendekatan Keterampilan Proses
Penerapan Pendekatan Keterampilan Proses dalam pembelajaran harus memperhatikan karakteristik siswa dan
karakteristik mata pelajaran/ bidang studi karena suatu kegiatan pembelajaran dapat terjadi pengembangan lebih dari
satu macam keterampilan proses. Keterampilan dasar dalam keterampilan proses adalah mengobservasi,mengukur,
menyimpulkan, dan mengkomunikasikan. Pengembangan keterampilan tersebut tidak berhenti hanya pada jenjang
sekolah dasar saja, melainkan masih dikembangkan pada semua jenjang pendidikan.
 01
Metode atau teknik dalam
pembelajaran membaca
menulis
Dalam kamus bahasa indonesia didefinisikan
metode adalah cara yang digunakan untuk
mencapai suatu tujuan. Sedangkan
pembelajaran adalah suatu proses untuk
menuju yang lebih baik
 Dalam metode pembelajaran membaca & menulis
memiliki bermacam-macam,antara lain:

A. Membaca
● Metode eja
● Metode kupas rangkai suku
kata
● Metode bunyi
● Metode tanya jawab
● Metode diskusi
● Metode ceramah
B. Menulis
● Metode struktural analitik sintetik
(SAS)
● Metode ceramah
● Metode Metode Kupas Rangkai Suku
Kata
● Metode abjad
● Metode tanya jawab
● Metode diskusi
● Metode pemberian tugas
Media dalam
pembelajaran membaca
& menulis

Kata media berasal dari bahasa Latin

Media pembelajaran adalah segala
medius yang secara harfiah berarti
sesuatu yang dapat digunakan untuk
“tengah‟, “perantara‟ atau
menyampaikan pesan atau informasi
“pengantar‟. Dalam bahasa Arab,
dalam proses belajar mengajar
media adalah perantara atau pengantar
sehingga dapat merangsang
pesan dari pengirim kepada penerima
perhatian dan minat peserta didik
pesan.
dalam belajar
Macam-macam
media pembelajaran
dalam membaca &
menulis diantaranya
1. Media Berbasis Cetak
Media berbasis cetak yaitu media yang
proses pembuatannya melalui
proses percetakan misalnya, buku
tema,LKS,Buku Listung.
2. Media berbasis Visiual
Media berbasis visual memegang peran
yang sangat penting dalam proses
belajar. Media visual dapat
memperlancar pemahaman dan
memperkuat ingatan.
Media ini juga dapat menumbuhkan
minat siswa dalam hal memahami isi
materi pelajaran.Contohnya: video
bergambar tentang huruf & angka,
Video latihan tentang penulisan &
pelafalan kata yang benar.
 Bahan ajar dalam
pembelajaran
membaca & menulis
Bahan ajar merupakan salah satu
perangkat materi atau substansi
pembelajaran yang disusun secara
sistematis, serta menampilkan secara
utuh dari kompetensi yang akan dikuasai
siswa dalam kegiatan pembelajaran
 Fungsi bahan ajar dapat dibedakan menjadi dua
macam, yaitu fungsi bagi guru dan fungsi bagi siswa.

A. Fungsi bahan ajar bagi guru, antara lain:

● Menghemat waktu guru dalam mengajar.
● Mengubah peran guru dari seorang pengajar menjadi seorang
fasilitator.
● Meningkatkan proses pembelajaran menjadi lebih efektif dan
interaktif.
● Sebagai alat evaluasi pencapaian atau penguasaan hasil
pembelajaran.
 Fungsi bahan ajar dapat dibedakan menjadi dua
macam, yaitu fungsi bagi guru dan fungsi bagi siswa.

Fungsi bahan ajar bagi siswa, antara lain:

● Siswa dapat belajar tanpa harus ada guru atau teman siswa yang lain.
● Siswa dapat belajar kapan saja dan dimana saja ia kehendaki.
● Membantu potensi siswa untuk menjadi pelajar yang mandiri.
● Sebagai pedoman bagi siswa yang akan mengarahkan semua aktivitasnya dalam
proses pembelajaran dan merupakan substansi kompetensi yang seharusnya
dipelajari dan dikuasainya, serta sebagai sumber belajar tambahan untuk siswa.
Alat
Alat evaluasi hasil belajar adalah
serangkaian alat yang digunakan
untuk melakukan proses evaluasi
penelitian hasil belajar. Alat evaluasi yang
digunakan meliputi alat ukur
beserta kunci jawaban dan
pedoman penskorannya
Pendekatan –
pendekatan
membaca &
menulis
Pendekatan - pendekatan dalam pembelajaran menulis,
diantaranya
Pendekatan
Pendekatan saintifik
komunikatif Pendekatan saintifik adalah pendekatan
Pendekatan Komunikatif dalam proses pembelajaran yang
mengarahkan pengajaran dirancang sedemikian rupa agar
bahasa pada tujuan peserta didik secara aktif mengonstruk
pengajaran yang konsep, hukum atau prinsip melalui
mementingkan fungsi tahapan-tahapan mengamati (untuk
bahasa. mengidentifikasi atau menemukan
masalah), merumuskan masalah,
Pendekatan mengajukan atau merumuskan
CBSA hipotesis, mengumpulkan data dengan
berbagai teknik, menganalisis data,
Pendekatan CBSA merupakan kegiatan belajar
menarik kesimpulan dan
mengajar yang melibatkan siswa, artinya siswa
mengkomunikasikan konsep, hukum
secara aktif terlibat dalam proses pengajaran
atau prinsip yang ditemukan
 Pendekatan-pendekatan pembelajaran menulis,diantaranya:

1. Pendekatan Komunikatif mengarahkan pengajaran bahasa pada tujuan pengajaran yang

mementingkan fungsi bahasa.
2. Penerapan Pendekatan Keterampilan Proses dalam pembelajaran harus memperhatikan
karakteristik siswa dan karakteristik mata pelajaran/ bidang studi karena suatu kegiatan
pembelajaran dapat terjadi pengembangan lebih dari satu macam keterampilan proses.
 Thanks!

Do you have any questions?

CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo,

including icons by Flaticon, and infographics & images by Freepik.