PENGAMBILAN KEPUTUSAN

BERBASIS NILAI-NILAI KEBAJIKAN

SEBAGAI PEMIMPIN
KELOMPOK 4

3.1.a.5.1 Ruang Kolaborasi Modul 3.1

CGP ANGKATAN 7 -
BANYUWANGI
 TIM KELOMPOK 4

1 2 3

Lukman Arif Andrik Susanto M. Fahrurozi

KASUS DILEMA ETIKA

Tema
Keterlambatan siswa
datang ke sekolah
KONSEP PENGAMBILAN
DAN PENGUJIAN
KEPUTUSAN
1 Mengenali nilai-nilai yang
saling bertentangan
Pengujian
2 Menentukan siapa 5 paradigma benar
yang terlibat dalam lawan bnear
kasus
Melakukan prinsip
3 Kumpulkan fakta- 6 resolusi
fakta yang relevan

Investigasi opsi
4 Pengujian benar atau 7 trilema
salah

Buat keputusan Lihat lagi keputusan

8 9 dan refleksikan
 KASUS DILEMA ETIKA
Pak Lukman adalah Kepala Urusan Kesiswaan di
SMP Penggerak, setiap pagi bersama guru piket Pak
Lukman senantiasa menyambut kedatangan siswa
pada pagi hari di gerbang sekolah. Selain menyambut
siswa, Pak Lukman juga mengecek kelengkapan
siswa, seperti; atribut, sepatu dan lain-lain, termasuk
keterlambatan siswa. Sesuai kesepakatan kelas, siswa
yang melanggar ketertuan tersebut akan dihukum
sesuai dengan peraturan sekolah, sebagai Kaur
Kesiswaan tentunya Pak Lukman tegas dalam
menegakkan peraturan sekolah tersebut.
 KASUS DILEMA ETIKA
Lanjutan…
Andre adalah anak yang rajin dan jujur, suatu ketika
Andre datang terlambat ke sekolah, dan
keterlambatannya terlampau parah (datangnya siang
sekali) yang sebelumnya Pak Lukman telah
menghukum beberapa siswa yang terlambat. Lantas
Pak Lukman bertanya kepada Andre kenapa datang
terlambat, lantas Andre menceritakan keadaannya;
bahwa ibunya Andre sedang sakit, sedang ayahnya
kerja diluar negeri, pagi hari Andre sebagai anak
pertama harus memasak dan mengurus keperluan
adik-adiknya termasuk merawat ibunya yang sedang
sakit, akan tetapi Andre tetap datang ke sekolah
walau terlambat karena takut ketinggalan pelajaran.
 KASUS DILEMA ETIKA
Lanjutan…
Disisi lain Pak Lukman harus tegas dalam
menegakkan peraturan sekolah, begitu juga beberapa
siswa lain yang sudah dihukum karena terlambat
menganggap Pak Lukman tidak adil jika tidak
menghukum Andre yang sama-sama datang
terlambat. Akan tetapi Pak Lukman juga merasa
kasihan terhadap keadaan Andre yang memilki
semangat belajar tinggi walaupun mendapatkan
musibah.
Dalam situasi dan kondisi seperti itu, akhirnya pak
Lukman memutuskan untuk Andre langsung masuk
kelas tanpa dihukum.
KONSEP PENGAMBILAN DAN
PENGUJIAN KEPUTUSAN Mengenali nilai-nilai yang
01 saling bertentangan

Rasa keadilan lawan rasa kasihan

(Justice vs Mercy)

9 Langkah
Menentukan siapa yang terlibat dalam
02 situasi ini

Kaur Kesiswaan, Guru, dan siswa

yang sering terlambat
 KONSEP PENGAMBILAN DAN
PENGUJIAN KEPUTUSAN
Kumpulkan fakta-fakta yang relevan
dengan situasi ini 03

Kujungan ke rumah siswa dan

wawancara ke siswa

9 Langkah
Pengujian benar atau salah 04

Kepsek yang mengedepankan

komunikasi sebelum menegakkan
peraturan
KONSEP PENGAMBILAN DAN
PENGUJIAN KEPUTUSAN Pengujian Paradigma Benar
05 lawan Benar

Rasa keadilan lawan rasa kasihan

(Justice vs Mercy)

9 Langkah
06 Melakukan Prinsip Resolusi ini

Berpikir Berbasis Rasa Peduli

(Care-Based Thinking)
 KONSEP PENGAMBILAN DAN
PENGUJIAN KEPUTUSAN
Investigasi Opsi Trilema 07

siswa di perkenankan terlambat

namun siswa diminta
mengerjakan tigas tambahan
9 Langkah
Buat Keputusan 08

siswa tidak di hukum seperti aturan

siswa lainnya namun hanya
diberi tugas tambahan
KONSEP PENGAMBILAN DAN
PENGUJIAN KEPUTUSAN

Lihat lagi Keputusan dan

09 Refleksikan

Siswa tidak dihukum, tapi

diberikan tugas tambahan
9 Langkah
Penutup

1 Sekian dan Terimaksih

Saran, masukan dan

pertanyaan 2

3 Penutup GENERASI EMAS

+62 123-4567-890
generasiemas@gmail.com
www.generasiemas.com