PROPOSAL TESIS

METODE PEMBIASAAN APEL PAGI DAN

BUDAYA ANTRI DALAM MENGEMBANGKAN KARAKTER
DISIPLIN SISWA PADA MADRASAH IBTIDAIYAH MAMBAUL
ULUM SEPANJANG GONDANGLEGI KABUPATEN MALANG

Oleh:
AGUSTIN ZULAIMINA
NIM : 2016130048
 KONTEKS PENELITIAN

Metode Karakter
Pembiasaan Disiplin

Apel Pagi
dan Budaya Siswa
Antri
 FOKUS PENELITIAN

Apa bentuk pembiasaan yang diterapkan untuk menanamkan pendidikan karakter

disiplin siswa Madrasah Ibtidaiyah Mambaul Ulum Sepanjang Kecamatan
Gondanglegi Kab. Malang?

Bagaimana Penereapan Metode Pembiasaan dalam Menanamkan Pendidikan Karakter

Disiplin Siswa pada Madrasah Ibtidaiyah Mambaul Ulum Sepanjang Kecamatan Gondanglegi
Kab. Malang ?

Apa kendala metode pembiasaan dalam menanamkan pendidikan karakter disiplin

siswa Madrasah Ibtidaiyah Mambaul Ulum Sepanjang Gondanglegi?
Beberapa penelitian terdahulu yang berkaitan dengan
penelitian ini mencakup konteks penelitian seperti:

Nurul Ihsani, Nina Kurniah dan Anni

Suprapti yang berjudul " Hubungan
Metode Pembiasaan dalam
Pembelajaran Disiplin Anak Usia Dini “ Pendidikan Karakter Disiplin Di
Sekolah Dasar”, yang di tulis oleh Wuri
Wuryandani, Bunyamin Maftuh,
Rahmad Hardiana ini berjudul “Upaya Sapriya, dan Dasim Budimansyah
Meningkatkan Karakter Disiplin Siswa
Melalui Pembiasaan Opening Pagi Di
Smpn 14 Kota Serang” “Pendidikan Karakter Melalui Program
Pembiasaan di SD Islam Terpadu Insan
Utama Bantul Yogyakarta”, yang ditulis
Lu’lu Nur Luthfiyah Syuri, Peran Guru oleh Dhiniaty Gularso dan Khusnul
Aqidah Akhlak Dalam Membangun Anso Firoini
Kedisiplinan Siswa Kelas VII Mts.
Muhammadiyah 3 Yanggong Jenangan
Ponorogo,”
KAJIAN PUSTAKA
A. Penerapan Metode Pembiasaan

1. Pengertian Metode Pembiasaan

2. Tujuan Metode Pembiasaan

3. Bentuk-Bentuk Penerapan Metode

Pembiasaan

4. Langkah langkah Penerapan

MetodePembiasaan
5. Faktor faktor penentu dalam Metode
Pembiasaan

6. Penerapan Metode Pembiasaan

 B. Pendidikan Karakter Disiplin

1.Pengertian Pendidikan Karakter

2. Pengertian Disiplin
.

3. Penanaman Sikap Disiplin

 METODE PENELITIAN

Pendapat Sukmadinata 2006, penelitian

Penelitian ini tergolong penelitian
deskriptif kualitatif merupakan penelitian
kualitatif, yaitu penulis
dengan mendeskripsikan dan
melakukan penelitian langsung
menganalisis fenomena, peristiwa,
ke lokasi untuk mendapatkan
aktivitas sosial, sikap dan persepsi
dan mengumpulkan data.
seseorang atau kelompok.
Adapun pendekatannya adalah
pendekatan diskriptif Lexy J. Moleong, Jenis penelitian
Peneliti menjabarkan kondisi kualitatif, yakni penelitian yang
konkret dari objek penelitian dimaksudkan untuk memahami fenomena
dengan menghubungkan suatu tentang apa yang dialami oleh subjek
kondisi yang akan menghasilkan penelitian menghasilkan data deskriptif
deskripsi tentang objek berupa kata-kata yang tertulis atau lisan
penelitian dari orang-orang dan perilaku yang
diamati.
 LOKASI PENELITIAN

Madrasah Ibtidaiyah Mambaul

Ulum Sepanjang Kecamatan
Gondanglegi Kabupaten
Malang
Subyek Penelitian
Kepala Madrasah
Ibtidaiyah Mambaul Ulum

Guru

Siswa
Prosedur Pengumpulan Data

Observasi Wawancara Dokumentasi

Gambar 1.1 Komponen Dalam Analisis Data
(Miles dan Huberman)
 Tabel 3.2 Jadwal Tahapan Penelitian

Januari Februari Maret April Mei Juni

No Kegiatan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
  PERSIAPAN                                                
1 Menyusun Proposal V V V
2 Pendaftaran Sempro V
3
Koordinasi dengan V
Responden
4 Sempro           V                                    
PELAKSANAAN
4 Mengumpulkan Data V V V V
5 Analisis Data V V V V
6 Menyimpulkan Data V V V
PENYELESAIAN
7
Penulisan Laporan V V V
Penelitian Tesis
8
Ujian Tesis (Naskah                                         V      
tesis siap untuk diuji)
 Demikian yang dapat saya
sampaikan, bila ada kurang dan
lebihnya saya mohon maaf……
Assalamualaiku ww.