TUGAS RUANG KOLABORASI

MODUL 3.1
 KELOMPOK 1

Marlena
Ari Duet Nurin
i
Ifa Rosdiana
 Tujuan Pembelajaran Khusus
CGP dapat berbagi, berkolaborasi dan
menerapkan keterampilan pengambilan
keputusan berdasarkan 4 paradigma, 3 prinsip,
dan 9 langkah pengambilan dan pengujian
keputusan.
 Kasus yang dipilih
DI SD Negeri Campurejo 2 kekurangan
guru namun pemerintah membatasi
pengangkatan guru honorer, sedangkan
KBM harus tetap berjalan. Setelah
berdiskusi dengan pihak komite, pada
akhirnya sekolah tetap mengangkat guru
honorer agar KBM berjalan dengan baik.
Paradigma apa yang digunakan dalam studi kasus tersebut?

Paradigma yang digunakan dalam studi

kasus ini yaitu Jangka pendek lawan
Jangka Panjang
(short term vs long term)
Prinsip mana yang mendasari pilihan pengambilan
keputusan yang diambil?

Prinsip yang mendasari pilihan

pengambilan keputusan yang diambil
pada kasus ini yaitu prinsip Berfikir
berbasis rasa peduli (care based
thingking)
Tahapan pengambilan
keputusan pengujian
1. Mengenali nilai-nilai yang bertentangan
Nilai yang saling bertentangan yakni aturan
vs kondisi di lapangan

2. Siapa yang terlibat?

Yang terlibat adalah Guru, Kepala Sekolah,
Komite, Siswa, Pemerintah, Rekan sejawat,
Instansi terkait
 3. Fakta-fakta yang relevan

Peraturan pemerintah terkit tidak diperbolehkan untuk mengangkat

guru honorer
Keluhan wali murid karena KBM yang kurang maksimal
Terdapat permasalahan kekurangan guru kelas (1 guru mengajar 2
kelas)
Murid tidak mendapatkan haknya
 4. Pengujian benar atau salah

Uji Legal: Keputusan yang diambil tidak terkait dengan pelanggaran hukum
Uji Regulasi: Keputusan diambil sesuai dengan profesionalitas pelayanan pendidikan
Uji Intuisi: Keputusan yang diambil mengandung perasaan tidak taat pada
peraturan pemerintah (membatasi penerimaan guru baru), namun murid juga
membutuhkan guru untuk mengajar mereka.
Uji Publikasi: Apabila dipublikasikan, kami merasa sudah benar dan sesuai dengan
kebutuhan pelayanan pendidikan.
Uji Panutan: Kami yakin Panutan kami akan mengambil keputusan yang sama.
 5. Pengujian benar vs salah
Paradigma yang terjadi dalam kasus ini adalah
jangka pendek lawan jangka panjang

6. Melakukan prinsip resolusi

Prinsip yang dipakai dalam penyelesaian dilema

ini adalah berfikir berbasis rasa peduli (care
based thingking)
 7. Investigasi Opsi Trilema

Dalam pengambilan keputusan pada kasus ini melalui diskusi bersama Ibu Komite
dan perwakilan Pagos kelas diambil keputusan bahwa pengangkatan guru honorer
baru atas persetujuan dari Komite dan perwakilan Pagos

8. Buat Keputusan

Keputusan yang diambil berdasarkan rapat Komite dan

perwakilan Pagos untuk mengangkat guru honorer baru
dengan segala konsekwensinya.
 9. Lihat Keputusan dan Refleksi

Keputusan yang diambil sudah sesuai dengan nilai-nilai kebijakan

universal. Keputusan yang diambil sesuai dengan nilai-nilai kebijakan
Universal, maka dari itu kita lebih percaya diri dan lebih tenang
dalam menjalankan pelayanan pendidikan sesuai dengan harapan
wali murid. Berharap kedepannya peraturan pemerintah dapat
mengakomodir kebutuhan guru di sekolah.
Daftar Checklist
Tugas Kolaborasi
 Kesimpulan
Dalam setiap mengambil sebuah keputusan memerlukan kecermatan dan
pengujian yang tepat atas kasus yang dihadapinya. Paradigma, prinsip, dan
langkah-langkah pengambilan keputusan merupakan mekanisme pengambilan
keputusan yang sangat penting dilakukan oleh setiap pemimpin pembelajaran.
Seorang pemimpin pembelajaran harus memiliki profil kompetensi yang mampu
menyadari dan menggunakan prinsip moral dalam melakukan pengambilan
keputusan berdasarkan prinsip nilai kebajikan.
 Terimakasih
Salam dan Bahagia