PENYUSUNAN INSTRUMEN PTK

Oleh: DR. H. Mohamad Fauzan, M.Pd

Balai Diklat Keagamaan Bandung
di Kemenag Kab. Bandung2016
 MENJELASK
AN FUNGSI
INSTRUMEN
PTK

SIMULASI
PENGGUNA MENYUSUN
AN INSTRUMEN
INSTRUMEN INDIKATOR PTK
PTK
PENYUSUNAN
INSTRUMEN
PTK

MEMPERBA MEMPRESE
IKI NTASIKAN
INSTRUMEN INSTRUMEN
PTK PTK
 JUDUL PTK

Kerangka isi Laporan PTK

Bab 3 Rancangan/ Metode

Penelitian
BAB 3 : RANCANGAN/METODE PENELITIAN
3.1. Obyek Penelitian
– Uraian umum dan khusus tentang
obyek, lokasi, waktu penelitian
3.2. Rancangan Tindakan
– Rencana kegiatan, penjelasan siklus
– Rencana pengambilan dan instrumen
pengambil data
– Rencana tahapan kegiatan
– Rencana analisis data
FUNGSI INSTRUMEN PTK
• Dua hal yang mempengaruhi kualitas
hasil penelitian yaitu :
1. Kualitas instrumen penelitian
2. Kualitas pengumpulan data
• Metode Pengumpulan data adalah
cara yang digunakan oleh peneliti untuk
memperoleh data yang dibutuhkan
• Instrumen adalah alat bantu untuk
mengumpulkan data
Metode dan Instrumen/ Alat Bantu yang Tepat

NO. NAMA METODE PENGUMPUL AN NAMA INSTRUMEN YANG

DATA DIGUNAKAN

1. Angket Lembar Angket

2. Wawancara Pedoman Wawancara

3. Pengamatan Lembar Pengamatan

4. Pencermatan Dokumen Lembar Pencermatan

dokumen
 Data yang dapat dikumpulkan
NO. METODE PENGUMPUL DATA DATA YG MUNGKIN DIKUMPULKAN

1. ANGKET PENDAPAT SISWA TENTANG GURU, PROSES,

SISWA SENDIRI
2. WAWANCARA PENDAPAT SISWA TENTANG GURUR, PROSES,
SISWA SENDIRI, PENAMPILAN GURU,DAN
SUASANA PEMBELAJARAN

3. PENGAMATAN PROSES PEMBELAJARAN/TINDAKAN :

PERILAKU SISWA, PENAMPILAN GURU, DAN
SUASANA PEMBELAJARAN

4. PENCERMATAN DOKUMEN HASIL TES SISWA, PEKERJAAN TUGAS SISWA.

RPP GURU, BUKU SUMBER
 Tiga variabel PTK
Siapa yang akan dikenai tindakan?

Apa yang akan ditingkatkan? (Apa

tujuan tindakan?)

Apa (nama) tindakannya?

Siapa yang akan
dikenai tindakan? Respon Siswa yang
Siswa Lebih Baik

Apa tujuan tindakan?

• PROSES dan Hasil Metode Mengajar
KBM Baru

Apa Bahan Ajar

tindakannya?
Metode Bulan 3 – 4
KBM dengan metode
Mengajar Baru mengajar BARU
Amati respon siswa
Perbaiki metode mengajar (2
Metode Prosedur siklus, @ 2 kali pertemua)

9
 CONTOH JUDUL PTK

• MENINGKATKAN
KEMAMPUAN SISWA dalam
• Materi Pecahan
• melalui
• Belajar Kelompok Type
JIGSAW
• DI MI Kota Santri
Rancangan Pengumpulan Data
• Tuliskan indikator-indikator yang terkait
kompetensi siswa yang akan ditingkatkan
(hasil belajar dan respon lain selama proses
belajar)
• Tuliskan instrumen yang akan digunakan
untuk mengukur indikator-indikator tersebut
• Susun/buat dan sajikan instrumen tersebut
 Instrumen PTK

No Instrumen Data yang dihimpun

1 soal tes, kuis, dan sejenisnya

2 kuisoner, daftar pertanyaan
3 format wawancara
4 lembar observasi, check list, dan sejenisnya

5 Jurnal atau catatan lapangan

6 Lembar pengamatan KBM

7 Lembar penilaian kinerja kelompok

8 Dll
 Mengumpulkan data
Metode
Alat pengumpulan data
pengumpulan data

Angket Angket, kuisener, yang dapat berupa angket

terbuka, isian, rating scale, check-list, dan lain-
lain
Wawancara Pedoman wawancara
Observasi Panduan observasi

Dokumenter Format pencatatan dokumen

Tes Tes

Dll
Contoh Rancangan Pengambilan Data
1. indikator-indikator yang terkait kompetensi siswa :
Yang akan Indikator Data Instrumen
ditingkatkan

Kemampuan Kebenaran Hasil tes Tes

menyusun kalimat Kreativitas Hasil PR PR
sederhana Ketepatan waktu …
dstnya

Keaktifan siswa Mengajukan Hasil observasi Lembar

dalam bekerja pertanyaan pengamatan
kelompok Kerja sama dsbnya

Kegairahan siswa Kegembiraan Hasil wawancara Lembar wawancara

dalam belajar Ketertarikan Hasil pengamatan lembar pengamatan
Kelancaran , dstny a

Dstnya
Latihan Rancangan Pengambilan Data
1. indikator-indikator yang terkait kompetensi siswa :
Yang akan Indikator Data Instrumen
ditingkatkan

Kemampuan
siswa dalam ….

Keaktifan siswa
dalam …

Kegairahan siswa
dalam ….

i ha n
L a t
 Rancangan Pengolahan data
• Data diklasifikasikan dan diorganisasikan
secara sistematis

• Data diolah secara logis menurut

rancangan penelitian

• Pengolahan data diarahkan untuk

memberi argumentasi atau penjelasan
hasil PTK
Contoh Pedoman/Lembar Wawancara
NO Obyek yang diamati Ya Tida
k
1. Siswa aktif mengajukan pendapat    
2. Siswa toleransi atas pendapat teman    
3. Siswa mendengarkan pendapat teman    
4. Siswa berlaku tertib mengikuti diskusi    
5. Siswa sangat semangat setiap mendapat giliran    
6. Siswa siap berbicara waktu ada pertanyaan    
7. Siswa mengacungkan tangan setiap pertanyaan    
dilontarkan
8. Dalam diskusi ada siswa yang mengganggu    

Keterangan : Ditentukan “Ya” kalaulebih dari 60% aktif dan

“tidak” kalau kurang dari 60% tidak aktif
 
TERIMAKASIH